Буйняченко Лидия Владимировна

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Федор Михайлович Достоевский "Идиот"

Михаил Булгаков "Мастер и Маргарита", "Собачье сердце"

Уильям Теккерей "Ярмарка тщеславия"

Дидро "Монахиня"

Ричард Бах "Чайка по имени Джонатан Ливенгстон"

Чак Паланик "Бойцовский клуб"

Любимая детская литература:

Сказки народов мира,

"Необыкновенные приключения Карика и Вали" Ян Леопольдович Ларри,

"Хроники Нарнии" Клайв Стейплз Льюис.

Мой взгляд на мир

Главная цель педагога - помочь ребенку найти путь в мир красоты, гармонии и добра.

Моё портфолио

"Речь - удивительно сильное средство,

но нужно иметь много ума,

чтобы пользоваться им"

Георг Гегель.

      Одним из основных показателей уровня развития умственных способностей ребенка нужно считать богатство его речи. Взрослым важно поддержать и обеспечить развитие умственных и речевых способностей дошкольников. Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому необходимо заботиться о своевременном формировании речи детей, о её чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых форм русского языка. Развитие речи детей - одна из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения и родители. Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического обучения в школе. Удовлетворять потребность детей в речевом общении – одна из важнейших педагогических задач.