Канцерова Луиза Маратовна

Знание английского языка может значительно улучшить вашу жизнь. Представьте, зная английский язык, вы сможете получить доступ к интересной информации, говорить и переписываться с интересными людьми из различных уголков мира, получать лучшую работу, удивлять всех своей образованностью.

О себе

Педагог дополнительного образования с 5 летним стажем работы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Толстой Л. Н.    "Война и мир"

Татьяна Устинова   "Один день одна ночь"

Рогов Е. И.   "Психология человекa"

Качалова К.Н. "Практическая грамматика английского языка."

Мой взгляд на мир

В мире нет двух человек с одинаковыми узорами на коже  пальцев, нет двух человек с одинаковой судьбой. Каждый человек индивидуален и неповторим. Нет и двух человек с одинаковым духовным миром. Но означает ли это, что  его ничто не объединяет с другим?  Разумеется, нет. Людей объединяет очень многое: родина,  место жительства, положение в обществе, язык, возраст.

Мои достижения

Участие и призовые места в конкурсе " Британский Бульдог"

Участие в театролизованных представлениях и концертных мероприятиях

Участие в областном конкурсе "Сердце отдаю детям"

Моё портфолио

В своей работе я стараюсь применять такие приемы обучения, которые способствуют поддержанию интереса у учащихся к иностранному языку, помогают вовлечь в иноязычную речевую деятельность всех учеников, повышают эффективность урока. Ребенок, приступая к изучению иностранного языка, стремится научиться общаться на нем. Задача педагога – поддержать это стремление с помощью заданий коммуникативного характера. Путь к таким заданиям лежит через упражнения, в процессе которого происходит постепенный переход речевой инициативы от учителя к ученику.  На начальном этапе ученикам нравится говорить, читать на иностранном языке, воспринимать иноязычную речь на слух. У учащихся доминирует интерес к содержанию предмета и способам познания. Так, учащиеся  с интересом осваивают учебный материал видя возможность его практического применения, охотно включаются в его речевую деятельность при обсуждении особо интересных для них тем: “People in the Family”, “Food”, “Fruits”, “Seasons”. Домашнее чтение играет важную роль в овладении учащимися умения осмысленного чтения, помогает повторить и закрепить лексический и грамматический материал, увеличивает потенциальный словарь учеников. Правильно организованная самостоятельная работа над текстами книги для чтения, а также регулярное чтение их позволяет учащимся систематически находиться в атмосфере иностранного языка.

 Еще в сентябре знакомлю всех ребят со следующей памяткой:

Для того, чтобы овладеть английским языком, надо много читать.

1. Старайся прочесть все тексты “Книги для чтения”. Ты узнаешь много нового и интересного.

2. Читай ежедневно, а не накануне урока.

3. Если при чтении текста ты встречаешь незнакомое или забытое тобою слово, не прерывай чтение, а читай дальше, стараясь понять значение этого слова по контексту.

4. Прочитай задание к тексту, если что – то будет не ясно, прочти текст еще раз.

5. Регулярное обсуждение прочитанных дома текстов в значительной степени способствует и формированию навыков говорения