Лядова Елена Сергеевна

Необъятная страна!

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

В. Степанов

О себе

Музыкальный руководитель – профессия, включающая многие умения: музыканта, педагога, организатора, сценариста, режиссера. Музыканты несут  культуру подрастающему поколению, создают колыбель искусств, в которой творят сами и учат ребенка творить свободно и красиво. 

Музыкальный руководитель в детском саду - это особая, уникальная профессия, привлекающая людей с особыми личностными качествами, поскольку приобщение детей дошкольного возраста к музыке требует не только специальных знаний и умений, но и чуткости, деликатности, тонкого понимания значимости самого процесса музыкального воспитания.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• "С пингвином в рюкзаке" Том Митчел. Эта книга об английском учителе. который спас и приручил дикого пингвина. Эта необыкновенная птица полюбила мужчину и тех детей, с которыми он работал. История объята любовью к природе, к детям, необыкновенной нежностью и щепоткой юмора.
• Серия книг Лилиан Джексон Браун "Кот, который..." Книги, которые она пишет - детективы. Журналист живет и путешествует с сиамским котом, который помогает ему вести расследования необычных происшествий. "Читает справа налево", "Звереет от красного", "Ограбил банк", "Знал Шекспира" и многое другое, да, это про того кота... 
• Серия книг "Ведьмина служба доставки" Эйко Кадоно. Это необыкновенные истории про жизнь ведьмочки Кики, про ее кота Дзидзи и их друзей. Очень добрые, поучительные, волшебные... 

Моё портфолио

Я, Лядова Елена Сергеевна, музыкальный руководитель "Детского сада №15 "Березка". Чтобы стать музыкантом, я уже прошла через одиннадцать лет музыкального образования. Сначала это была музыкальная школа им.Улыбышева в городе Богородске. Там я научилась владеть синтезатором, фортепиано и своим голосом, освоила музыкальную грамоту и многое узнала о композиторах. Дальше я поступила в Нижегородский Губернский колледж по направлению музыкальное образование. Там я "прокачала" и закрепила свои музыкальные навыки, а так же очень ценным для меня оказались уроки игры на других, новых для меня инструментах: гитара, баян, аккордеон, балалайка, домра, флейта. Дирижирование, чтение нот с листа оказались практически самыми важными предметами в моей профессиональной деятельности. На нашем отделении самое большое внимание уделялось музыке и, несомненно, педагогике и методике преподавания не только в детском саду, но и в школе.

Самое важное, чему я научилась в колледже, это умение преподавать, общаться с детьми, играть, придумывать, творить, создавать что-то новое, интересное вместе с детьми и для них. Нас учили воспитывать в детях музыкальность, раскрывать их таланты и многое-многое другое. Не могу упустить свою активную концертную деятельность: я выступала для школьников, которые приходили в колледж на концерты; мы с одногруппниками делали совместные постановки, сказки, мюзиклы в честь любимых детских праздников; особенно много я выступала с любимым хором "Контраст", мы ездили по городам России с концертами, дарили прекрасное людям и из маленьких деревень, а когда ездили заграницу на конкурсы, то обязательно привозили золото. 

В детском саду я работаю целых два года. За это время я прошла несколько вебинаров, обучений для музыкальных руководителей, сама развиваюсь в этой сфере, читаю новейшие статьи от других, кто прошел на этом пути гораздо через большее. Мне очень нравится моя работа, я очень люблю детей, очень люблю музыку, а совмещать два любимых дела премного приятно. 

В детском саду так же работают кружки, и один из них веду я. "Веселый каблучок" - это эстетика танца, доступная каждому ребенку от трех до семи лет, это новые хореографические возможности и современная постановка, это то место, где каждый ребенок способен проявить свою индивидуальность. Танец, как и любой другой вид искусства, имеет свой выразительный язык, который в силу образной условности органично сочетается с условным языком музыки. Восприятие музыки в танец активно, что побуждает к танцевальному действию.

Портфолио: