Левицкая Оксана Сергеевна

Работа воспитателя детского сада- это неисчерпаемая кладезь педагогических открытий. Опыт показывает, что только полноценное общение приносит радость, так как оно направлено на установление отношений детей друг с другом. В налаживании контактов с детьми важно, чтобы родители и воспитатели были союзниками.

О себе

 Я  родилась и  живу в городе Протвино. Работаю воспитателем д/ №2 "Искорка". Мой педагогический стаж 9 лет. В2009 году окончила Среднерусский гуманитарно технологический университет    " Психолог"

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я с детства очень люблю читать сказки, особенно сказки разных народов мира,читаю их по сей день. С удовольствием смотрю старые фильмы-сказки Роу.

"Книги приносят пользу только тем, кто действует, кто ищет ответ на вполне конкретный вопрос. Вот тогда они помогают навести порядок в мыслях, не совершить грубых ошибок, понять что - то быстрее, чем если бы пришлось доходить собственным умом."

Сергей Занин 

Мой взгляд на мир

• Будь хозяином своей судьбы
• Достигни успеха в том, что ты любишь
• Внеси свой конструктивный вклад в общее дело
• Строй свои отношения с людьми на доверии
• Развивай свои творческие способности
• Культивируй в себе смелость
• Превращай препятствия в трамплин для нового прыжка к цели
• Не теряй веру в себя
• Старайся мыслить позитивно
• Оглянись в прошлое, насладись настоящим, интересуйся будущим

Мои достижения

Владею современными образовательными технологиями и методиками: социо-игровые подходы; широко применяю здоровьесберегающие технологии (технологии моделирования образовательного пространства (работа в режиме смены динамических поз), коррекционные технологии (сказкотерапия, цветотерапия, смехотерапия, арт – терапия и пр.), физкультурно-оздоровительные (дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, бодрящая гимнастика, утренняя гимнастика, динамические паузы, релаксация и пр.), медико-профилактические (мониторинг здоровья, профилактические мероприятия, контроль за питанием и пр.), педагогические технологии активной сенсорно-развивающей среды (системная совокупность и порядок функционирования всех личностных инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей), валеологическое просвещение родителей, технология обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка (создание эмоциональной комфортности ребёнка, обеспечение позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками); исследовательскую деятельность (ориентировка, проблематизация, планирование и пр.); технологию «Портфолио дошкольника» (индивидуальные образовательные достижения); информационно-коммуникативные технологии (для проведения тестирования, создания презентаций); игровые технологии (интеллектуальные, ролевые, деловые, развлекательные, спортивные, подвижные игры); использую проектный метод (совместная деятельность взрослого и детей над определённой практической проблемой); метод мнемотехники по обучению детей связной речи, метод графического моделирования (.совместная деятельность воспитателя и детей по построению моделей, направленная на то, чтобы обеспечить успешное усвоение детьми знаний об особенностях объектов природы, их структуре, связях и отношениях, существующих между ними).

Воспитатель первой категории 2011год.

Благодарственное письмо заведующей МБДОУ

За организацию и участие в выставке "Ожившие сказки" 2010год.

Благодарность заведующей МБДОУ

За участие в выставке "Подарки для Снегурочки" 2011 год

Благодарственное письмо заведующей МБДОУ

За участие в областном семинаре "В первый класс без проблем" 2010

Благодарственное письмо заведующей МБДОУ

За организацию выставки"Осненний каллейдоскоп" 2010год.

Благодарственное письмо Главы города Протвино 2011год.

Граммота Начальника управления образования города Протвино

Лауриат выставки детского творсесква 3013 год.

Моё портфолио

Дошкольное детство- уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье; осуществляется развитие личности.

В начале пути каждого человека рядом с беззащитным малышом находятся самые главные люди в его жизни- родители.

Благодаря их любви, заботе, эмоциональной близости и поддержке ребенок растет и развивается, и у него возникает чувство доверия к миру и окружающим его людям.

На определенном этапе жизненного пути ребенок поступает в детский сад. Теперь его окружают новые люди: взрослые и дети, которых он раньше не знал, и которые составляют иную общность, чем его семья. Если родители и воспитатели объединят свои усилия и обеспечат малышу защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду и дома, а детский сад будет способствовать его развитию, умению общаться со сверстниками, поможет подготовиться к школе, то можно с уверенностью сказать, что произошедшие изменения в жизни ребенка- ему на благо.