Макарова Галина Сергеевна

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций.

О себе

 Меня зовут Галина.  Образование высшее, окончила Коми государственный педагогический институт г.Сыктывкара в 1986 году по специальности " учитель математики и физики".  Работаю директором малокомплектной школы, учителем математики по совместительству с 1999 года.

Я преподаватель математики с 26-летним стажем. Счастлива тем, что получаю удовольствие от своей работы. Люблю моменты, когда  вижу  блеск в глазах своих учеников. Работа с детьми обязывает идти в ногу со временем, заниматься самообразованием. Мне доставляет радость удачно проведенный урок, успехи моих учеников. Постоянно делюсь своим опытом с коллегами и от этой деятельности тоже получаю удовольствие, когда слышу в ответ благодарные слова.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Детективы Агаты Кристи, "Три мушкетера", "Граф Монте- Кристо", "Графиня де Монсоро" Александра Дюма, Н.Островский "Как закалялась сталь", А.Фадеев "Молодая гвардия".

Мой взгляд на мир

Земля – жемчужина Вселенной

Лесов и рек немало, их много на Земле,
Они любовь и счастье подарят друг тебе.
Они очистят воздух и жажду утолят,
И в жаркий летний полдень от зноя защитят.

Леса ты береги и не руби так зря.
И знай, что вся Земля – родная мать твоя.
Прекрасней не найти нигде гармонии такой.
Одна лишь во Вселенной – и нет другой такой!

30.11.2003

Мои достижения

Моё портфолио

Мне понравилась эта притча. Она называется “Главная задача учителя“.

Как-то одного мудрого учителя ученики спросили в чём состоит его основная задача. И он ответил им:
- Вы узнаете об этом завтра.
На следующий день ранним утром учитель повёл их в горы на прогулку. С собой они взяли все необходимые для этого вещи.
Когда наступил полдень, все уже были очень уставшими и проголодались. Они решили здесь привал и передохнуть. Учитель взял с собой еду. Это были рис и овощи, которые он приготовил, добавив большое количество соли. Поэтому после такого обеда ученикам очень быстро захотелось пить. Но, воду они всю выпили по дороге. Тогда им пришлось подняться и осмотреть всё вокруг в поисках воды. Учитель в этом не принимал никакого участия. Ученики не нашли воды и решили, что пора вернуться обратно. Вдруг учитель сказал:
- Я помню, что источник с пресной водой находился за тем холмом.
И тогда ученики радостно последовали в указанном направлении. Они нашли воду, утолили жажду и вернулись обратно. При этом не забыли взять с собой воду и для учителя. Они предложили ему принесенную воду, но тот отказался и указал на бутыль с водой около своих ног – он был почти полным.
- Если у тебя была воды, почему ты не дал нам её, когда мы хотели пить?
- Я делал своё дело, решал свою задачу: сначала я вызвал у вас жажду, заставив искать источник с водой, также, как я побуждаю в вас жажду знаний. Увидев, что вы отчаялись – я указал вам путь, пройдя по которому вы нашли воду, этим я поддержал вас. Я взял с собой много воды, чтобы показать вам, что желаемое может находиться совсем близко, если позаботиться об этом заранее, и тем самым не позволять случайности либо забывчивости поломать ваши планы.
Тогда ученики спросили его:
- Так в этом и состоит твоя главная задача? Пробудить жажду, поддержать и показать нам хороший пример?
И учитель ответил:
- Нет, главная задача учителя заключается в том, чтобы воспитать в человеке человечность и доброту. А судя по тому, что вы принесли с собой воду и для меня, свою задачу я выполняю пока правильно.