Фомина Лариса Владимировна

О себе

Учитель высшей категории. Педогагический стаж 30 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л. Н. Толстой "Война и мир"

Моё портфолио

Личностный подход в образовании, провозглашенный ведущей тенденцией современной педагогической теории и практики, не имеет в сегодняшнем педагогическом сознании однозначного понимания.

Поэтому, была поставлена цель проекта – создать условия, обеспечивающие повышение качества образования обучающихся гимназии по математике, через личностно ориентированный подход обучения в образовании.

Личностно ориентированный подход в обучении математике в системе гуманитарного гимназического образования определяется концепцией индивидуального мониторинга уровня овладения математической компетенцией, анализа и педагогического прогнозирования дальнейшей траектории развития каждого обучающегося.

Создание системы индивидуального мониторинга поможет обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку, основываясь на объективных данных, позволит корректировать образовательный процесс на уроке и во внеурочной деятельности, исходя из способностей и уровня каждого обучающегося. Благодаря этой системе создан и пополняется электронный учебно-методический пакет, содержащий большое количество дидактического и раздаточного материала, рассчитанного на индивидуальную, групповую и коллективную деятельность, а также материал, направленный на развитие коммуникативной компетенции, творческую и исследовательскую деятельность на уроке и вне его, индивидуальную и групповую проектную деятельность.

Портфолио: