Родионова Лариса Вячеславовна

Каждый учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других сам постоянно чему-то учишься. Приятно,когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили. Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви учителя и учащихся. Я считаю, что любовь к детям выражается в словесной форме, например: "Молодец”, "Ты хорошо справился с заданием”, "Вчера у тебя было сделано лучше, чем сегодня”, "Не спеши, еще раз проверь выполненное упражнение, не допустил ли ошибок” и т.п. Иногда это может быть улыбка, добрый взгляд учителя, выражение удивления и все это и есть настоящий учитель.

О себе

Работаю учителем начальных классов. Образование высшее. Закончила Волгоградский государственный педагогический университет. Стаж работы тринадцать лет. Готовясь к урокам, внеурочным занятиям, невозможно обойтись без учительских информационных сайтов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Е.Ильина "Четвёртая высота",В.Каверин "Два капитана",Д.Дефо "Робинзон Крузо", произведения Э.Ремарка,русская классика. Меняется мировоззрение, накапливается опыт, идут годы. Но есть вещи, которые постоянны-это семья, друзья и книги, которые тебя формировали.

Мой взгляд на мир

Дело жизни,назначение её-радость.Радуйся на солнце,на небо,на звёзды,на траву,на деревья,на животных,на ЛЮДЕЙ.И думай о том,чтобы радость эта ничем не нарушалась.

Мои достижения

Использую в своей работе современные технологии обучения, такие как : проблемно- диалогическая, технология продуктивного чтения, интерактивные и игровые технологии, технология личностно – ориентированного и дифференцированного обучения, здоровьесберегающие технологии. В обучении и воспитании учитываю психолого– физиологические особенности младшего школьника, использую индивидуальный подход,, провожу дифференцированную работу на разных этапах урока. Использую компьютерную технологию – мультимедийные ресурсы, технологи. Создаю презентации Power Paint, для разнообразия урока, увеличения его плотности, активизации работы учащихся, использую ИКТ как средство контроля и оценки качества обучения. Использую в работе технологию «Сократические странствия». Являюсь участникам педагогический сетевых сообществ: https://infourok.ru, https://multiurok.ru, http://nsportal.ru, http://www.prodlenka.org. Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого – педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качества образования. Имею стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга, проводимый в МОУ СШ №17.

Моё портфолио

В портфолио представлены материалы для использования на уроках, классных часах, внеклассных мероприятиях в начальной школе.

Портфолио: