Попова Людмила Павловна

Добро пожаловать!

Представляю Вашему вниманию методические материалы, актуальный методический опыт, разработки уроков, презентации, полезные ссылки, работы учащихся. Надеюсь, мой сайт будет интересен как начинающим, так и опытным коллегам, а также родителям и учащимся.

Зачем мы изучаем иностранный язык.

На мой взгляд, иностранный язык нужно изучать.  «Знание — сила», - сказал английский философ Фрэнсис Бэкон.  Хорошее знание иностранного языка  открывает перед человеком замечательные возможности в карьере и личной жизни. Язык стирает границы между людьми и странами. Нет силы более могучей, чем знание. Человек, вооружённый знанием, - непобедим.  Иностранные языки делают нас богаче,  расширяют наш мир. »Кто не знает иностранного языка, тот не знает своего родного», - заметил классик немецкой литературы  Гёте.  Зная иностранный язык, можно не только читать газеты, журналы и книги выдающихся писателей в оригинале, но также смотреть спутниковые программы, легко путешествовать в разные части мира. Кроме того, понимать и говорить на иностранном языке стало необходимым при получении  престижной и хорошо  оплачиваемой работы.
Для профессионала XXI столетия, независимо от того, какую работу выбирать, — это обязательное условие. Мир становится теснее, а международные связи расширяются. Много иностранных делегаций продолжают прибывать в нашу страну, сотни совместных предприятий появились в каждом городе нашей страны за последнее время. Так что без сомнения, нельзя в наше время обойтись без знания иностранного языка.

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика русской литературы.  Нравственная, социальная, историко-культурная  проблематика русской литературы.Человек и время, духовные поиски, проблема смысла жизни, идеал человечности.

Мой взгляд на мир

Обучая и воспитывая, учитель приобщает детей к материальным и духовным ценностям прошлых и современных поколений. Учитель- посредник между ребёнком и этими ценностями, лишь через него дети познают людей, он предстаёт перед ними как образец человечности. Доброта и любовь к детям должны быть не только внутренне переживаемым состоянием, но и главным мотивом, стимулом нашей педагогической деятельности, общения с ребёнком или со всем классом. Доброта и любовь к детям  не позволят нам грубо обращаться с ними, ущемлять их самолюбие и достоинство, не замечать огорчений и не радоваться успехам каждого из них, не приходить к ним на помощь без замедления, проявлять недоверие. Место учителя огромно в жизни его учеников. В нас  должно пленять всё: и улыбка, и строгость, и сдержанность,  и скромность, и одежда, и знания, и чуткость, и искренность, и интеллигентность, и общительность, и любовь к жизни. Нам должно быть присуще всё наилучшее, что людям нравится в человеке. Это мысли гуманного педагога Ш.А. Амонашвили. Его взгляд на профессию педагога стал ориентиром в моей работе, моим взглядом на мир. А это значит надо быть в постоянном  творчестве, в педагогическом поиске…

Мои достижения

Стабильные результаты освоения учащимися образовательных  программ , результативное участие обучающихся  в олимпиадах, конкурсах муниципального уровня, владение новыми образовательными технологиями в обучении, распространение опыта работы на региональном уровне. Имею Грамоты Министерства образования Московской области, Управления образования, благодарственные письма.

Моё портфолио

В портфолио содержатся реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые мной исследования. Здесь обобщены и систематизированы результаты моей работы и достижения учеников. Прилагаются документы, подтверждающие успехи данной деятельности - сертификаты, грамоты, благодарственные письма, копии документов.

Также в портфолио представлены результаты педагогической деятельности:

-материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;

- сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах.