Леонова Лариса Николаевна

О себе

Работаю в детском саду на протяжении 28 лет. Могу сказать, что в моей жизни это и работа и хобби. Так важно, когда работа приносит колосальное удовольствие!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антуана Де Сент- Экзюпери "Цитадель"

Борис Васильев " А зори здесь тихие..."

Александр Грибоедов " Горе от ума"

Олдос Хаксли " О дивный мир"

Лев Толстой " Анна Каренина"

Уильям Шекспир " Отелло"

Эрнест Хемингуэй "Прощай, оружие!"

Виктор Гюго "Отверженные"

Виктор Гюго "Человек, который смеется"

Мои достижения

Мои достижения в профессиональной деятельности это мои воспитанники, котрые с огромным желанием идут ко мне в музыкальный зал. Это коллеги, которые каждый раз ждут с нетерпение утренников, чтобы вновь получить роль и репетировать, репетировать , репетировать. Ведь это огромное счатье видеть глазки детей на праздниках, глаза которые ещё умеют видеть чудо в самом обыденном и для взрослого не интересном.

Моё портфолио

Дошкольный возраст — это самый благоприятный возраст, когда между ребенком и взрослым устанавливается теснейший контакт и взаимопонимание. Я знаю, какая ответственная задача – научить детей любить и понимать музыку.

Я стремлюсь помочь детям войти в мир музыки, понять ее законы, приобщиться к её таинствам, развить у них интерес к различным музыкальным жанрам. Способствую восприятию ими музыки как некоего живого образа, музыкальные произведения как произведения искусства.

Чувство музыки — это особое чувство, заставляющее воспринимать ее эмоционально, отличая в ней все оттенки нашей жизни – радость и горе, веселье и грусть, взволнованность и умиротворение, прекрасное и безобразное. Процесс этот бесконечен, как бесконечно и безгранично все музыкальное творчество. Важно его начать, дать ребенку почувствовать, что волшебный мир музыки может принести ему радость, стать понятным и близким. Только тогда музыка может выполнять свою эстетическую, воспитательную и познавательную роль, когда дети научатся по-настоящему слушать и слышать ее, чувствовать и размышлять о ней.

Порою со стороны многим кажется, будто бы моя профессия сводится к игре на фортепиано и подпеванию детям на утреннике. Но это далеко не так! По сути «музыкальный руководитель» — это педагог — универсал. Он должен уметь ответить на все детские «почему», уметь «разбудить и поддержать» желание общаться и воспринимать окружающий мир через чувства, эмоции. Он одновременно музыкант и певец, танцор и художник, скульптор и чтец, сценарист и режиссер праздников.

Конечно, такая эмоциональная и образовательная нагрузка, отнимает много сил как душевных, так и физических. Но это, поверьте, того стоит! Необыкновенно приятно видеть в своих воспитанниках «частичку» своей работы, «ростки» посаженных мною «зерен»! И пусть они еще не выдающиеся певцы, танцоры и музыканты, но видеть, как на выпускном балу кавалеры приглашают дам на свой первый вальс…поверьте, словами этого не передать! Честное слово, из-за этого стоит жить и работать!

«Все начинается с детства». Нам всем хорошо известны эти слова В.Сухомлинского. С детского сада и нужно развивать ребенка эмоционально. А одним из самых мощных средств воздействия на духовную сферу человека является музыка. Так будем же благодарны всем, кто создавал это прекрасное искусство на протяжении столетий! Будем помнить, что создавалось оно для нас! А будут любить музыку наши дети или нет, зависит от нас, педагогов. И закончить свою работу мне бы хотелось словами из песни: «Наполним музыкой сердца!» Ю.Визбор.