Могилевцева Маргарита Петровна

      Школа, в которой я работаю, сельская, удалена от краевых центров культуры, дети, с которыми я работаю, по уровню познавательных возможностей и мотивации к обучению являются разноуровневыми.

       Моё педагогическое кредо: педагогическая вера, надежда и любовь – каждому ребёнку.

       На своих уроках стараюсь создать атмосферу сотрудничества, взаимного уважения, донести до каждого ученика главное – знать основы русской культуры, понимать красоту окружающего мира, чувствовать ответственность за свои поступки и за свою жизнь.

       Мне это удаётся. Результатами учебно-воспитательной деятельности являются: высокий уровень качества знаний учащихся, положительная динамика в личностном развитии и их социальная активность. Все  мои ученики находят своё место в жизни. Их отличает оптимизм, активная жизненная позиция, инициативность, толерантность. 

О себе

Закончила Бийский Государственный педагогический институт в 1991 году. Стаж работы по специальности 20 лет. Все эти годы работаю в сельской школе, которую люблю с детства. Прохожу программу начальной школы с пятым набором учеников. До сих пор не устаю поражаться индивидуальности каждого ученика! Моя работа приносит мне радость, удовлетворение.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

•  Библия
• Мастер и Маргарита (М. Булгаков)
• Алхимик (П. Коэльо)
• Сказка о Жабе и Розе

Мой взгляд на мир

•  Жить - здорово!
• Жизнь прожить - не поле перейти!
• Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе!

Мои достижения

Участие в профессионально - педагогических конкурсах

Моё портфолио

       В настоящее время идет интенсивный поиск и внедрение инновационных образовательных технологий. Большинство из них характеризуются гуманистической направленностью и ориентированы на обеспечение оптимальных условий для активизации механизмов развития и саморазвития личности ученика, ее творческого потенциала. Сегодня педагогическая деятельность рассматривается как форма активного отношения к миру, опыт трансформации культуры в профессиональное богатство педагога, которое позволяет в дальнейшем «не сделать новое поколение таким же, как мы сами, но сделать его самим собой».  [C.И.Гессен] 

     Моё  внимание обращено на освоение инновационных педагогических технологий, способствующих:

• организации  мотивации учебной деятельности учащихся начальных классов;
• изменению позиций участников образовательного процесса

(деятельностный тип обучения позволяющий рассматривать ученика как субъекта собственного развития).

   Я считаю, что современные технологии обучения и воспитания должны способствовать усвоению новой информации, формированию интеллектуальных умений, активизации мыслительной деятельности, вооружать ученика методами самообразования и конструирования собственного образовательного маршрута.