Лесина Жанна Владимировна

О себе

В 1996  году закончила  Владимирский педагогический университет по специальности "Учитель математики и информатики".  После института  2 года работала воспитателем в школе-интернат №1 г.Коврова. С 2001 года (со первого дня открытия) работаю в Мелеховском детском доме. С 2001г. по 2007г. в  должности воспитателя, с  2009г. по настоящий момент социальным педагогом. Замужем, имею  двоих  деток: дочку и сына.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

                            Максим Горький   "МАТЬ"

            “Я не знаю образа более светлого, чем мать, и сердца более ёмкого для любви, чем сердце матери”.

Мой взгляд на мир

              ЖИЗНЬ.

Жизнь – это вызов, прими его.

Жизнь – это долг, исполни его.

Жизнь – это игра, сыграй в нее.

Жизнь бесценна, береги ее.

Жизнь – это богатство, храни его.

Жизнь – это таинство, познай его.

Жизнь – это обещание, исполни его.

Жизнь – это песня, спой ее.

Жизнь – это борьба, прими ее.

Жизнь – это трагедия, перебори ее.

Жизнь – это возможность, не упусти ее.

Жизнь – это красота, восхищайся ею.

Жизнь – это блаженство, вкуси его.

Жизнь – это мечта, реализуй ее.

Жизнь – это приключение, испытай его.

Жизнь – это удача, поймай ее.

Жизнь  драгоценна, не разрушай ее.

Жизнь – это борьба, борись за нее.

Моё портфолио

    Я работаю в детском доме 12 лет. Большая половина наших воспитанников это социальные сироты. Основная цель нашей работы  -  подготовка воспитанников к самостоятельной жизни в социуме.

Цель моей работы:

Подготовка воспитанников к полноценной самостоятельной жизни в социуме, социальная защита и поддержка детей.

Задачи:

• Социально - педагогическая поддержка воспитанников в процессе социализации.
• Предупреждение возможных нарушений в социальном развитии детей, создание условий для полноценного личностного развития.

• Осуществление социальной защиты и социальной помощи по реализации  прав и  свобод воспитанников.
• Социально - педагогическая реабилитация дезадаптированных, социально и  педагогически запущенных воспитанников.

• Посредничество между воспитанником и учреждением, членами семьи, родственниками социальными институтами, взаимодействие с педагогами детского  дома, школы, психологом в оказании помощи воспитанникам.

Направления работы:

1. Социально - педагогическое обеспечение МПП сопровождения воспитанников.
2. Социальная защита и охрана прав воспитанников.
3. Работа с педагогическим  коллективом.