Минаева Любовь Вячеславовна

 Тот, кто любит труд, не нуждается в развлечениях. Жан де Лабрюйер

О себе

Более 10 лет работаю с бисером и все больше восхищаюсь его возможностями. Ранее работала инженером, потом воспитателем в детском саду.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки А. С. Пушкина, Г.Х. Андерсена, русские народные сказки, басни И. А. Крылова,

Маккалоу Колин "Поющие в терновнике"

, "Новый завет"

Мой взгляд на мир

Смотрю на мир с любовью, руководствуюсь заповедями Иисуса Христа.

Мои достижения

Работы на выставках, любовь детей к бисероплетению.

Моё портфолио

Я преподаю бисероплетение для детей - учеников начальных классов и детей постарше в отделении дополнительного образования детей, средней общеобразовательной школе №603 Фрунзенского  района города Санкт-Петербурга, которая расположена в южной части  на окраине нашего города. Возраст моих учеников - от 7 до 12 лет. По желанию дети могут продолжать обучение и дальше. Запись в студию бисероплетения производится по желанию ребенка на основании заявления  родителей без предварительного отбора. Обучение бесплатное. Дети занимаются отдельными группами, которые сформированы по возрасту, году обучения. Взависимости от возраста продолжительность занятий разная. Дети в возрасте 7-ми лет занимаются по одному академическому часу 2 раза в неделю, остальные по 2 академических часа.

Наполняемость групп 10 – 15 человек. В обучении детей на занятии применяются групповая и индивидуальная формы работы.    Обучение проходит во второй половине дня, обычно после отдыха от основных уроков в школе.  В середине занятий мы делаем перерывы для проведения гимнастики для глаз или физкультминутки, главная задача которых снять напряжение с мышц спины, шеи и кистей рук.

 В кабинете, где мы занимаемся, есть материалы и инструменты, образцы изделий из бисера, выполненных в различных техниках. Стены украшены коллективными и индивидуальными работами детей и педагога.

 Обучение детей я начинаю с приема параллельного низания бисера на проволоку. Бисер используем крупный, 8/0, чтобы не напрягать зрение ребенка.  Каждое занятие - это новая фигурка. Дети с удовольствие и большим старанием делают подарки своим близким и знакомым; постепенно они учатся читать схемы плетения и далее делают изделия самостоятельно и по своему выбору. Ребенок продвигается по образовательному маршруту постепенно, осваивая все более сложные темы. Почти каждая тема занятия не является чем-то оторванным, существующим «сама по себе», а базируется на полученных ранее знаниях, умениях, навыках. Именно так осуществляется постепенный переход от одной техники бисероплетения к другой, более сложной, от одной схемы (упрощенной) к другой (усложненной).

 Так, например, плоские фигурки сменяются объемными, плетутся сначала двумя, потом четырьмя концами. Простая цепочка «в крестик» усложняется сначала простым наложением, со временем превращается в четырехгранную трубочку.

 Сотрудничество детей и педагога часто проявляется в коллективных работах. Создание коллективных работ помогает создать атмосферу творчества, дружелюбия, взаимопомощи и заинтересованности в общем деле. При создании коллективных работ могут использоваться совместно-индивидуальная, совместно- последовательная, совместно-взаимодействующая формы организации. В течении года наиболее удачные работы воспитанников участвуют в районных и городских и даже международных выставках. Награды и дипломы радуют и детей, и педагогов, и родителей!

  Наша традиционная ежегодная выставка в школе вызывает большой интерес у родителей и родственников моих учеников, перед которыми они могут похвастаться своими успехами.