Главные вкладки
Рабочая программа ПМ.03 Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение
Программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение, входящую в укрупненную группу специальностей 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
pm.03_vypolnenie_rabot_v_oblasti_izobrazitelnogo_dekorativno-prikladnogo.docx | 279.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Филиал ГБПОУ «Братский педагогический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______ / К.В. Кулинич/
СОГЛАСОВАНО
Работодатель
_________ /Н.Ю. Фроленок/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 Выполнение работ в области изобразительного,
декоративно-прикладного искусства и черчения
специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение
по программе углубленной подготовки
срок обучения: 4 г. 10 мес., форма обучения: очная
Тулун, 2021 г.
Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение, учебным планом.
Организация разработчик:
Филиал ГБПОУ «Братский педагогический колледж»
Разработчики:
Белянкина Татьяна Васильевна, преподаватель специальных дисциплин художественного цикла;
Ефремова Мария Павловна, преподаватель специальных дисциплин художественного цикла
Халецкая Ирина Борисовна, преподаватель специальных дисциплин художественного цикла
Медникова Анастасия Васильевна, преподаватель специальных дисциплин художественного цикла;
Плотникова Ксения Андреевна, преподаватель специальных дисциплин художественного цикла
Рецензент:
Надежда Юрьевна Фроленок, директор МБОУ «СОШ №6» г. Тулуна
Рекомендована кафедрой изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна
Протокол заседания кафедры №_____ от «____»__________2021 г.
Согласовано с научно-методическим советом колледжа
Протокол научно-методического совета колледжа
№___ от «____»__________2021 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 8 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 59 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) | 64 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 03 Выполнение работ в области изобразительного,
декоративно-прикладного искусства и черчения
1.1. Область применения рабочей программы
Программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение, входящую в укрупненную группу специальностей 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения.
Специалист среднего звена по специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение по программе углубленной подготовки должен обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК):
1. Выполнять графические работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках.
2. Выполнять живописные работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках.
3. Выполнять объемно-пластические работы с натуры,
по памяти и представлению в различных материалах.
4. Выполнять работы по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческие композиции.
5. Читать и выполнять чертежи и эскизы в ручной и машинной графике.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения графических работ с натуры, по памяти и представлению в различных техниках;
- выполнения живописных работ с натуры, по памяти и представлению в различных техниках;
- выполнения объемно-пластических работ с натуры, по памяти и представлению в различных материалах;
- выполнения декоративно-прикладных работ и художественной обработки материалов;
- чтения и выполнения чертежей в ручной и машинной графике;
уметь:
- выполнять живописные и графические изображения объектов реальной действительности (изображения растений и животных, гипсовых слепков, натюрморты из предметов быта, пейзаж, портретное изображение человека, в том числе фигуры человека в различных позах и ракурсах, в движении, с передачей психологического состояния модели) с натуры, по памяти, представлению и воображению;
- изображать объекты во взаимосвязи с пространством, окружающей средой, освещением и с учетом цветовых особенностей;
- выполнять основные виды графических работ (наброски, зарисовки, конструктивный и тональный рисунок) с использованием различных техник, применять в рисунке технические приемы и изобразительные средства: линию, штрих, тональное пятно;
- работать с различными графическими материалами (уголь, сангина, карандаш, тушь);
- выполнять основные виды живописных работ: наброски, этюды, станковую живопись, применять в работах изобразительные средства живописи: в том числе мазок, заливку, лессировки, отмывки, работу "по сырому";
- работать различными живописными материалами;
- выполнять различные виды декоративных работ: орнаменты, декоративные композиции, декоративные изделия;
- выполнять основные технологические операции по художественной обработке материалов;
- воплощать творческий замысел в материале с учетом его декоративных свойств;
- применять на практике основные технологии художественной обработки материалов и декоративно-прикладного искусства, в том числе народных ремесел;
- выполнять работы по скульптуре с натуры, по памяти и представлению (лепка рельефа, гипсовых деталей лица, головы, фигуры человека, животных и птиц) из различных материалов;
- передавать пропорции, строение скелета, мышц фигуры человека и животных, их характерные пластические движения;
- применять в работе художественные выразительные средства скульптуры, разнообразные способы и приемы работы с пластическими материалами;
- читать и выполнять рабочие чертежи, эскизы, аксонометрические проекции средней и повышенной сложности, сборочные и строительные чертежи в ручной графике, использовать компьютерные программы для построения чертежей;
знать:
- особенности визуального художественного образа, процесса его создания, развития и восприятия;
- основные формы изобразительной грамотности;
- пропорции, перспективу, тон;
- последовательность выполнения рисунка, моделировку формы и объема, технологию и технику рисунка различными графическими материалами;
- теоретические основы живописи, в том числе теорию и методику создания живописного произведения;
- основы цветоведения: цвет, тон, колорит, закономерности передачи световоздушной среды, свойства красок (акварель, гуашь, масло, темпера, акрил) и приемы работы с ними;
- техники и технологические приемы выполнения произведений декоративно-прикладного искусства в различных материалах;
- специфику художественного оформления декоративных изделий;
- традиционные техники художественной обработки материалов;
- оборудование и технологии художественной обработки материалов;основы пластической анатомии;
- методику создания объемно-пластического произведения;
- свойства различных пластических материалов (глина, пластилин, гипс, пластик) и способы лепки из них;
- виды изображений и технических чертежей;
- требования к оформлению чертежей, геометрические построения;
- особенности выполнения различных видов чертежей, элементы строительного и топографического черчения.
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
всего –3006 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –2826 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 1968–часов; самостоятельной работы обучающегося – 858 часов;
учебной практики – 180 часа.
Согласно Положения о практической подготовке обучающихся, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. N 885/390: образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть организована при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов образовательных программ, предусмотренных учебным планом; практическая подготовка при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) организуется путем проведения практических занятий, практикумов, лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности, предусматривающих участие обучающихся в выполнении отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения
Код | Наименование результата обучения |
ПК 3.1 | Выполнять графические работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках |
ПК 3.2 | Выполнять живописные работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках |
ПК 3.3 | Выполнять объемно-пластические работы с натуры, |
ПК 3.4 | Выполнять работы по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческие композиции |
ПК 3.5 | Читать и выполнять чертежи и эскизы в ручной и машинной графике |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач |
ОК 3. | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать |
ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9. | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения
3.1. Объём профессионального модуля и виды учебной работы (выписка из учебного плана)
Индекс | Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик | Формы контроля | Учебная нагрузка обучающихся (час.) | Распределение обязательной аудиторной нагрузки | |||||||||||||||
Максимальная | Самостоятельная учебная работа | Обязательная | 1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | 5 курс | ||||||||||||
Экзамены | Зачёты | Дифференцированные зачёты | Курсовые работы | Всего | В том числе | 1 сем | 2 сем | 3 сем | 4 сем | 5 сем | 6 сем | 7 сем | 8 сем | 9 сем. | 10 сем | ||||
Лабор. и практ. занятий | 17 нед | 22 нед | 17 нед | 22 нед | 14 нед | 20 нед | 14 нед | 17 нед | 14 нед | 14 нед | |||||||||
ПМ.03 | Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения | 10 | 5 | 7 | 2826 | 858 | 1968 | 1730 | 0 | 0 | 170 | 330 | 252 | 316 | 288 | 310 | 302 | 0 | |
МДК.03.01. | Основы выполнения графических работ | 49к | 68 | 780 | 252 | 528 | 488 |
|
| 85 | 88 | 56 | 80 | 70 | 51 | 98 |
| ||
МДК.03.02. | Основы выполнения живописных работ | 49к | 68 | 780 | 252 | 528 | 488 |
|
| 85 | 88 | 56 | 80 | 70 | 51 | 98 |
| ||
МДК.03.03. | Основы выполнения объемно-пластических работ |
| 7 | 9 | 309 | 120 | 189 | 108 |
|
|
|
|
| 40 | 56 | 51 | 42 |
| |
МДК.03.04. | Основы выполнения декоративно-прикладных работ и художественной обработки материалов | 6 | 4 | 9 | 449 | 124 | 325 | 286 |
|
|
| 66 | 112 | 40 | 28 | 51 | 28 |
| |
МДК.03.05 | Черчение | 8 | 4 |
| 328 | 110 | 218 | 180 |
|
|
| 88 | 28 | 40 | 28 | 34 |
|
| |
УП.03.01 | Учебная практика |
|
| 9 | 180 |
| 180 | 180 |
|
|
|
|
| 36 | 36 | 72 | 36 |
| |
ПМ.03.ЭК | Экзамен квалификационный | 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| * |
|
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю:
Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения
МДК.03.01 Основы выполнения графических работ
№ Занятия | Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Максимальное количество часов | СРС | Аудиторные занятия (количество часов) | |||
всего | лекционные | семинарские | Практические | ||||
Раздел 1. Выполнение графических работ | 780 | 252 | 528 | 40 | - | 488 | |
3 семестр | 121 | 36 | 85 | 15 | - | 70 | |
Тема 1.1. Особенности визуального художественного образа, процесса его создания, развития и восприятия | |||||||
1 | Особенности визуального художественного образа, процесса его создания, развития и восприятия. | 1 | 1 | ||||
2 | Анализ репродукций картин художников-графиков. | 1 | 1 | ||||
Тема 1.2. Теоретические основы графики, технология и техника выполнения графических работ | |||||||
3-4 | Графика как основа изобразительного искусства. Материалы и техники графики. Виды графики. | 2 | 2 | ||||
Составление таблицы по основным видам графических работ. | 3 | ||||||
5 | Графические материалы и их применение. Свойства материалов. | 1 | 1 | ||||
Составление таблицы по основным видам графических работ. | 2 | ||||||
6-7 | Выполнение упражнений мягким материалом по выбору (уголь, сангина, сепия пастель) Формат А3 | 2 | 2 | ||||
8-9 | Выполнение упражнений в технике сухая кисть (Формат А3) | 2 | 2 | ||||
10-11 | Выполнение упражнений тушью и пером Формат А3 | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков с натуры предметов быта. | 2 | ||||||
12-13 | Виды графических работ. Способы выполнения различными графическими материалами набросков и зарисовок. | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков с натуры предметов быта. | 2 | ||||||
14-15 | Выполнение набросков предметов быта по памяти различными материалами. ( по выбору, формат А3) | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков с натуры предметов быта. | 2 | ||||||
16-17 | Выполнение набросков растений и цветов по представлению (материал по выбору, формат А3) | 2 | 2 | ||||
Тема 1.3. Основные формы изобразительной грамотности: пропорции, перспектива, тон | |||||||
18-19 | Средства графической выразительности: точка, линия, штрих, пятно. | 2 | 2 | ||||
20-21 | Общее понятие о строении формы и ее конструкции. Пропорции. Метод визирования. | 2 | 2 | ||||
22 | Виды перспективы. | 1 | 1 | ||||
23-24 | Построение квадрата и окружности в перспективе при различной линии горизонта (карандаш, формат А3) | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок спичечных коробков с натуры, по памяти и по представлению | 2 | ||||||
25-26 | Принципы и методы перспективного изображения геометрических тел | 2 | 2 | ||||
27 | Особенности выполнения линейно-конструктивного рисунка | 1 | 1 | ||||
Выполнение зарисовок спичечных коробков с натуры, по памяти и по представлению | 2 | ||||||
28-29 | Выполнение линейно- конструктивного рисунка призмы (карандаш, формат А3) | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок спичечных коробков с натуры, по памяти и по представлению | 2 | ||||||
30-31 | Выполнение линейно-конструктивного рисунка куба. (карандаш, формат А3) | 2 | 2 | ||||
32-33 | Выполнение моделировки объема куба тоном (карандаш, формат А3) | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок спичечных коробков с натуры , по памяти и по представлению (карандаш, формат А3) | 2 | ||||||
34 | Светотень и ее закономерности | 1 | 1 | ||||
35-36 | Выполнение линейно-конструктивного построения рисунка цилиндра. (карандаш, формат А3) | 2 | 2 | ||||
37-38 | Выполнение моделировки объема формы цилиндра(карандаш, формат А3) | 2 | 2 | ||||
Выполнение конструктивных и тональных зарисовок предметов быта различными графическими материалами с натуры. | 2 | ||||||
39-40 | Выполнение линейно-конструктивного рисунка шестигранной призмы (карандаш, формат А2) | 2 | 2 | ||||
Выполнение конструктивных и тональных зарисовок предметов быта различными графическими материалами с натуры. | 2 | ||||||
41-42 | Выполнение моделировки объема тоном шестигранной призмы(карандаш, формат А2) | 2 | 2 | ||||
Выполнение моделировки объема тоном шестигранной призмы (карандаш, формат А2) | 2 | ||||||
Выполнение конструктивных и тональных зарисовок предметов быта различными графическими материалами с натуры. | |||||||
43-45 | Выполнение рисунка шара (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
46 | Особенности изображения предметов комбинированной формы. | 1 | |||||
47-50 | Выполнение линейно-конструктивного построения предмета комбинированной формы. (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок предметов комбинированной формы с натуры различными графическими материалами | 4 | ||||||
51-54 | Выполнение моделировки объема предмета комбинированной формы(карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
55-58 | Выполнение линейного построения складок висящей ткани (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок предметов комбинированной формы с натуры различными графическими материалами | 3 | ||||||
59-62 | Выполнение моделировки объема складок висящей ткани (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
63-66 | Выполнение построения рисунка драпировки, лежащей на геометрическом теле (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
67-70 | Моделировка объема складок драпировки, .лежащей на геометрическом теле (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок предметов комбинированной формы с натуры различными графическими материалами | 2 | ||||||
71-72 | Компоновка линейно-конструктивного рисунка гипсового орнамента. на формате (формат А2, карандаш) | 2 | 2 | ||||
73-76 | Выполнение линейно-конструктивного построения рисунка гипсового орнамента.(формат А2, карандаш) | 4 | 4 | ||||
77-80 | Поиск линейной выразительности в рисунке гипсового орнамента | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок предметов комбинированной формы по представлению различными графическими материалами | 2 | ||||||
81-84 | Передача освещения в рисунке гипсового орнамента | 4 | 4 | ||||
85 | Выполнение обобщения в рисунке гипсового орнамента. | 1 | 1 | ||||
4 семестр | 132 | 44 | 88 | 4 | 84 | ||
Тема 1.4. Последовательность выполнения рисунка и особенности моделировки формы и объема различными графическими материалами. | |||||||
1-2 | Рисунок натюрморта. Методика работы над натюрмортом | 2 | 2 | ||||
3 | Основные приемы передачи объема и глубинно-пространственных отношений. | 1 | 1 | ||||
4 | Закон цельности зрительного восприятия. Детализация и обобщение. | 1 | 1 | ||||
Выполнение поэтапной разработки ведения рисунка натюрморта | 4 | ||||||
5-6 | Выполнение рисунка натюрморта из гипсовых геометрических тел с натуры. Анализ натуры. Компоновка (карандаш, формат А2) | 2 | 2 | ||||
7-8 | Выполнение линейно-конструктивного построения натюрморта из гипсовых геометрических тел на формате. | 2 | 2 | ||||
Выполнение поэтапной разработки ведения рисунка натюрморта | 2 | ||||||
9-12 | Выполнение моделировки объема предметов в рисунке натюрморта из гипсовых геометрических тел. | 4 | 4 | ||||
13-14 | Передача пространства в рисунке натюрморта из гипсовых геометрических тел | 2 | 2 | ||||
Выполнение поэтапной разработки ведения рисунка натюрморта | 3 | ||||||
15-16 | Выполнение рисунка натюрморта из бытовых предметов с натуры. Анализ натуры. Компоновка. (карандаш, формат А2) | 2 | 2 | ||||
17-20 | Выполнение линейно-конструктивного построения рисунка натюрморта из бытовых предметов | 4 | 4 | ||||
Выполнение поэтапной разработки ведения рисунка натюрморта | 3 | ||||||
21-24 | Выполнение моделировки объема предметов в рисунке натюрморта из бытовых предметов. | 4 | 4 | ||||
25-28 | Выполнение обобщения в рисунке натюрморта из бытовых предметов | 4 | 4 | ||||
Выполнение поэтапной разработки ведения рисунка натюрморта | 4 | ||||||
29-30 | Выполнение рисунка натюрморта из предметов комбинированной формы. Анализ натуры. Компоновка (формат А2, карандаш) | 2 | 2 | ||||
31-34 | Выполнение линейно-конструктивного построения рисунка натюрморта из предметов комбинированной формы. | 4 | 4 | ||||
Выполнение поэтапной разработки ведения рисунка натюрморта | 3 | ||||||
35-38 | Выполнение моделировки объема предметов комбинированной формы в рисунке натюрморта. | 4 | 4 | ||||
Составление презентации по теме «Виды пейзажа. Особенности изображения элементов пейзажа: деревьев, кустарников, зданий» | 4 | ||||||
39-42 | Передача цельности в рисунке натюрморта из предметов комбинированной формы | 4 | 4 | ||||
43-44 | Выполнение рисунка натюрморта из различных по форме и материальности предметов с натуры. Анализ натуры. Компоновка (карандаш, формат А2) | 2 | 2 | ||||
45-48 | Выполнение линейно-конструктивного построения рисунка натюрморта из различных по форме и материальности предметов | 4 | 4 | ||||
Составление презентации по теме «Виды пейзажа. Особенности изображения элементов пейзажа: деревьев, кустарников, зданий» | 4 | ||||||
49-52 | Выполнение моделировки объема предметов натюрморта из различных по форме и материальности предметов | 4 | 4 | ||||
53-56 | Передача материальности предметов в натюрморте. | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков зарисовок пейзажа по представлению. | 4 | ||||||
57-58 | Выполнение рисунка натюрморта из трех предметов быта по представлению. Компоновка. | 2 | 2 | ||||
59-61 | Выполнение построения рисунка натюрморта из трех предметов быта по представлению. | 3 | 3 | ||||
62-65 | Выполнение моделировки объема предметов натюрморта по представлению. | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков зарисовок пейзажа по представлению. | 4 | ||||||
66 | Анималистический жанр. Анатомические особенности строения животных и птиц. Движение животных. | 1 | 1 | ||||
Выполнение зарисовок животных с натуры различными графическими материалами. | 4 | ||||||
67-70 | Выполнение зарисовок животных и птиц с передачей конструкции различными графическими материалами.(Уголь, сангина, сепия, формат А3) | 4 | 4 | ||||
71-72 | Выполнение рисунка натюрморта с чучелом птицы с натуры. Компоновка.(Уголь, сангина, сепия- материал по выбору, формат А3) | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок животных с натуры различными графическими материалами. | 3 | ||||||
73-76 | Выполнение построения натюрморта с чучелом птицы на формате. | 4 | 4 | ||||
77-80 | Выполнение моделировки объема в рисунке натюрморта с чучелом птицы с учетом особенностей материала. | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок животных с натуры различными графическими материалами. | 2 | ||||||
81-84 | Проработка деталей в рисунке натюрморта с чучелом птицы. | 4 | 4 | ||||
85-88 | Выполнение обобщения в рисунке натюрморта с чучелом птицы. | 4 | 4 | ||||
5 семестр | 84 | 28 | 56 | 2 | 54 | ||
1-2 | Рисунок интерьера. Угловая и фронтальная перспектива интерьера. Особенности передачи глубинно-пространственных отношений интерьера |
| 2 | 2 | |||
3-6 | Выполнение линейно-конструктивного построения мебели простой конструкции натуры (карандаш формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков и зарисовок мебели различными графическими материалами. | 3 | ||||||
7-10 | Выполнение моделировки объема мебели простой конструкции с натуры | 4 | 4 | ||||
11-14 | Выполнение линейно-конструктивного построения группы мебели из 2х предметов с натуры.(Карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков и зарисовок мебели различными графическими материалами. | 4 | ||||||
15-18 | Нахождение больших тоновых отношений в рисунке группы мебели из 2х предметов. | 4 | 4 | ||||
19-20 | Передача пространства в рисунке группы мебели из 2х предметов. | 2 | 2 | ||||
21-22 | Выполнение рисунка несложного натюрморта в интерьере. Анализ натуры. Компоновка (карандаш, формат А2) | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков и зарисовок мебели различными графическими материалами. | 4 | ||||||
23-26 | Выполнение линейно-конструктивного построения несложного натюрморта в интерьере.(карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
27-30 | Выполнение моделировки объема в рисунке несложного натюрморта в интерьере | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков и зарисовок интерьеров с натуры различными графическими материалами. | 4 | ||||||
31-32 | Выявление пространства в рисунке несложного натюрморта в интерьере. | 2 | 2 | ||||
33-34 | Выполнение зарисовки интерьера с натуры в технике «сухая кисть». Анализ натуры. Компоновка.(формат А2) | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков и зарисовок интерьеров с натуры различными графическими материалами. | 2 | ||||||
35-38 | Выполнение подготовительного рисунка интерьера под технику «сухая кисть» . | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков и зарисовок интерьеров с натуры различными графическими материалами. | 4 | ||||||
39-42 | Передача глубинно-пространственных отношений в зарисовке интерьера с натуры в технике «сухая кисть». | 4 | 4 | ||||
43-44 | Выполнение зарисовки интерьера по представлению. Разработка фор-эскиза. (материал по выбору, формат А2) | 2 | 2 | ||||
Создание презентации «« Рисунок интерьера» | 3 | ||||||
45-48 | Выполнение линейно-конструктивного построения рисунка интерьера по представлению на формате. | 4 | 4 | ||||
49-52 | Нахождение больших тоновых отношений в рисунке интерьера по представлению | 4 | 4 | ||||
Создание презентации «« Рисунок интерьера» | 4 | ||||||
53-56 | Передача объема предметов интерьера. Обобщение | 4 | 4 | ||||
6 семестр | 120 | 40 | 80 | 6 | 74 | ||
1-2 | Рисунок головы человека. Общие сведения об анатомическом строении и пропорциях головы человека. | 2 | 2 | ||||
3-6 | Выполнение рисунка обрубовочной головы. Анализ натуры. Компоновка. (карандаш, ватман формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение линейно-конструктивных зарисовок головы человека с натуры | 2 | ||||||
7-10 | Выполнение линейно-конструктивного построения рисунка обрубовочной головы | 4 | 4 | ||||
Выполнение линейно-конструктивных зарисовок головы человека с натуры | 2 | ||||||
11-13 | Выполнение моделировки объема в рисунке обрубовочной головы. | 3 | 3 | ||||
Выполнение линейно-конструктивных зарисовок головы человека с натуры | 2 | ||||||
14 | Строение черепа, особенности строения костей лицевой части черепа. Общая форма черепа. | 1 | 1 | ||||
15-18 | Выполнение конструктивной зарисовки черепа в фас (карандаш, ватман формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение линейно-конструктивных зарисовок головы человека с натуры | 3 | ||||||
19-22 | Выполнение конструктивной зарисовки черепа в 3/4 (карандаш, ватман формат А2) | 4 | 4 | ||||
23-26 | Выполнение конструктивной зарисовки черепа в профиль (карандаш, ватман формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение линейно-конструктивных зарисовок головы человека с натуры | 4 | ||||||
27 | Методические принципы рисования носа. | 1 | 1 | ||||
28-31 | Выполнение линейно-конструктивного построения гипсового слепка носа в фас (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок носа человека с натуры различными материалами | 3 | ||||||
32-35 | Выполнение моделировки объема носа в зарисовке гипсового слепка в фас | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок носа человека с натуры различными материалами | 2 | ||||||
36-39 | Выполнение линейно-конструктивного построения гипсового слепка носа в 3/4 (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
40-43 | Выполнение моделировки объема в зарисовке гипсового слепка носа в 3/4 | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок носа человека с натуры различными материалами | 2 | ||||||
44 | Методические принципы рисования глаз. | 1 | 1 | ||||
45-48 | Выполнение линейно-конструктивного построения гипсового слепка глаз в фас (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок глаз человека с натуры различными материалами | 2 | ||||||
49-52 | Выполнение моделировки объема в рисунке гипсового слепка глаз в фас | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок глаз человека с натуры | 2 | ||||||
53-56 | Выполнение линейно-конструктивного построения гипсового слепка глаз в 3/4 (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок глаз человека с натуры различными материалами | 2 | ||||||
57-60 | Выполнение моделировки объема в рисунке гипсового слепка глаз 3/4 | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок глаз человека с натуры различными материалами | 2 | ||||||
61 | Методические принципы рисования губ. | 1 | 1 | ||||
62-65 | Выполнение линейно-конструктивного построения гипсового слепка губ в фас (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
66-69 | Выполнение моделировки объема гипсового слепка губ в фас | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок губ человека с натуры различными материалами | 4 | ||||||
70-73 | Выполнение линейно-конструктивного построения гипсового слепка губ в 3/4 (карандаш, формат А2) | 4 | 4 | ||||
74-77 | Выполнение моделировки объема в рисунке гипсового слепка губ в 3/4 | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок губ человека с натуры различными материалами | 4 | ||||||
78-80 | Дифференцированный зачет. Выполнение зарисовок частей лица по памяти | 3 | 3 | ||||
7 семестр | 105 | 35 | 70 | 2 | 68 | ||
1 | Рисунок головы человека. Цели и задачи импрессионистического рисунка. | 1 | 1 | ||||
2 | Этапы выполнения академического рисунка головы | 1 | 1 | ||||
3 | Выполнение конструктивной зарисовки головы человека с натуры. Анализ натуры. Компоновка.(карандаш, Формат А3) | 1 | 1 | ||||
Создание презентации по теме «Рисунок головы человека». | 1 | ||||||
4-5 | Нахождение пропорций и абриса головы человека с учетом индивидуальных особенностей натуры. | 2 | 2 | ||||
Создание презентации по теме «Рисунок головы человека» | 1 | ||||||
6 | Определение ракурса посредством осевой линии и расположения частей лица модели. | 1 | 1 | ||||
7-10 | Выполнение конструктивного построения общей формы головы посредством нахождения опорных точек головы. | 4 | 4 | ||||
Создание презентации по теме рисунок головы человека. | 3 | ||||||
11-12 | Нахождение больших тоновых отношений в конструктивном рисунке головы человека. | 2 | 2 | ||||
13 | Выполнение конструктивной зарисовки головы человека с натуры в опущенном положении. Анализ натуры. Компоновка. (карандаш, формат А3) | 1 | 1 | ||||
14-15 | Нахождение пропорций и расположения частей лица в зарисовке головы человека с натуры в опущенном положении. | 2 | 2 | ||||
Выполнение методической разработки по зарисовкам головы человека. | 2 | ||||||
16-19 | Выполнение конструктивного построения головы человека в опущенном положении | 4 | 4 | ||||
20-22 | Выполнение моделировки объема головы человека в опущенном положении | 3 | 3 | ||||
Выполнение методической разработки по зарисовкам головы человека. | 4 | ||||||
23 | Выполнение конструктивной зарисовки головы человека с натуры в приподнятом положении. Анализ натуры. Компоновка. (карандаш, формат А3) | 1 | 1 | ||||
24-25 | Нахождение пропорций, расположения частей лица в зарисовке головы в приподнятом положении . | 2 | 2 | ||||
Выполнение методической разработки по зарисовкам головы человека. | 2 | ||||||
26-29 | Выполнение конструктивного построения головы человека в приподнятом положении | 4 | 4 | ||||
30-32 | Выполнение моделировки объема головы человека в приподнятом положении тоном. | 3 | 3 | ||||
Выполнение методической разработки по зарисовкам головы человека. | 4 | ||||||
33 | Выполнение зарисовки головы человека с внимательной проработкой частей лица. Компоновка. (карандаш, формат А3) | 1 | 1 | ||||
34-35 | Выполнение подготовительного линейного рисунка. | 2 | 2 | ||||
36-39 | Выполнение моделировки объема форм частей лица. | 4 | 4 | ||||
Выполнение методической разработки по зарисовкам головы человека. | 3 | ||||||
40-43 | Проработка деталей частей лица с передачей материальности. | 4 | 4 | ||||
44-47 | Выполнение проработки волос. Обобщение. | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков головы человека различными материалами | 4 | ||||||
48-49 | Выполнение рисунка головы натурщика сангиной. Компоновка. Нахождение абриса головы. (формат А2) | 2 | 2 | ||||
50-53 | Выполнение построения головы натурщика. Передача сходства. | 4 | 4 | ||||
54-55 | Нахождение больших тоновых отношений. | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков головы человека различными материалами | 4 | ||||||
56-59 | Моделировка объема головы и частей лица. | 4 | 4 | ||||
60-61 | Выполнение зарисовки головы человека по представлению. Нахождение абриса головы человека по представлению на формате. (материал по выбору, формат А2) | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков головы человека различными материалами | 3 | ||||||
62-65 | Нахождение пропорций головы и формы частей лица, по представлению. | 4 | 4 | ||||
66-68 | Выполнение моделировки объема головы человека и частей лица с четким направленным освещением по представлению. | 3 | 3 | ||||
Выполнение набросков головы человека различными материалами | 4 | ||||||
69 -70 | Выполнение обобщения | 2 | 2 | ||||
8 семестр | 76 | 25 | 51 | 4 | 47 | ||
1 | Рисунок фигуры человека. Анатомические особенности фигуры человека | 1 | 1 | ||||
2 | Пропорции и основные конструктивные особенности фигуры человека. | 1 | 1 | ||||
3-4 | Особенности рисования частей тела. Рисунок кистей рук. | 2 | 2 | ||||
5 | Выполнение конструктивной зарисовки гипсовой кисти руки. Анализ натуры. Компоновка (карандаш, формат А3) | 1 | 1 | ||||
Выполнение зарисовок кистей рук различными материалами | 2 | ||||||
6-8 | Выполнение конструктивного построения рисунка гипсовой кисти руки с учетом анатомических особенностей | 3 | 3 | ||||
Выполнение зарисовок кистей рук различными материалами. | 2 | ||||||
9-11 | Нахождение больших тоновых отношений в рисунке гипсовой кисти руки с натуры | 3 | 3 | ||||
12-14 | Выполнение моделировки объема тоном рисунка гипсовой кисти руки. | 3 | 3 | ||||
Выполнение зарисовок кистей рук различными материалами. | 3 | ||||||
15 | Выполнение зарисовки кисти руки в положении пронации. Компоновка..(карандаш, формат А3) | 1 | 1 | ||||
16 | Выполнение абриса кисти руки в положении пронации | 1 | 1 | ||||
17-18 | Выполнение конструктивного построения кисти руки в положении пронации | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок кистей рук различными материалами. | 2 | ||||||
19-21 | Выполнение моделировки объема кисти руки в положении пронации | 3 | 3 | ||||
22 | Выполнение зарисовки кисти руки в положении супинации. Компоновка (карандаш, формат А3) | 1 | 1 | ||||
23 | Выполнение абриса кисти руки в положении супинации. | 1 | 1 | ||||
Выполнение зарисовок кистей рук различными материалами. | 3 | ||||||
24-25 | Выполнение конструктивного построения кисти руки в положении супинации. | 2 | 2 | ||||
26-28 | Выполнение моделировки объема кисти руки в положении супинации | 3 | 3 | ||||
29 | Последовательность выполнения рисунка гипсовой стопы. | 1 | 1 | ||||
30-31 | Выполнение рисунка гипсовой стопы с натуры. Анализ натуры. Компоновка (карандаш, формат А3) | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок обуви в различных положениях. | 4 | ||||||
32-34 | Выполнение конструктивного построения рисунка гипсовой стопы с учетом анатомических особенностей. | 3 | 3 | ||||
35-36 | Нахождение больших тоновых отношений в рисунке гипсовой стопы с натуры с учетом пространства. | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок обуви в различных положениях. | 3 | ||||||
37-40 | Выполнение моделировки объема тоном рисунка гипсовой стопы. | 4 | 4 | ||||
41 | Выполнение зарисовки стоп ног натурщика с коленным суставом. Компоновка. | 1 | 1 | ||||
42-45 | Выполнение конструктивного построения зарисовки стоп ног с коленным суставом | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок обуви в различных положениях. | 4 | ||||||
46-47 | Нахождение больших тоновых отношений в зарисовке стоп ног с коленным суставом | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок обуви в различных положениях. | 3 | ||||||
48-50 | Моделировка объема коленного сустава и фаланг стоп ног с учетом пространства. Обобщение. | 3 | 3 | ||||
51 | Дифференцированный зачет. | 1 | 1 | ||||
9 семестр | 142 | 44 | 98 | 6 | 92 | ||
1 | Рисунок фигуры человека. Общие сведения о пропорциях фигуры человека | 1 | 1 | ||||
2 | Строение и опорно-конструктивные функции скелета. Характер формы костей. | 1 | 1 | ||||
3 | Рельеф мышечной системы. | 1 | 1 | ||||
Выполнение набросков одетой фигуры человека с натуры | 2 | ||||||
4 | Последовательность выполнения рисунка фигуры человека по этапам. | 1 | 1 | ||||
5 | Выполнение рисунка стоящей фигуры натурщика в облегающей одежде . Анализ натуры .Компоновка (Карандаш , формат А2) | 1 | 1 | ||||
6-7 | Нахождение пропорций и абриса стоящей фигуры натурщика | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков фигуры человека с натуры | 2 | ||||||
8-11 | Выполнение линейно-конструктивного построения стоящей фигуры | 4 | 4 | ||||
12-15 | Нахождение больших тоновых отношений в рисунке стоящей фигуры натурщика | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков одетой фигуры человека с натуры | 4 | ||||||
16 | Выполнение рисунка стоящей фигуры в облегающей одежде со спины Анализ натуры .Компоновка (Карандаш , формат А2) | 1 | 1 | ||||
17-18 | Нахождение пропорций и абриса стоящей фигуры натурщика со спины | 2 | 2 | ||||
19-22 | Выполнение линейно-конструктивного построения стоящей фигуры со спины | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков одетой фигуры человека с натуры | 4 | ||||||
23-26 | Нахождение больших тоновых отношений в рисунке стоящей фигуры натурщика со спины | 4 | 4 | ||||
27 | Основные схемы движения фигуры человека | 1 | 1 | ||||
28-31 | Выполнение набросков фигуры человека в движении с натуры.(материал по выбору. Формат А4) | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок фигуры человека различными графическими материалами с натуры в различных позах и ракурсах, в движении. | 4 | ||||||
32 | Выполнение рисунка частично задрапированной сидящей фигуры с натуры. Анализ натуры .Компоновка (Карандаш , формат А2) | 1 | 1 | ||||
33-34 | Нахождение пропорций и абриса сидящей фигуры | 2 | 2 | ||||
35-38 | Выполнение линейного построения рисунка одетой сидящей фигуры | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок фигуры человека различными графическими материалами с натуры в различных позах и ракурсах, в движении. | 3 | ||||||
39-42 | Выявление пластической взаимосвязи складок одежды и фигуры | 4 | 4 | ||||
43-45 | Нахождение больших тоновых отношений в рисунке частично задрапированной сидящей фигуры натурщика | 3 | 3 | ||||
Выполнение зарисовок фигуры человека различными графическими материалами с натуры в различных позах и ракурсах, в движении. | 4 | ||||||
46-49 | Моделировка объема складок одежды | 4 | 4 | ||||
50 | Выполнение рисунка одетой сидящей фигуры в легком повороте. Анализ натуры Компоновка (Карандаш , формат А2) | 1 | 1 | ||||
51-54 | Выполнение линейного построения рисунка одетой сидящей фигуры в легком повороте | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок фигуры человека различными графическими материалами с натуры в различных позах и ракурсах, в движении. | 4 | ||||||
55-58 | Нахождение больших тоновых отношений | 4 | 4 | ||||
59-62 | Моделировка объема одетой сидящей фигуры в легком повороте | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков обнаженной фигуры человека различными графическими материалами | 4 | ||||||
63-66 | Передача пространства в рисунке фигуры в легком повороте | 4 | 4 | ||||
67-70 | Обобщение. | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков обнаженной фигуры человека различными графическими материалами | 4 | ||||||
71-72 | Выполнение костюмированной постановки, сидящей фигуры натурщика в интерьере. Поиск выразительной композиции на формате.(материал по выбору-соус, сангина, сепия, уголь, Формат А2) | 2 | 2 | ||||
73-76 | Выполнение построения сидящей фигуры натурщика и предметов мебели . | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок фигуры человека в пространственной среде с натуры | 3 | ||||||
77-78 | Нахождение больших тоновых отношений в рисунке сидящей фигуры натурщика в интерьере | 2 | 4 | ||||
79-82 | Выполнение моделировки объема фигуры натурщика в интерьере. | 4 | 4 | ||||
83-84 | Выполнение тональной организации пространства в рисунке сидящей фигуры натурщика в интерьере. | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок фигуры человека в пространственной среде с натуры | 3 | ||||||
85-86 | Выполнение композиции с фигурой человека по представлению. Компоновка фигуры. (материал по выбору-соус, сангина, сепия, уголь, формат по выбору) | 2 | 2 | ||||
87-90 | Выполнение построения фигуры человека с натуры на формате. | 4 | 4 | ||||
91-94 | Выполнение моделировки объема фигуры человека | 4 | 4 | ||||
Выполнение зарисовок фигуры человека в пространственной среде с натуры | 3 | ||||||
95-96 | Выполнение организации пространства в рисунке фигуры человека по представлению | 2 | 2 | ||||
97-98 | Выполнение проработки пространственной среды в рисунке фигуры человека по представлению | 2 | 2 | ||||
Всего | 780 | 252 | 528 | 40 | - | 488 | |
УП.03.01 Учебная практика | 72 | ||||||
Виды работ (варианты) Выполнение зарисовок растений Выполнение зарисовок отдельных веток деревьев различных пород Выполнение зарисовок деревьев различных пород Выполнение набросков животных и птиц Выполнение набросков фигуры человека в пейзаже Выполнение зарисовок архитектурных деталей Выполнение зарисовок архитектурных сооружений Выполнение зарисовок группы деревьев Выполнение зарисовок несложного пейзажа Выполнение зарисовок пейзажа с архитектурой Выполнение набросков и зарисовок техники Выполнение рисунка сложного архитектурного мотива с фигурой человека |
МДК.03.02. Основы выполнения живописных работ
№ | Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Максимальное количество часов | СРС | Аудиторные занятия (количество часов) | |||
всего | лекционные | семинарские | Практические | ||||
Раздел 2. Выполнение живописных работ | 780 | 252 | 528 | 40 | - | 488 | |
3 семестр | 121 | 36 | 85 | 22 | - | 63 | |
Тема 2.1. Теоретические основы живописи | |||||||
1 | Живопись как вид изобразительного искусства. История живописи. | 1 | 1 | ||||
2 | Понятие монументальной и станковой живописи. Виды и жанры живописи | 1 | 1 | ||||
Составление презентации по основным видам живописных техник и приемов | 1 | ||||||
3 | Живопись, как учебная дисциплина. Роль рисунка в живописи | 1 | 1 | ||||
4 | Анализ репродукций картин художников-живописцев | 1 | 1 | 1 | |||
5 | Основы цветоведения. Восприятие цвета. | 1 | 1 | ||||
6 | Основные и производные цвета. Понятие о цветовом круге | 1 | 1 | ||||
Составление презентации по основным видам живописных техник и приемов | 2 | ||||||
7-8 | Выполнение цветового спектра | 2 | 2 | ||||
9 | Основные характеристики цвета. Цвет, цветовая гамма | 1 | 1 | ||||
10-11 | Составление таблицы смешения цветов (Гуашь или акварель-по выбору) | 2 | 2 | ||||
12 | Колорит | 1 | 1 | ||||
Составление презентации по основным видам живописных техник и приемов. | 3 | ||||||
13-14 | Составление нюансной колористической композиции | 2 | 2 | ||||
15-16 | Составление контрастной колористической композиции | 2 | 2 | ||||
Составление презентации по основным видам живописных техник и приемов. | 2 | ||||||
Тема 2.2. Теория и методика создания живописного произведения | |||||||
17 | Средства живописи. Роль тона в живописи. Гризайль | 1 | 1 | ||||
18 | «Серость», «загрязненность», «жесткость», «декоративность» в живописи | 1 | 1 | ||||
19 | Контраст, нюанс, валер в живописи. | 1 | 1 | ||||
20 | Построение объема цветом . Локальный цвет. Цвет света. | 1 | 1 | ||||
Выполнение набросков предметов быта акварелью с натуры в стиле «Гризайль» | 2 | ||||||
21-24 | Выполнение этюда белого предмета освещенного лампой зеленого цвета (Гуашь, формат А3) | 4 | 4 | ||||
25-28 | Выполнение этюда белого предмета освещенного лампой красного цвета(Гуашь, формат А3) | 4 | 4 | ||||
Выполнение набросков предметов быта акварелью с натуры в стиле «Гризайль» | 3 | ||||||
29 | Палитра и манера художника | 1 | 1 | ||||
30 | Выявление и анализ характерных особенностей живописных произведений на основе репродуктивного материала. | 1 | 1 | ||||
31 | Условия «постановки глаза». Методы ведения живописных работ. | 1 | 1 | ||||
32-33 | Особенности выполнения живописных набросков, краткосрочных этюдов и станковых работ. | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков предметов быта акварелью с натуры в стиле «Гризайль» | 3 | ||||||
34-35 | Выполнение набросков простых по форме и ясных по цвету предметов акварелью | 2 | 2 | ||||
36 | Последовательность выполнения учебной постановки. | 1 | 1 | ||||
Составление понятийного словаря по теоретическим основам живописи. | 2 | ||||||
37-39 | Выполнение этюдов фруктов акварелью на выявление живописной манеры.(Формат А3) | 3 | 3 | ||||
40-41 | Выполнение этюдов фруктов гуашью на выявление живописной манеры.(Формат А3) | 2 | 2 | ||||
Составление понятийного словаря по теоретическим основам живописи. | 2 | ||||||
42 | Техники живописи | 1 | 1 | ||||
Тема 2.3. Свойства красок и приемы работы с ними | |||||||
43 | Акварельная живопись | 1 | 1 | ||||
44 | Материалы, оборудование для работы акварельными красками. | 1 | 1 | ||||
45 | Свойства красок. Особенности выполнения работ акварельными красками. | 1 | 1 | ||||
Выполнение живописных набросков предметов быта акварелью с натуры в технике «по сырому» | 3 | ||||||
46 | Выполнение упражнений «заливка», «растяжка», «впайка» акварелью | 1 | 1 | ||||
47 | Выполнение упражнений акварелью на увеличение плотности красочного слоя. | 1 | 1 | ||||
48 | Выполнение упражнений «мазки», «соль», «парафин». | 1 | 1 | ||||
49 | Приемы работы акварелью | 1 | 1 | ||||
Выполнение живописных набросков предметов быта акварелью с натуры в технике «по сырому» | 3 | ||||||
50-53 | Выполнение краткосрочного этюда несложного натюрморта с натуры заливкой по сухому. (формат А3) | 4 | 4 | ||||
54-57 | Выполнение краткосрочного этюда несложного натюрморта с натуры мазками. (формат А3) | 4 | 4 | ||||
Выполнение живописных набросков предметов быта акварелью с натуры в технике алла-прима | 3 | ||||||
58-61 | Выполнение акварельного наброска микро-натюрморта с натуры «по-сырому» (формат А3) | 4 | 4 | ||||
62-65 | Выполнение краткосрочного этюда несложного натюрморта с натуры с стиле «гризайль» (формат А3) | 4 | 4 | ||||
Выполнение живописных набросков предметов быта акварелью с натуры в технике алла-прима | 3 | ||||||
66-69 | Выполнение проработки объема в этюде натюрморта в стиле «гризайль» | 4 | 4 | ||||
70 | Методика работы над академическим этюдом натюрморта акварелью | 1 | 1 | ||||
71 | Выполнение этюда простого натюрморта из предметов чистых и ясных по цвету акварелью. Компоновка (Формат А2) | 1 | 1 | ||||
72-75 | Выполнение подготовительного рисунка под акварель | 4 | 4 | ||||
76-79 | Нахождение больших цветовых отношений | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов предметов на передачу материальности | 4 | ||||||
80-82 | Передача объема предметов в этюде натюрморта из предметов чистых и ясных по цвету | 3 | 3 | ||||
83-85 | Выявление взаимосвязи предметов и фона в этюде натюрморта из предметов чистых и ясных по цвету. | 3 | 3 | ||||
4 семестр | 132 | 44 | 88 | 88 | |||
1 | Выполнение этюда несложного натюрморта с драпировкой в технике отмывка. Компоновка. (акварель, формат А2) | 1 | 1 | ||||
2-4 | Выполнение рисунка натюрморта с драпировкой под живопись | 3 | 3 | ||||
Выполнение этюдов комнатных цветов различными живописными материалами. | 4 | ||||||
5-8 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде несложного натюрморта с драпировкой | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов комнатных цветов различными живописными материалами. | 2 | ||||||
9-11 | Выполнение моделировки объема предметов и складок драпировки | 3 | 3 | ||||
12 | Выполнение несложного натюрморта из предметов сближенных по цвету в холодной гамме в технике алла-прима. Анализ натуры. Компоновка (Формат А2) | 1 | 1 | ||||
Выполнение этюдов комнатных цветов различными живописными материалами. | 3 | ||||||
13-16 | Выполнение рисунка натюрморта в холодной гамме под акварель | 3 | 3 | ||||
17-20 | Выявление колористического строя в этюде натюрморта из предметов и драпировок в холодном колорите. | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов комнатных цветов различными живописными материалами. | 3 | ||||||
21-24 | Моделировка объема предметов в этюде натюрморта из предметов и драпировок в холодном колорите с учетом метода широкого письма. | 4 | 4 | ||||
25 | Выполнение натюрморта из предметов сближенных по цвету в теплой гамме с натуры в технике алла-прима. Компоновка (акварель ,формат А2) | 1 | 1 | ||||
Выполнение этюдов предметов быта по представлению акварелью | 4 | ||||||
26-28 | Выполнение рисунка натюрморта в теплой гамме под акварель | 3 | 3 | ||||
29-32 | Поиск теплых цветовых оттенков в этюде натюрморта. | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов предметов быта по представлению акварелью | 4 | ||||||
33-36 | Передача объема в этюде натюрморта в теплой гамме с учетом техники алла-прима | 4 | 4 | ||||
37 | Выполнение этюда натюрморта из предметов контрастных по цвету. Анализ натюрморта. Компоновка (акварель, формат А2) | 1 | 1 | ||||
38-40 | Выполнение рисунка натюрморта из предметов контрастных по цвету | 3 | 3 | ||||
Выполнение этюдов предметов быта по представлению акварелью | 4 | ||||||
41-44 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде натюрморта из предметов контрастных по цвету | 4 | 4 | ||||
45-48 | Выполнение моделировки объема предметов и драпировок в этюде натюрморта из предметов контрастных по цвету | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов растений по представлению с применением различных живописных приемов. | 4 | ||||||
49 | Выполнение этюда натюрморта акварелью из светлых предметов на светлом фоне в технике лессировка. Анализ натуры. Компоновка (акварель, формат А2) | 1 | 1 | ||||
50-53 | Выполнение линейного рисунка натюрморта из светлых предметов на светлом фоне под акварель | 4 | 4 | ||||
54-57 | Нахождение прозрачных больших цветовых отношений этюда натюрморта акварелью из светлых предметов на светлом фоне | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов растений по представлению с применением различных живописных приемов. | 4 | ||||||
58-61 | Выявление объема предметов цветом с учетом техники лессировка | 4 | 4 | ||||
62 | Выполнение обобщения в этюде натюрморта акварелью из светлых предметов на светлом фоне | 2 | 2 | ||||
63 | Выполнение этюда натюрморта из предметов различной материальности. Анализ натуры. Компоновка.(Формат А2, акварель). | 1 | 1 | ||||
Выполнение этюдов растений по представлению с применением различных живописных приемов. | 4 | ||||||
64-67 | Выполнение линейного рисунка натюрморта из предметов различной материальности под акварель | 3 | 2 | ||||
68-71 | Передача материальности предметов средствами акварельной живописи в этюде натюрморта | 4 | 4 | ||||
Создание презентации «Приемы работы акварелью» | 3 | ||||||
72-75 | Выполнение обобщения в этюде натюрморта из предметов различной материальности. | 4 | 4 | ||||
76 | Выполнение этюда натюрморта акварелью по представлению. Компоновка. (Формат А2) | 1 | 1 | ||||
77-80 | Выполнение линейного рисунка натюрморта по представлению | 4 | 4 | ||||
Создание презентации «Приемы работы акварелью» | 3 | ||||||
81-84 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде осеннего натюрморта по представлению | 4 | 4 | ||||
Создание презентации «Приемы работы акварелью» | 2 | ||||||
85-88 | Выполнение моделировки объема предметов осеннего натюрморта по представлению | 4 | 4 | ||||
5 семестр | 84 | 28 | 56 | 3 | 53 | ||
1 | Живопись гуашью. Материалы и инструменты для работы гуашевыми красками. | 1 | 1 | ||||
2 | Особенности работы гуашевыми красками, свойства гуаши. | 1 | 1 | ||||
3 | Декоративная живопись гуашью | 1 | 1 | ||||
4 | Выполнение этюда орнаментированной драпировки с крупным предметом. Анализ натуры. Компоновка (А2, гуашь) | 1 | 1 | ||||
Выполнение краткосрочных этюдов предметов быта гуашью. | 4 | ||||||
5-6 | Выполнение линейного рисунка орнаментированной драпировки с крупным предметом. | 2 | 2 | ||||
7-10 | Нахождение цветового строя этюда орнаментированной драпировки с крупным предметом. | 4 | 4 | ||||
11-12 | Поиск выразительности в этюде орнаментированной драпировки с крупным предметом. | 2 | 2 | ||||
Выполнение краткосрочных этюдов предметов быта гуашью. | 4 | ||||||
13 | Выполнение несложного натюрморта гуашью в стиле» гризайль» . Анализ натуры. Компоновка.(формат А3) | 1 | 1 | ||||
14-15 | Выполнение линейного рисунка несложного натюрморта под гуашь | 2 | 2 | ||||
16-18 | Определение тональных камертонов в несложном натюрморте гуашью | 3 | 3 | ||||
Выполнение краткосрочных этюдов предметов быта гуашью. | 3 | ||||||
19-22 | Выполнение корпусно-плоскостной моделировки объема предметов несложного натюрморта гуашью | 4 | 4 | ||||
23-24 | Выполнение натюрморта из предметов различной светлоты в технике алла-прима. Линейный рисунок (гуашь, формат А2) | 2 | 2 | ||||
Выполнение декоративной трактовки предметов быта по представлению | 3 | ||||||
25-28 | Выполнение моделировки объема предметов мазком с учетом различной светлоты предметов натюрморта. | 4 | 4 | ||||
29-32 | Передача целостности в этюде натюрморта из предметов различной светлоты | 4 | 4 | ||||
Выполнение декоративной трактовки предметов быта по представлению | 4 | ||||||
33 | Выполнение натюрморта гуашью из белых предметов на светлом фоне при искусственном освещении. Компоновка.(гуашь, формат А2) | 1 | 1 | ||||
34-36 | Выполнение линейного рисунка натюрморта из белых предметов под гуашь | 3 | 3 | ||||
37-40 | Поиск колористического строя в этюде натюрморта гуашью из белых предметов с учетом закона теплохолодности. | 4 | 4 | ||||
Выполнение декоративной трактовки предметов быта по представлению | 4 | ||||||
41-44 | Моделировка объема предметов в этюде натюрморта гуашью из белых предметов | 4 | 4 | ||||
45 | Выполнение декоративного натюрморта по представлению на основе натурной постановки. Анализ натуры. Создание фор-эскиза (А2, гуашь) | 1 | 1 | ||||
46-48 | Выполнение линейного рисунка декоративного натюрморта с учетом фор-эскиза. | 3 | 3 | ||||
Выполнение декоративного натюрморта | 3 | ||||||
49-52 | Нахождение цветового колористического строя в декоративном натюрморте по представлению гуашью | 4 | 4 | ||||
Выполнение декоративного натюрморта | 3 | ||||||
53-56 | Поиск выразительности предметов в декоративном натюрморте гуашью по представлению | 5 | 5 | ||||
6 семестр | 120 | 40 | 80 | 4 | 76 | ||
1 | Живопись темперой | 1 | 1 | ||||
2 | Материалы и инструменты для работы темперными красками. Свойства красок. | 1 | 1 | ||||
3 | Особенности работы темперными красками, | 1 | 1 | ||||
4 | Выполнение несложного этюда натюрморта из овощей (фруктов) темперой. Компоновка (формат А3) | 1 | 1 | ||||
Создание презентации «Живопись темперой» | 4 | ||||||
5-7 | Выполнение подготовительного рисунка несложного натюрморта под темперу | 3 | 3 | ||||
8-11 | Выполнение подмалевка несложного этюда натюрморта из овощей (фруктов) темперой | 4 | 4 | ||||
12-15 | Выполнение моделировки объемов в этюде натюрморта из овощей (фруктов) темперой. | 4 | 4 | ||||
Выполнение основных этапов живописного этюда натюрморта по памяти | 4 | ||||||
16 | Выполнение несложного натюрморта из предметов быта. Компоновка ( темпера, формат А3) | 1 | |||||
17-19 | Выполнение подготовительного рисунка несложного натюрморта из предметов | 3 | 3 | ||||
20-23 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде несложного натюрморта из предметов быта темперой | 4 | 4 | ||||
Выполнение основных этапов живописного этюда натюрморта по памяти | 4 | ||||||
24-27 | Выполнение моделировки объема в этюде несложного натюрморта из предметов быта темперой | 4 | 4 | ||||
28 | Выполнение этюда простого натюрморта из предметов различной материальности. Компоновка (темпера, формат А3) | 1 | 1 | ||||
29-31 | Выполнение подготовительного рисунка простого натюрморта из предметов различной материальности под темперу | 3 | 3 | ||||
Выполнение основных этапов живописного этюда натюрморта по памяти | 4 | ||||||
32-35 | Нахождение больших цветовых отношений с учетом материальности предметов натюрморта темперой | 4 | 4 | ||||
36-39 | Передача материальности и объема предметов натюрморта темперой. | 4 | 4 | ||||
Выполнение основных этапов живописного этюда натюрморта по памяти | 4 | ||||||
40 | Живопись интерьера | 1 | 1 | ||||
41 | Выполнение этюда натюрморта в интерьере с неглубоким пространством. Анализ натуры. Компоновка (Гуашь, темпера – по выбору, формат А2) | 1 | 1 | ||||
42-45 | Выполнение подготовительного рисунка натюрморта в интерьере | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов интерьера с натуры различными живописными материалами. | 4 | ||||||
46-48 | Нахождение цветовых и тональных камертонов, колористического строя этюда натюрморта в интерьере | 3 | 3 | ||||
49-52 | Выявление цветовых изменений образующих интерьер плоскостей | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов интерьера с натуры различными живописными материалами. | 4 | ||||||
53-56 | Передача освещения в этюде натюрморта в интерьере | 4 | 4 | ||||
57-58 | Выполнение обобщения в этюде натюрморта в интерьере | 2 | 2 | ||||
59-61 | Выполнение этюда интерьера общественного помещения по памяти (аудитории, лестничного пролета, холла и т.п.). Поиск композиции. (гуашь гризайль формат- А2). | 3 | 3 | ||||
Выполнение этюдов интерьера с натуры различными живописными материалами. | 4 | ||||||
62-65 | Выполнение подготовительного рисунка интерьера по памяти на формате | 4 | 4 | ||||
66-69 | Нахождение больших тоновых отношений гуашью в этюде интерьера по памяти | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов интерьера с натуры различными живописными материалами. | 4 | ||||||
70 | Выполнение тематического натюрморта с гипсовой маской (гуашь, темпера по выбору, формат А2 ) | 1 | 1 | ||||
71-72 | Выполнение подготовительного рисунка тематического натюрморта с гипсовой маской | 2 | 2 | ||||
Выполнение этюда интерьера по представлению (декоративная трактовка) | 4 | ||||||
73-76 | Нахождение колористического строя в натюрморте с гипсовой маской | 4 | 4 | ||||
77-79 | Выявление пластической взаимосвязи в натюрморте | 3 | 3 | ||||
80 | Дифференцированный зачет | 1 | 1 | ||||
7 семестр | 105 | 35 | 70 | 5 | 65 | ||
1 | Живопись маслом | 1 | 1 | ||||
2 | Материалы и инструменты для работы масляными красками. Грунтовка холста | 1 | 1 | ||||
3 | Особенности работы масляными красками, свойства красок. | 1 | 1 | ||||
4 | Приемы работы масляными красками. | 1 | 1 | ||||
Выполнение копии пейзажа маслом | 3 | ||||||
5-8 | Выполнение упражнений на освоение приемов работы маслом | 4 | 4 | ||||
9 | Методика выполнения академической работы масляными красками. | 1 | 1 | ||||
10 | Выполнение этюда несложного натюрморта в теплой гамме. Компоновка (масло, формат А3). | 1 | 1 | ||||
11-12 | Выполнение подготовительного рисунка натюрморта в теплой гамме под масло | 2 | 2 | ||||
Выполнение копии пейзажа маслом | 4 | ||||||
13-15 | Выполнение подмалевка натюрморта в теплой гамме маслом | 3 | 3 | ||||
16-19 | Выполнение лепки объема маслом предметов натюрморта в теплой гамме | 4 | 4 | ||||
20-21 | Выполнение прописки в натюрморте из предметов в теплой гамме | 2 | 2 | ||||
Выполнение копии пейзажа маслом | 4 | ||||||
Выполнение этюда натюрморта в холодной гамме. Компоновка. (масло, формат А3) | 1 | 1 | |||||
22-23 | Выполнение подготовительного рисунка натюрморта в холодной гамме | 2 | 2 | ||||
24-25 | Выполнение подмалевка натюрморта в теплой гамме | 2 | 2 | ||||
26-29 | Выполнение лепки объема маслом предметов натюрморта в холодной гамме | 4 | 4 | ||||
Выполнение методической разработки «этюд головы человека». | 4 | ||||||
30-32 | Выполнение прописки предметов натюрморта в холодной гамме маслом | 3 | 3 | ||||
33 | Выполнение натюрморта маслом из предметов различных по материалу в технике алла-прима . Компоновка (масло, формат А2) | 1 | 1 | ||||
34-36 | Выполнение подготовительного рисунка натюрморта из предметов различной материальности | 3 | 3 | ||||
Выполнение методической разработки «этюд головы человека». | 4 | ||||||
37-40 | Поиск колористического решения в процессе моделировки объема предметов различной материальности | 4 | 4 | ||||
41-44 | Передача материальности предметов натюрморта | 4 | 4 | ||||
Выполнение методической разработки «этюд головы человека». | 4 | ||||||
45 | Выполнение натюрморта маслом в технике корпусного письма.(масло, формат А2) | 1 | 1 | ||||
46-47 | Выполнение подготовительного рисунка | 2 | 2 | ||||
48-50 | Выполнение подмалевка | 3 | 3 | ||||
Выполнение методической разработки «этюд головы человека». | 4 | ||||||
51-54 | Выполнение моделировки объема в этюде натюрморта мастихином | 4 | 4 | ||||
55-56 | Передача целостности в этюде натюрморта мастихином. | 2 | 2 | ||||
57-58 | Выполнение тематического натюрморта маслом по представлению. (Формат А-2) Выполнение сюжетного фор-эскиза в карандаше. | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков головы человека с натуры | 4 | ||||||
59-61 | Перенос линейного рисунка фор-эскиза тематического натюрморта на формат | 3 | 3 | ||||
62-64 | Выполнение подмалевка. Определение локальной окраски предметов по представлению маслом. | 3 | 3 | ||||
Выполнение набросков головы человека с натуры | 4 | ||||||
65-68 | Определение влияния окружения на цветовой характер теней предметов и складок драпировок маслом по представлению | 4 | 4 | ||||
69-70 | Выполнение обобщения в тематическом натюрморте маслом по представлению | 2 | 2 | ||||
8 семестр | 76 | 25 | 51 | 4 | 47 | ||
1 | Живопись акрилом | 1 | 1 | ||||
2 | Материалы и инструменты для работы акриловыми красками. | 1 | 1 | ||||
3 | Особенности работы акриловыми красками, свойства красок. | 1 | 1 | ||||
4 | Особенности живописи головы человека различными живописными материалами | 1 | 1 | ||||
Выполнение копии портрета с картины художника. | 2 | ||||||
5 | Выполнение этюда головы человека с натуры акварелью в технике лессировка. Анализ натуры. Компоновка (Формат А2) | 1 | 1 | ||||
6-9 | Выполнение подготовительного рисунка головы натурщика под акварель | 4 | 4 | ||||
Выполнение копии портрета с картины художника. | 2 | ||||||
10-13 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде акварелью головы человека лессировкой | 4 | 4 | ||||
14-17 | Выполнение моделировки частей лица акварелью в этюде головы человека лессировкой | 4 | 4 | ||||
Выполнение копии портрета с картины художника. | 4 | ||||||
18 | Выполнение монохромного этюда головы натурщика гуашью с натуры. (Формат А3) | 1 | 1 | ||||
19-21 | Выполнение подготовительного рисунка головы натурщика под гуашь | 3 | 3 | ||||
22-25 | Нахождение больших цветотоновых отношений в этюде головы натурщика гуашью | 4 | 4 | ||||
Выполнение копии портрета с картины художника. | 4 | ||||||
26-29 | Выполнение моделировки объема головы натурщика гуашью | 4 | 4 | ||||
30 | Выполнение этюда головы натурщика маслом с натуры в технике корпусного письма. (Формат А3) | 1 | 1 | ||||
31-34 | Выполнение подготовительного рисунка головы натурщика под масло | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов кистей рук с натуры | 4 | ||||||
35-38 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде головы натурщика маслом | 4 | 4 | ||||
39-42 | Выполнение моделировки объема головы и частей лица натурщика в технике корпусного письма | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов кистей рук с натуры | 4 | ||||||
43-44 | Выполнение прописки в этюде головы человека маслом | 2 | 2 | ||||
45-46 | Выполнение краткосрочного этюда женской головы по представлению (акварель, гуашь, масло, акрил по выбору, формат А3) Выполнение подготовительного рисунка по представлению | 2 | 2 | ||||
Выполнение этюдов кистей рук с натуры | 3 | ||||||
47-50 | Нахождение основных цветовых отношений в краткосрочном этюде по представлению | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов кистей рук с натуры | 2 | ||||||
51 | Дифференцированный зачет. | 1 | 1 | ||||
9 семестр | 142 | 44 | 98 | 98 | |||
1 | Выполнение этюда полуфигуры человека с руками на нейтральном фоне при естественном освещении (Формат А2, масло ). | 1 | 1 | ||||
2-5 | Выполнение подготовительного рисунка полуфигуры человека с руками под масло | 4 | 4 | ||||
6-9 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде полуфигуры человека с руками | 4 | 4 | ||||
Выполнение краткосрочных этюдов фигуры человека различными живописными манерами | 4 | ||||||
10-13 | Моделировка объема формы кистей рук и головы в этюде полуфигуры человека | 4 | 4 | ||||
14 | Выполнение этюда сидящей фигуры натурщика в яркой одежде на нейтральном фоне с натуры акварелью.(Формат А2) Компоновка. | 1 | 1 | ||||
15-18 | Выполнение подготовительного рисунка сидящей фигуры натурщика в яркой одежде под акварель | 4 | 4 | ||||
Выполнение краткосрочных этюдов фигуры человека различными живописными манерами | 4 | ||||||
19-22 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде сидящей фигуры натурщика в яркой одежде акварелью заливками. | 4 | 4 | ||||
23-26 | Выполнение моделировки головы человека и кистей рук в этюде фигуры человека акварелью. | 4 | 4 | ||||
Выполнение краткосрочных этюдов фигуры человека различными живописными манерами | 4 | ||||||
27 | Выполнение этюда фигуры человека на орнаментированном фоне (Формат А2 гуашь) Компоновка фигуры на формате | 1 | 1 | ||||
28-31 | Выполнение подготовительного рисунка фигуры человека под гуашь | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов фигуры человека в пейзаже различными живописными материалами по представлению | 4 | ||||||
32-35 | Нахождение локальных больших цветовых отношений | 4 | 4 | ||||
36-39 | Выполнение моделировки объема в этюде фигуры человека гуашью. | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов фигуры человека в пейзаже различными
живописными материалами по представлению | 4 | ||||||
40-41 | Выполнение обобщения в этюде фигуры человека гуашью | 2 | 2 | ||||
42 | Выполнение этюда фигуры человека маслом при искусственном освещении. Анализ натуры. Компоновка. (формат А2) | 1 | 1 | ||||
43-46 | Выполнение подготовительного рисунка под масло | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюдов фигуры человека в пейзаже различными живописными материалами по представлению | 4 | ||||||
47-50 | Выполнение подмалевка этюда фигуры человека маслом при искусственном освещении. | 4 | 4 | ||||
51-54 | Выполнение моделировки объема маслом фигуры человека при искусственном освещении. | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюда фигуры человека с ясно выраженным совершаемым действием | 4 | ||||||
55-58 | Выполнение прописки этюда фигуры человека маслом при искусственном освещении | 4 | 4 | ||||
59 | Выполнение этюда фигуры человека по представлению. Компоновка. (гуашь, акварель, масло, акрил по выбору, формат А3) | 1 | 1 | ||||
60-62 | Выполнение подготовительного рисунка фигуры человека по представлению | 3 | 3 | ||||
Выполнение этюда фигуры человека с ясно выраженным совершаемым действием | 3 | ||||||
63-66 | Нахождение колористического строя этюда фигуры человека по представлению | 4 | 4 | ||||
Выполнение этюда фигуры человека с ясно выраженным совершаемым действием | 3 | ||||||
67-70 | Выполнение моделировки объема в этюде фигуры человека по представлению. | 4 | 4 | ||||
71 | Выполнение этюда с натуры фигуры человека в интерьере.(Гуашь, формат А2) Компоновка. | 1 | 1 | ||||
72-74 | Выполнение подготовительного рисунка фигуры человека в интерьере под гуашь | 3 | 3 | ||||
Выполнение копии обнаженной фигуры человека (70х50, масло или темпера). | 4 |
|
| ||||
75-77 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде фигуры человека в интерьере гуашью | 3 | 3 | ||||
78-81 | Выполнение моделировки объема в этюде фигуры человека в интерьере | 4 | 4 | ||||
82-84 | Передача пространства средствами живописи в этюде фигуры в интерьере | 3 | 3 | ||||
Выполнение копии обнаженной фигуры человека (70х50, масло или темпера). | 4 | ||||||
85 | Выполнение тематической постановки с фигурой человека в интерьере (Масло, гуашь, темпера –по выбору Формат А2) | 1 | 1 | ||||
86-89 | Выполнение подготовительного рисунка тематической постановки с фигурой человека | 4 | 4 | ||||
Выполнение копии обнаженной фигуры человека (70х50, масло или темпера). | 2 | ||||||
90-93 | Нахождение больших цветовых отношений в этюде тематической постановки с фигурой человека в интерьере | 4 | 4 | ||||
94-96 | Построение колористического строя в этюде тематической постановки с фигурой человека в интерьере | 3 | 3 | ||||
97-98 | Достижение целостности в тематической постановке с фигурой в интерьере | 2 | 2 | ||||
Всего | 780 | 252 | 528 | 40 | - | 488 | |
УП.03.01 Учебная практика | 72 | ||||||
Виды работ (варианты) Выполнение этюдов стволов и веток деревьев Выполнение этюдов растений Выполнение этюдов деревьев различных пород Выполнение этюдов букетов цветов Выполнение этюдов группы деревьев Выполнение этюдов архитектурных фрагментов Выполнение этюдов несложного пейзажа в различных состояниях Выполнение этюдов несложного пейзажа с ограниченным пространством Выполнение этюдов несложного пространственного пейзажа Выполнение этюдов пейзажа с водоемом Выполнение этюда фигуры человека в пленэре Выполнение этюда городского пейзажа Выполнение этюдов пейзажа различных по характеру и композиции Выполнение сложного многопланового пейзажа Создание эскиза сюжетно-тематической композиции пейзажа со стаффажем по представлению |
МДК.03.03. Основы выполнения объемно-пластических работ
№ | Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Максимальное количество часов | СРС | Аудиторные занятия (количество часов) | |||
всего | лекционные | семинарские | Практические | ||||
309 | 120 | 189 | 66 | 15 | 108 | ||
Раздел 1. Основы пластической анатомии | 66 | 26 | 40 | 23 | 0 | 17 | |
6 семестр | 66 | 26 | 40 | 23 | 0 | 17 | |
Тема 1. Содержание пластической анатомии как науки. | |||||||
1 | Введение. Предмет и значение пластической анатомии. | 1 | 1 | ||||
2 | История пластической анатомии. | 1 | 1 | ||||
3 | Возрастные особенности и половые различия рельефа тела человека. | 1 | 1 | ||||
Подбор репродукций художественных произведений рисунка, живописи и скульптуры, определение возрастные и половых отличий в рельефе тела человека. | 2 | ||||||
4 | Общий обзор тела человека. Внешние формы, оси и плоскости тела человека. | 1 | 1 | ||||
Анализ конструктивного рисунка фигуры человека и определение осей и плоскостей тела человека по изображениям. | 2 | ||||||
Тема 2. Органы опоры и движения. Скелет. | |||||||
5 | Скелет. Общее понятие о скелете. | 1 | 1 | ||||
6 | Суставы. Виды суставов. | 1 | 1 | ||||
7 | Отделы скелета. Позвоночный столб. | 1 | 1 | ||||
8 | Грудная клетка. Рёбра и грудная кость. | 1 | 1 | ||||
Схематическая зарисовка грудной клетки. | 2 | ||||||
8 | Череп. Кости черепа. | 1 | 1 | ||||
10 | Возрастные особенности черепа. | 1 | 1 | ||||
11-12 | Зарисовка костей черепа. | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков и зарисовок головы человека в разных положениях и ракурсах с передачей конструктивного строения черепа. | 2 | ||||||
13 | Пояс верхних конечностей. Соединение костей и движения пояса. | 1 | 1 | ||||
14 | Скелет свободной верхней конечности. | 1 | 1 | ||||
15 | Суставы свободной части верхней конечности. | 1 | 1 | ||||
16-17 | Зарисовка костей верхней конечности. | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков и зарисовок верхних конечностей человека в разных положениях и ракурсах с прорисовкой костей. | 2 | ||||||
18 | Пояс нижних конечностей. Соединение костей и движения пояса. | 1 | 1 | ||||
19 | Скелет свободной части нижней конечности. | 1 | 1 | ||||
20 | Суставы свободной нижней конечности. | 1 | 1 | ||||
21-22 | Зарисовка костей нижней конечности. | 2 | 2 | ||||
Выполнение набросков нижних конечностей человека в разных положениях и ракурсах с передачей рельефа мышц. | 4 | ||||||
Тема 3. Скелетные мышцы. | |||||||
23 | Общее понятие о мышцах. | 1 | 1 | ||||
24 | Мышцы головы. Анатомические основы мимики. | 1 | 1 | ||||
Подбор и анализ репродукций произведений художников и скульпторов в жанре портрет, сюжетная картина. Определение особенностей мимики и основных работающих мышц. | 2 | ||||||
25 | Зарисовка жевательных мышц. | 1 | 1 | ||||
26 | Зарисовка мимических мышц. | 1 | 1 | ||||
27 | Мышцы шеи. | 1 | 1 | ||||
28 | Зарисовка мышц шеи. | 1 | 1 | ||||
29 | Мышцы груди и живота. | 1 | 1 | ||||
Зарисовка фигуры человека с обнажённым торсом. | 4 | ||||||
30-31 | Зарисовка мышц груди и живота. | 2 | 2 | ||||
32 | Мышцы спины. | 1 | 1 | ||||
33-34 | Зарисовка мышц спины. | 2 | 2 | ||||
Зарисовка фигуры человека с обнажённым торсом со спины. | 4 | ||||||
35 | Мышцы плечевого пояса и свободной верхней конечности. | 1 | 1 | ||||
36-37 | Зарисовка мышц плечевого пояса и верхних конечностей. | 2 | 2 | ||||
48 | Мышцы тазового пояса и свободной части нижней конечности. | 1 | 1 | ||||
39-40 | Зарисовка мышц тазового пояса и свободной части нижней конечности. | 2 | 2 | ||||
Зарисовка стопы человека в разных ракурсах | 2 | ||||||
Раздел 2. Теоретические и практические основы выполнения скульптуры. | 243 | 94 | 149 | 43 | 15 | 91 | |
7 семестр | 86 | 30 | 56 | 16 | 15 | 26 | |
Тема 1. Скульптура как вид изобразительного искусства. | |||||||
1-2 | Общие сведения о скульптуре. | 2 | 2 | ||||
3-4 | Виды скульптуры. | 2 | 2 | ||||
5-6 | Монументальная скульптура. | 2 | 2 | ||||
Подготовка сообщений о примерах известных монументальных скульптурах в России и за рубежом. | 4 | ||||||
7-8 | Произведения монументальной скульптуры в России и зарубежной культуре. | 2 | 2 | ||||
9-10 | Станковая скульптура. | 2 | 2 | ||||
Подготовка сообщений о примерах известных станковых скульптурах в России и за рубежом. | 4 | ||||||
11-12 | Произведения станковой скульптуры в России и зарубежной культуре. | 2 | 2 | ||||
13-14 | Садово-парковая скульптура. | 2 | 2 | ||||
Подготовка сообщений о примерах декоративных скульптур в России и за рубежом. | 4 | ||||||
15-16 | Произведения садово-парковой скульптуры в России и зарубежной культуре. | 2 | 2 | ||||
17-18 | Скульптура малых форм. | 2 | 2 | ||||
Подготовка сообщений и подбор фотографий с примерами известных миниатюрных скульптурах в России и за рубежом. | 4 | ||||||
19-20 | Произведения скульптуры малых форм в России и зарубежной культуре. | 2 | 2 | ||||
21-22 | Скульптор как мастер пластического искусства. | 2 | 2 | ||||
Подготовка сообщений об известных скульпторах и их творчестве. | 4 | ||||||
23-26 | Известные художники - скульпторы в эволюции пластического искусства. | 4 | 4 | ||||
Подбор материалов и инструментов для лепки, их подготовка к работе. | 2 | ||||||
27-28 | Виды пластических материалов и способы изготовления скульптурных произведений. Скульптурные материалы и инструменты. | 2 | 2 | ||||
Тема 2. Выполнение объёмно-пластических композиций в материале | |||||||
29-30 | Методика создания рельефной лепной композиции. | 2 | 2 | ||||
31-32 | Разработка эскиза для рельефного изображения растительного мотива. | 2 | 2 | ||||
33-34 | Выполнение несложного рельефного изображения растительного мотива. | 2 | 2 | ||||
35-36 | Разработка эскиза для создания рельефного изображения животного. | 2 | 2 | ||||
37-40 | Выполнение несложного рельефного изображения животного и растительного мотива. | 4 | 4 | ||||
Завершение, проработка деталей и оформление работы над рельефом. | 4 | ||||||
41-44 | Выполнение копии орнаментальной гипсовой розетты из глины. Барельеф. | 4 | 4 | ||||
45-48 | Выполнение копии орнаментальной гипсовой розетты из глины. Горельеф. | 4 | 4 | ||||
49-52 | Выполнение копии орнаментального фриза с растительными мотивами из глины. | 4 | 4 | ||||
Оформление работ, подготовка к зачёту. | 4 | ||||||
53-55 | Выполнение копии орнаментального фриза с зооморфными мотивами из глины. | 3 | 3 | ||||
56 | Зачётное занятие. | 1 | 1 | ||||
8 семестр | 85 | 34 | 51 | 16 | 35 | ||
1 | Методика лепки этюда животного или птицы. | 1 | 1 | ||||
2-3 | Разработка эскиза для скульптурного этюда животного. | 2 | 2 | ||||
Изготовление каркаса для скульптурного этюда животного из пластилина. | 2 | ||||||
4-6 | Выполнение скульптурного этюда животного по памяти и представлению в покое. Скульптурный пластилин. | 3 | 3 | ||||
7 | Разработка эскиза для скульптурного этюда животного. | 1 | 1 | ||||
Изготовление каркаса для скульптурного этюда животного из глины. | 2 | ||||||
8-9 | Выполнение скульптурного этюда животного по памяти и представлению в покое. Глина. | 2 | 2 | ||||
10 | Разработка эскиза для скульптурного этюда животного с передачей движения. | 1 | 1 | ||||
Изготовление каркаса для скульптурного этюда животного в движении. | 2 | ||||||
11-12 | Выполнение скульптурного этюда животного по памяти и представлению в движении. Скульптурный пластилин. | 2 | 2 | ||||
13 | Разработка эскиза для скульптурного этюда животного в движении. | 1 | 1 | ||||
Изготовление каркаса для скульптурного этюда животного в движении. | 2 | ||||||
14-15 | Выполнение скульптурного этюда животного по памяти и представлению в движении. Глина. | 2 | 2 | ||||
Разработка эскизов стилизованного изображения животных для последующего воплощения в материале. | 2 | ||||||
Изготовление каркаса для скульптурного этюда животного. | 2 | ||||||
Выполнение скульптурного стилизованного изображения животных в материале (глина, скульптурный пластилин). | 6 | ||||||
16 | Разработка эскиза скульптурного этюда птицы. | 1 | 1 | ||||
Подготовка каркаса для скульптурного этюда птицы. | 2 | ||||||
17-18 | Выполнение скульптурного этюда птицы по памяти и представлению. Скульптурный пластилин. | 2 | 2 | ||||
19 | Разработка эскиза и подготовка каркаса для скульптурного этюда птицы. | 1 | 1 | ||||
Подготовка каркаса для скульптурного этюда птицы. | 2 | ||||||
20-21 | Выполнение скульптурного этюда птицы по памяти и представлению из глины. | 2 | 2 | ||||
Изучение творчества скульпторов-анималистов. Подбор фото произведений скульптуры анималистического жанра. | 4 | ||||||
22-24 | Методика лепки рельефа натюрморта. | 3 | 3 | ||||
25 | Разработка эскиза для рельефной композиции натюрморта. | 1 | 1 | ||||
26 | Выполнение рельефной композиции несложного натюрморта из глины. Барельеф. | 1 | 1 | ||||
27 | Проработка деталей рельефной композиции натюрморта. | 1 | 1 | ||||
28-30 | Методика лепки рельефа пейзажа. | 3 | 3 | ||||
31 | Разработка эскиза для рельефной композиции панорамного пейзажа. | 1 | 1 | ||||
32 | Выполнение рельефной композиции панорамного пейзажа из глины. | 1 | 1 | ||||
33 | Проработка деталей рельефной композиции пейзажа. | 1 | 1 | ||||
Изучение рельефных произведений скульптуры в жанре пейзаж. Подбор фото с примерами работ. | 4 | ||||||
34-36 | Методика лепки частей лица человека. | 3 | 3 | ||||
37 | Выполнение рельефа частей лица человека с гипсовых античных форм из глины. Нос. | 1 | 1 | ||||
38 | Выполнение рельефа частей лица человека с гипсовых античных форм из глины. Глаза. | 1 | 1 | ||||
38 | Выполнение рельефа частей лица человека с гипсовых античных форм из глины. Ухо. | 1 | 1 | ||||
40-42 | Методика лепки гипсовой маски с античных гипсовых форм. | 3 | 3 | ||||
43-45 | Выполнение копий рельефа маски головы человека с античных форм. | 3 | 3 | ||||
46-48 | Методика лепки головы человека в полном объёме. | 3 | 3 | ||||
Лепка обрубовочной модели головы человека. Глина. | 2 | ||||||
Изготовление каркаса для лепки этюда головы человека. | 2 | ||||||
49-51 | Лепка головы человека. Скульптурный пластилин. | 3 | 3 | ||||
9 семестр | 72 | 30 | 42 | 12 | 30 | ||
1-3 | Лепка головы человека. Глина. | 3 | 3 | ||||
Лепка этюда головы человека с передачей настроения с помощью мимики лица | 4 | ||||||
4-6 | Методика лепки фигуры человека в статичном положении во весь рост. | 3 | 3 | ||||
7 | Разработка эскиза фигуры человека для объёмного изображения с передачей пропорций и образа. | 1 | 1 | ||||
Изготовление каркаса для объёмного изображения фигуры человека в статичном положении. | 2 | ||||||
8-9 | Лепка фигуры человека во весь рост в статичном положении с передачей пропорций и образа. Скульптурный пластилин. | 2 | 2 | ||||
10-12 | Методика лепки обнажённой фигуры человека. | 3 | 3 | ||||
Изготовление каркаса для объёмного изображения обнажённой фигуры человека в статичном положении. | 2 | ||||||
Лепка обнажённой фигуры человека. Скульптурный пластилин. | 4 | ||||||
Лепка обнажённой фигуры человека. Глина. | 4 | ||||||
13-14 | Методика лепки фигуры человека в положении сидя. | 2 | 2 | ||||
Разработка эскиза фигуры человека в положении сидя для объёмного изображения сидя. | 1 | ||||||
Изготовление каркаса для объёмного изображения фигуры человека в положении сидя на основе эскиза. | 2 | ||||||
15 | Лепка фигуры человека в положении сидя. Нахождение общей массы. | 1 | 1 | ||||
16-18 | Лепка фигуры человека в положении сидя. Проработка деталей. | 3 | 3 | ||||
19-20 | Методика лепки фигуры человека во весь рост в движении. | 2 | 2 | ||||
Разработка эскиза для объёмного изображения фигуры человека в движении. | 1 | ||||||
Изготовление каркаса для объёмного изображения фигуры человека в движении. | 2 | ||||||
21 | Лепка фигуры человека во весь рост в движении. Нахождение общей массы тела человека в материале. | 1 | 1 | ||||
22-24 | Лепка рельефа форм тела и одежды человека. Проработка деталей. | 3 | 3 | ||||
25 | Методика лепки тематической многофигурной композиции. | 1 | 1 | ||||
Разработка эскиза тематической двухфигурной объёмной композиции. | 1 | ||||||
Изготовление каркаса для объёмной композиции на основе эскиза. | 2 | ||||||
26-27 | Лепка двухфигурной композиции на заданную тему. Нахождение общих масс на каркасе. | 2 | 2 | ||||
28-30 | Лепка двухфигурной композиции на заданную тему. Проработка деталей. | 3 | 3 | ||||
Разработка эскиза тематической двухфигурной объёмной композиции. | 1 | ||||||
Изготовление каркаса для объёмной композиции на основе эскиза. | 2 | ||||||
31-33 | Лепка многофигурной тематической композиции. Нахождение общих масс на каркасе. | 3 | 3 | ||||
34-36 | Лепка многофигурной тематической композиции. Проработка деталей. | 3 | 3 | ||||
37-39 | Сбор скульптурной группы в целое. | 3 | 3 | ||||
40 | Особенности лепки стилизованных форм окружающих предметов. | 1 | 1 | ||||
41-42 | Лепка стилизованных форм окружающих предметов действительности. | 2 | 2 | ||||
Подготовка и оформление скульптурных композиций для экспозиции. | 2 | ||||||
Всего | 309 | 120 | 189 | 66 | 15 | 108 |
МДК.03.04. Основы выполнения декоративно-прикладных работ и художественной обработки материалов
№ | Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Максимальное количество часов | СРС | Аудиторные занятия (количество часов) | |||
всего | лекционные | семинарские | Практические | ||||
Раздел 1. Выполнение декоративно-прикладных работ и художественной обработки материалов | 449 | 124 | 325 | 35 | 4 | 286 | |
4-й семестр | 99 | 33 | 66 | 8 | - | 58 | |
Тема 1. Теоретические основы декоративно-прикладного искусства | |||||||
1 | Народное и декоративно-прикладное искусство в системе ценностей культуры. Истоки декоративно-прикладного искусства. | 1 | 1 | ||||
2 | Художественное ремесло и народные художественные промыслы. Региональные традиционные зоны. | 1 | 1 | ||||
Составление понятийного словаря по основным терминам основ декоративно-прикладного искусства. | 2 | ||||||
Тема 2 Создание декоративных композиций | |||||||
3-4 | Стилизация. Принципы методы и приемы стилизации в декоративной композиции. | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок растений с натуры. | 4 | ||||||
5-8 | Выполнение упражнений по стилизации природных объектов растительного и животного мира на основе натурных зарисовок. | 4 | 4 | ||||
Выполнение упражнений по стилизации на основе натурных зарисовок. | 2 | ||||||
9-12 | Выполнение эскиза стилизации природного объекта (например, цветка, птицы, рыбы, животного и т.д.). | 4 | 4 | ||||
13-16 | Выполнение эскиза стилизации природного объекта разными изобразительными материалами и приемами. | 4 | 4 | ||||
Продолжение работы над стилизацией природных объектов. | 3 | ||||||
17-18 | Оформление эскиза. | 2 | 2 | ||||
19 | Орнамент. Виды и структура орнаментов. История развития орнаментального искусства. Орнаменты разных стран и народов. | 1 | 1 | ||||
20 | Виды орнаментов и их классификация. Закономерности построения орнаментальных композиций. | 1 | 1 | ||||
Выполнение копий орнаментов разных стран и народов. | 2 | ||||||
21-22 | Выполнение упражнений по построению орнаментальных композиций. | 2 | 2 | ||||
Выполнение творческих упражнений по разработке орнаментов на полосе. | 2 | ||||||
23-26 | Выполнение эскиза орнаментальных композиций на полосе. | 4 | 4 | ||||
Выполнение творческих упражнений по разработке орнаментов в сетке | 3 | ||||||
27-30 | Выполнение эскиза орнаментальных композиций в сетке. | 4 | 4 | ||||
Выполнение творческих упражнений по разработке орнаментов в замкнутой форме. | 2 | ||||||
31-34 | Выполнение эскиза орнаментальных композиций в замкнутой форме. | 4 | 4 | ||||
Оформление эскиза. | 2 | ||||||
35 | Эскиз композиции декоративного натюрморта. Методика работы над созданием декоративной композиции натюрморта. | 1 | 1 | ||||
Выполнение упражнений по стилизации одного предметного объекта разными приемами. | 3 | ||||||
36-39 | Выполнение упражнений по стилизации и трансформации натюрморта. | 4 | 4 | ||||
40-43 | Выполнение линейного эскиза композиции декоративного натюрморта. | 4 | 4 | ||||
Выполнение цветовых поисков. | 2 | ||||||
44-47 | Выполнение цветового эскиза композиции декоративного натюрморта. | 4 | 4 | ||||
48-49 | Оформление эскиза. | 2 | 2 | ||||
50 | Эскиз декоративной досточки. Композиционные схемы и приемы построения декоративной композиции досточки. | 1 | 1 | ||||
51-52 | Выполнение творческо-поисковой работы над композицией декоративной досточки. | 2 | 2 | ||||
Выполнение элементов орнаментальных мотивов. | 3 | ||||||
53-56 | Выполнение линейного рисунка эскиза декоративной досточки. | 4 | 4 | ||||
57-62 | Выполнение эскиза декоративной досточки (цветовое решение). | 6 | 6 | ||||
63-64 | Оформление эскиза. | 2 | 2 | ||||
Подготовка к зачету. | 3 | ||||||
65-66 | Зачет. | 2 | 2 | ||||
5-й семестр | 157 | 45 | 112 | 17 | 4 | 91 | |
1-2 | Эскиз композиции декоративной решетки. История развития ажурных металлических решеток. | 2 | 2 | ||||
Выполнение элементов декоративной решетки на основе стилизации растительных и животных форм. | 2 | ||||||
3-4 | Выполнение творческо-поисковой работы над композицией эскиза декоративной решетки. | 2 | 2 | ||||
5-8 | Выполнение линейного эскиза декоративной решетки. | 4 | 4 | ||||
9-12 | Выполнение эскиза декоративной решетки графическими материалами (тушь, перо, гелиевые ручки). | 4 | 4 | ||||
13-14 | Оформления эскиза. | 2 | 2 | ||||
15-16 | Эскиз декоративной игрушки. История развития народных глиняных игрушек. | 2 | 2 | ||||
Выполнение упражнений по стилизации декоративной игрушки. | 2 | ||||||
17-20 | Выполнение творческо-поисковой работы над композицией эскиза керамической игрушки. | 4 | 4 | ||||
21-24 | Выполнение линейного рисунка эскиза декоративной игрушки. | 4 | 4 | ||||
Выполнение цветовых поисков. | 2 | ||||||
25-28 | Выполнение цветового эскиза декоративной игрушки. | 4 | 4 | ||||
Оформления эскиза | 1 | ||||||
29-30 | Эскиз наличника. История создания декора крестьянской резьбы. Виды домовой резьбы. Декоративно-конструктивные элементы фронтона, наличников. Народные мотивы в резном декоре. | 2 | 2 | ||||
Выполнение зарисовок элементов домовой резьбы с натуры, по фотоматериалам. | 2 | ||||||
31-34 | Выполнение поисков конструктивно-декоративных элементов фронтона, наличника. | 4 | 4 | ||||
35-38 | Выполнение линейного эскиза наличника. | 4 | 4 | ||||
39-42 | Выполнение цветового эскиза наличника. | 4 | 4 | ||||
Прорисовка деталей домовой резьбы, передача фактуры дерева | 2 | ||||||
Оформления эскиза. | 1 | ||||||
Тема 3. Освоение приемов изготовления изделий народных промыслов декоративно-прикладного искусства | |||||||
43-44 | Промыслы художественной керамики. Возникновение и развитие основных художественных центров керамической посуды (Гжель, Скопин, Балхар), их декоративно-художественные характеристики. Технология изготовления и декорирования. | 2 | 2 | ||||
45-46 | Выполнение элементов гжельской росписи. | 2 | 2 | ||||
Выполнение копий керамической посуды (Гжель, Скопин). | 1 | ||||||
Подготовка сообщений по вопросам возникновения и развития художественных промыслов глиняных игрушек. Разработка мультимедийных презентаций по теме сообщения. | 2 | ||||||
47-48 | Возникновение и развитие основных художественных центров глиняной игрушки (Дымково, Филимоново, Каргополь, Торжок), их декоративно-художественные характеристики. Технология изготовления и декорирования. | 2 | 2 | ||||
Выполнение копий глиняных филимоновских (каргопольских, тверских) игрушек. | 2 | ||||||
49-50 | Выполнение эскиза глиняной дымковской игрушки (барыни, птицы) | 2 | 2 | ||||
51-54 | Лепка глиняных дымковских игрушек с соблюдением технологической последовательности. | 4 | 4 | ||||
Выполнение элементов дымковского орнамента. | 1 | ||||||
55-58 | Роспись глиняных дымковских игрушек с соблюдением технологической последовательности. | 4 | 4 | ||||
Составление таблицы-классификатора по промыслам керамической посуды и глиняных игрушек. | 1 | ||||||
59-60 | Основные промыслы росписи по дереву. Традиции и наследие художественной обработки и росписи дерева в разных промысловых районах. Основные процессы изготовления и росписи хохломской посуды. | 2 | 2 | ||||
Подготовка сообщений по вопросам возникновения и развития художественных промыслов росписи и резьбы по дереву. Разработка мультимедийных презентаций по теме сообщения. | 2 | ||||||
61-62 | Особенности изготовления и росписи домашней утвари, мебели, игрушек, посуды промыслов Городца, Полхов-Майдана, Семенова, Урала и Сибири, Вятки. | 2 | 2 | ||||
63-64 | Выполнение упражнений по освоению приемов хохломской росписи. | 2 | 2 | ||||
Выполнение элементов хохломской росписи: «травки», «кудрины». | 2 | ||||||
65-66 | Выполнение упражнений по освоению приемов городецкой росписи. | 2 | 2 | ||||
Выполнение таблицы с поэтапностью росписи городецкой птицы. | 2 | ||||||
67-68 | Разработка эскиза росписи деревянного изделия в рамках традиций конкретного промысла. | 2 | 2 | ||||
Выполнение упражнений на бумаге по отработке приемов кистевого письма конкретного промысла. | 2 | ||||||
69-72 | Роспись деревянного изделия с соблюдением технологии конкретного промысла (акрил, темпера). | 4 | 4 | ||||
Детальная проработка элементов росписи деревянного изделия. Лачение. | 2 | ||||||
73-74 | Русские художественные лаки. Промыслы лаковой миниатюры Федоскино, Палеха, Мстеры, Холуя, их декоративно-художественные характеристики. | 2 | 2 | ||||
75-76 | История промысла Жостова. Технология изготовления и росписи жостовских подносов. | 2 | 2 | ||||
Составление таблицы-классификатора промыслов лаковой миниатюры. Разработка композиции формы броши. | 2 | ||||||
77-80 | Выполнение упражнений по освоению приемов кистевой жостовской росписи. | 4 | 4 | ||||
Выполнение упражнений по отработке приемов кистевой жостовской росписи | 2 | ||||||
81-84 | Разработка композиционно-цветового эскиза броши с элементами жостовской росписи. | 4 | 4 | ||||
Оформление эскиза. | 2 | ||||||
Тема 4. Освоение художественных техник декоративно-прикладного искусства в различных материалах | |||||||
85-86 | Технология художественной обработки бумаги. Из истории бумаги. Виды и технологические приемы выполнения работ в технике аппликация, оригами, бумагопластики. | 2 | 1 | 1 | |||
87-88 | Выполнение композиции приемом многослойной аппликации. | 2 | 2 | ||||
Выполнение композиции приемом силуэтной аппликации. | 2 | ||||||
89-90 | Выполнение композиции приемом рваной аппликации. | 2 | 2 | ||||
91-92 | Выполнение композиции приемом мозаика. | 2 | 2 | ||||
Изучение искусства оригами. Выполнение фигурок оригами. | 2 | ||||||
93-96 | Выполнение композиции в технике торцевая бумажная пластика (квиллинг). | 4 | 4 | ||||
97-98 | Выполнение объемной рамки | 2 | 2 | ||||
Выполнение упражнений по бумагопластике. | 2 | ||||||
99-102 | Выполнение цветочной композиции в технике бумагопластики. | 4 | 4 | ||||
103-104 | Технология художественной обработки глины. История и виды художественной керамики. Материаловедение. Способы декорирования керамики. | 2 | 2 | ||||
Подготовка глины к работе. | 2 | ||||||
105-106 | Лепка из глиняного жгута сосуда. Декорирование лепниной. | 2 | 2 | ||||
107-110 | Лепка вазы (сосуда) ленточным способом. Декорирование лепниной, штамповкой. | 4 | 4 | ||||
111-112 | Лепка из глиняного пласта колокольчика. Декорирование лепниной, текстильным оттиском, штамповкой. | 2 | 2 | ||||
Сборка и оформление колокольчика. | 2 | ||||||
6-й семестр | 56 | 16 | 40 | 4 | 36 | ||
1-2 | Свободная лепка пластическим способом игрушек животных. | 2 | 2 | ||||
Выполнение поисковых эскизов стилизованного образа человека. | 1 | ||||||
3-4 | Свободная лепка конструктивным способом игрушки человека. | 2 | 2 | ||||
Выполнение эскиза декоративного рельефа на заданную тему (варианты: декоративный натюрморт, пейзаж, народные сюжеты). | 1 | ||||||
5-6 | Лепка декоративного рельефа по эскизу. | 2 | 2 | ||||
Разработка композиционных схем и эскизов форм керамических украшений. | 1 | ||||||
7-8 | Лепка керамических украшений (кулоны, подвески, бусы, браслеты, серьги, комплекты украшений). | 2 | 2 | ||||
Разработка линейного эскиза формы свистульки. | 1 | ||||||
9-10 | Лепка свистульки. | 2 | 2 | ||||
11-12 | Роспись свистульки (акрил, темпера). | 2 | 2 | ||||
13-14 | Лепка подсвечника. | 2 | 2 | ||||
15-17 | Литье в гипсовой форме. Изготовление гипсовой формы. | 3 | 1 | 2 | |||
18-20 | Шликерное литье. Детальная доработка формы вазы. Декорирование вазы скульптурным способом. | 3 | 1 | 2 | |||
Изучение технологии лепки из соленого теста. Выполнение образца декоративного рельефа в материале. | 4 | ||||||
21 | Художественная вышивка. История развития русской народной вышивки. Краткие сведения о тканях и нитях. Виды швов, технология выполнения. | 1 | 1 | ||||
22-23 | Свободные швы. Выполнение образца. | 2 | 2 | ||||
24-27 | Цветная гладь. Выполнение образца. | 4 | 4 | ||||
28-31 | Белая гладь. Выполнение образца. | 4 | 4 | ||||
Изучение технологии счетной вышивки. Выполнение образца. | 4 | ||||||
32 | Изонить. Инструменты и материалы. Приемы заполнения элементов. | 1 | 1 | ||||
33-34 | Заполнение угла и окружности. | 2 | 2 | ||||
Выполнение эскиза композиции в технике изонить на основе стилизации объектов природного мира. | 2 | ||||||
35-36 | Выполнение композиции в технике изонить. Подготовка основы. | 2 | 2 | ||||
37-40 | Выполнение композиции с соблюдением технологии изонити. | 4 | 4 | ||||
Оформление образцов | 2 | ||||||
7-й семестр | 36 | 8 | 28 | 2 | 26 | ||
1-2 | Батик История развития батика. Материаловедение. Технология выполнения батика. Организация рабочего места и техника безопасности. | 2 | 2 | ||||
3-4 | Выполнение композиции в технике холодный батик, активный контур. | 2 | 2 | ||||
Разработка эскиза для росписи ткани в технике холодный батик (фломастер). | 3 | ||||||
5-6 | Выполнение композиции в технике холодный батик, пассивный контур. | 2 | 2 | ||||
7-8 | Выполнение композиции в технике холодный батик с кроклюром. | 2 | 2 | ||||
9-12 | Выполнение композиции в технике многослойный холодный батик. | 4 | 4 | ||||
Разработка эскиза для росписи ткани в технике холодный батик с монотипией (фломастер). | 3 | ||||||
13-14 | Выполнение композиции в технике холодный батик с монотипией. | 2 | 2 | ||||
15-16 | Выполнение композиции в технике горячий батик, простой способ. | 2 | 2 | ||||
17-20 | Выполнение композиции в технике горячий батик, сложный способ. | 4 | 4 | ||||
21-24 | Выполнение композиции в технике горячий батик, способ от пятна. | 4 | 4 | ||||
25-28 | Выполнение композиции в технике комбинированный батик. | 4 | 4 | ||||
Оформление образцов | 2 | ||||||
8-й семестр | 65 | 14 | 51 | 2 | 49 | ||
1 | Технология художественной обработки кожи. Материаловедение. Приемы декоративной обработки кожи. Организация рабочего места и техника безопасности. | 1 | 1 | ||||
2-3 | Выполнение упражнений по освоению приемов плетения из кожи. | 2 | 2 | ||||
Выполнение образцов приемом плетения из кожи по схемам. | 3 | ||||||
4-6 | Выполнение упражнений по освоению приемов термообработки из кожи. | 3 | 3 | ||||
7-9 | Выполнение упражнений по освоению приемов выжигания, влагообработки, обтяжки, росписи, вышивки. | 3 | 3 | ||||
Оформление карточек с образцами. | 2 | ||||||
10-11 | Создание художественных изделий из кожи (варианты: комплект украшений или декоративное изделие). Разработка эскиза. | 2 | 2 | ||||
12-14 | Раскрой деталей по шаблонам. | 3 | 3 | ||||
15-18 | Последовательное выполнение изделия из кожи в материале. | 4 | 4 | ||||
19-21 | Оформление работы. | 3 | 3 | ||||
22-24 | Создание художественного декоративного панно из кожи. Разработка линейного эскиза. | 3 | 3 | ||||
Подготовка основы. Выполнение эскиза в тоне. | 3 | ||||||
25-27 | Раскрой деталей по шаблонам. | 3 | 3 | ||||
28-30 | Последовательное выполнение изделия или панно из кожи в материале. | 3 | 3 | ||||
31-33 | Оформление работы. | 3 | 3 | ||||
34 | Печворк. История развития. Материаловедение. Технология лоскутного шитья. | 1 | 1 | ||||
35-36 | Орнаменты из квадратов и частей квадратов. Выполнение образцов мотивов печворка. | 2 | 2 | ||||
37-39 | Орнаменты из прямоугольников. Выполнение образцов мотивов печворка. | 3 | 3 | ||||
Орнаменты из ромбов. Выполнение образцов мотивов печворка. | 2 | ||||||
40-42 | Сложные орнаменты. Выполнение образцов мотивов печворка. | 3 | 3 | ||||
Выполнение изделия в технике печворк. Разработка эскиза. | 2 | ||||||
43-45 | Раскрой деталей по шаблонам | 3 | 3 | ||||
46-48 | Сборка деталей в блоки | 3 | 3 | ||||
49-51 | Соединение блоков в изделие | 3 | 3 | ||||
Оформление изделия с учетом возможностей современного дизайна | 2 | ||||||
9-й семестр | 36 | 8 | 28 | 2 | 26 | ||
1-2 | Макраме. История развития макраме. Материаловедение. Виды креплений. | 2 | 1 | 1 | |||
3-4 | Выполнение упражнений по освоению плетения основных узлов. | 2 | 2 | ||||
5-6 | Выполнение упражнений по освоению плетения узоров на основе плоского узла. | 2 | 2 | ||||
Выполнение упражнений по освоению плетения узоров на основе репсового узла. | 2 | ||||||
Выполнение упражнений по освоению приемов плетения декоративных шнуров. | 2 | ||||||
7-8 | Выполнение мини-изделия (панно) в технике макраме. Разработка эскиза и схемы. | 2 | 2 | ||||
9-12 | Выполнение работы в материале по схеме. | 4 | 4 | ||||
Завершение работы в материале. | 2 | ||||||
13-14 | Оформление изделия | 2 | 2 | ||||
15-16 | Нетканый гобелен. История развития гобелена. Материаловедение. Технология выполнения. | 2 | 1 | 1 | |||
17-20 | Выполнение упражнений по освоению приемов работы в технике нетканого гобелена. | 4 | 4 | ||||
Разработка линейно-цветового эскиза мини-гобелена | 2 | ||||||
21-22 | Выполнение мини-гобелена (нетканого). Подготовка основы. | 2 | 2 | ||||
23-26 | Выполнение мини\гобелена в технологической последовательности. | 4 | 4 | ||||
27-28 | Дифференцированный зачет. | 2 | 2 | ||||
Всего: | 449 | 124 | 325 | 35 | 4 | 286 | |
УП.03.01 Учебная практика | 36 | ||||||
Виды работ Творческо-поисковая работа по разработке идеи авторской композиции. Выполнение авторских композицией по изобразительно-декоративной деятельности в материале. Оформление авторских композиций. Дифференцированный зачет |
МДК. 03.05. Черчение
№ | Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Максимальное количество часов | СРС | Аудиторные занятия (количество часов) | |||
Всего | Лекционные | семинарские | Практические | ||||
Раздел 5. Выполнение чертежей | 328 | 110 | 218 | 38 | - | 180 | |
4-й семестр | 126 | 42 | 84 | 7 | 77 | ||
Тема 1. Виды изображений и технических чертежей | |||||||
1 | Графический язык и его место в передаче информации о предметном мире. Развитие графического языка как средства общечеловеческого общения. Виды изображений. Элементы графического языка | 1 | 1 | ||||
2 | Стандарт ЕСКД. Типы линий | 1 | 1 | ||||
3-5 | Изображение различных типов линий (тонких) | 3 | 3 | ||||
6-8 | Изображение различных типов линий (толстых) | 3 | 3 | ||||
9-10 | Требования к оформлению чертежей. Форматы. Масштабы | 2 | 2 | ||||
11-13 | Построение чертежа плоской детали в масштабе увеличения | 3 | 3 | ||||
14-16 | Построение чертежа плоской детали в масштабе увеличения (нанесение размеров) | 3 | 3 | ||||
Анализ и подбор литературы для реферата. | 4 | ||||||
Написание реферата по теме «От пещерного рисунка до компьютерной графики» | 4 | ||||||
17 | Чертёжный шрифт | 1 | 1 | ||||
18-20 | Изображение чертёжного шрифта (прописные буквы) | 3 | 3 | ||||
21-23 | Изображение чертёжного шрифта (строчные буквы) | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 3,5 | ||||||
24-26 | Нанесение размеров на чертежах | 3 | 3 | ||||
27-29 | Выполнение чертежа с нанесением размеров (нанесение размерных и выносных линий) | 3 | 3 | ||||
30-32 | Выполнение чертежа с нанесением размеров (размерных чисел, знаков) | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 4,5 | ||||||
33-34 | Геометрические построения (деление окружности, отрезка, углов, сопряжения) | 2 | 2 | ||||
35-38 | Выполнение чертежа многоугольника | 4 | 4 | ||||
39-41 | Выполнение чертежа округлой детали с делением её на равные части (2,4,8 частей) | 3 | 3 | ||||
42-44 | Выполнение чертежа округлой детали с делением её на равные части (5,6,8, n частей) | 3 | 3 | ||||
45-47 | Выполнение чертежа, содержащего сопряжения (углов, параллельных прямых) | 3 | 3 | ||||
48-50 | Выполнение чертежа, содержащего сопряжения (внутреннее и внешнее касание окружностей) | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей деталей в стандартной компьютерной программе Компас («деталь») | 4,5 | ||||||
Выполнение чертежей деталей в стандартной компьютерной программе Компас («чертёж») | 4,5 | ||||||
51 | Графическое отображение и чтение геометрической информации о предмете. Проецирование как метод графического отображения формы предмета Виды аксонометрических проекций | 1 | 1 | ||||
Выполнение чертежа детали в стандартной компьютерной программе Компас («заготовка») | 1 | ||||||
52-54 | Выполнение аксонометрической проекции технической детали, диметрической проекции | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 2 | ||||||
55-56 | Технический рисунок | 2 | 2 | ||||
57-59 | Выполнение технического рисунка детали с натуры с выявлением светотени | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 2,5 | ||||||
60 | Основные виды. Дополнительные и местные виды | 1 | 1 | ||||
61-63 | Выполнение основных видов технической детали | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 2 | ||||||
64-66 | Выполнение местного и дополнительного вида на чертеже детали. | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 2 | ||||||
67 | Эскизы. Последовательность выполнения эскизов | 1 | 1 | ||||
68-70 | Выполнение эскиза детали с натуры (обмер детали, основные виды) | 3 | 3 | ||||
71-73 | Выполнение эскиза детали с натуры ( нанесение размеров и знаков) | 3 | 3 | ||||
74 | Сечения. Разрезы | 1 | 1 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 4,5 | ||||||
75-77 | Изображение сечения на чертеже валика. | 3 | 3 | ||||
78-80 | Изображение сечений по главному виду | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 3 | ||||||
81-84 | Зачёт | 4 | 4 | ||||
5-й семестр | 42 | 14 | 28 | 9 | 19 | ||
Тема 2. Особенности выполнения различных видов чертежей | |||||||
1-2 | Изображение сечений по главному виду | 2 | 2 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию. | 2 | ||||||
3-4 | Изображение разрезов на чертеже технической детали | 2 | 2 | ||||
5-8 | Изображение разрезов на чертеже технической детали | 4 | 4 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию. | 3 | ||||||
9-10 | Выполнить чертёж детали с применением половины вида с половиной разреза, части вида с частью разреза | 2 | 2 | ||||
11-14 | Выполнить чертёж детали с применением половины вида с половиной разреза, части вида с частью разреза | 4 | 4 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию. | 3 | ||||||
15 -16 | По наглядному изображению детали выполнить её чертёж с разрезом | 2 | 2 | ||||
17-20 | По наглядному изображению детали выполнить её чертёж с разрезом | 4 | 4 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию. | 3 | ||||||
21-24 | Выполнить чертёж с применением особых случаев разреза | 4 | 4 | ||||
Выполнение чертежа детали в стандартной компьютерной программе Компас | 2 | ||||||
25-28 | Разрезы в аксонометрических проекциях. | 4 | 4 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию. | 1 | ||||||
6-й семестр | 66 | 22 | 44 | 7 | 37 | ||
Тема 2. Особенности выполнения различных видов чертежей | |||||||
1-3 | Построить наглядное изображение детали с разрезом (построение детали) | 3 | 3 | ||||
4-6 | Построить наглядное изображение детали с разрезом (нанесение размеров, штриховки) | 3 | 3 | ||||
7-8 | Резьба. Крепёжные изделия резьбовые. | 2 | 2 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию. | 4 | ||||||
9-11 | Выполнение эскиза детали с натуры простой формы | 3 | 3 | ||||
12-14 | Выполнение эскиза детали с натуры с резьбой | 3 | 3 | ||||
Выполнение аксонометрической проекции технической детали | 3 | ||||||
15-16 | Разъёмные резьбовые соединения деталей | 2 | 2 | ||||
17-19 | Выполнение чертежа болтового соединения деталей (расчёты размеров по формулам) | 3 | 3 | ||||
20-22 | Выполнение чертежа болтового соединения деталей (спецификация, обозначения, штриховка) | 3 | 3 | ||||
Составление таблицы параметров по справочным данным | 4 | ||||||
23-25 | Выполнение чертежа шпилечного соединения деталей (расчёты размеров по формулам) | 3 | 3 | ||||
26-28 | Выполнение чертежа шпилечного соединения деталей (спецификация, обозначения, штриховка) | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 4 | ||||||
29-31 | Выполнение чертежа шпоночного и штифтового соединения деталей (построение по алгоритму) | 3 | 3 | ||||
32-34 | Выполнение чертежа шпоночного и штифтового соединения деталей (спецификация, обозначения, штриховка) | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 3 | ||||||
35 | Неразъёмные соединения. | 1 | 1 | ||||
36-38 | Выполнение сварного соединения деталей. | 3 | 3 | ||||
39-41 | Выполнение заклёпочного соединения деталей. | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию. | 4 | ||||||
42 | Сборочные чертежи | 1 | 1 | ||||
43 | Чтение сборочного чертежа (порядок чтения сборочного чертежа) | 1 | 1 | ||||
44 | Чтение сборочного чертежа простой сборочной единицы | 1 | 1 | ||||
7-й семестр | 42 | 14 | 28 | 9 | 19 | ||
Тема 2. Особенности выполнения различных видов чертежей | |||||||
1-2 | Чтение сборочного чертежа сложной сборочной единицы с условностями и упрощениями | 2 | 2 | ||||
3-5 | Чтение сборочного чертежа сложной сборочной единицы с помощью пропорционального масштаба | 3 | 3 | ||||
6-7 | Деталирование сборочных чертежей. | 2 | 2 | ||||
8-10 | Выполнение рабочих чертежей деталей, входящих в сборочную единицу (виды, разрезы) | 3 | 3 | ||||
11-13 | Выполнение рабочих чертежей деталей, входящих в сборочную единицу (размеры, знаки) | 3 | 3 | ||||
Выполнение аксонометрической проекции технической детали | 4,5 | ||||||
Выполнение аксонометрической проекции технической детали с 1\4 выреза | 4,5 | ||||||
14-16 | Выполнение сборочного чертежа сборочной единицы (по чертежу в учебнике 354 стр278) | 3 | 3 | ||||
17-18 | Выполнение сборочного чертежа сборочной единицы (по чертежу в учебнике 371 стр291) | 2 | 2 | ||||
19-21 | Выполнение сборочного чертежа сборочной единицы (с натуры «Вентиль») | 3 | 3 | ||||
22-24 | Выполнение сборочного чертежа сборочной единицы (с натуры « Кран») | 3 | 3 | ||||
Выполнение чертежей деталей в стандартной компьютерной программе Компас | 4,5 | ||||||
25-28 | Контрольная графическая работа | 4 | 4 | ||||
8-й семестр | 52 | 18 | 34 | 6 | 28 | ||
Тема 3 . Элементы строительного и топографического черчения | |||||||
1-2 | Архитектурно – строительная графика. Виды строительных чертежей. Виды изображений на строительных чертежах. | 2 | 2 | ||||
3 | Условное изображение части зданий и санитарно – технического оборудования. | 1 | 1 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 4,5 | ||||||
4 | Чтение строительных чертежей. | 1 | 1 | ||||
5-6 | Чтение строительного чертежа по плану, разрезу, наглядному изображению | 2 | 2 | ||||
7-8 | Чтение строительного чертежа по плану, разрезу, наглядному изображению | 2 | 2 | ||||
9-11 | Выполнение строительного чертежа архитектурного сооружения (фасада здания) | 3 | 3 | ||||
12-14 | Выполнение строительного чертежа архитектурного сооружения (плана здания) | 3 | 3 | ||||
15-16 | Выполнение строительного чертежа архитектурного сооружения (разреза здания) | 2 | 2 | ||||
17-18 | Топографическое черчение | 2 | 2 | ||||
19-20 | Чтение топографических чертежей. | 2 | 2 | ||||
21-22 | Чтение генеральных планов промышленных предприятий | 2 | 2 | ||||
23-24 | Составление алгоритма выполнения генерального плана | 2 | 2 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 4,5 | ||||||
25-26 | Выполнение топографического чертежа садово-парковой территории (цветники, плиточное покрытие) | 2 | 2 | ||||
27-28 | Выполнение топографического чертежа садово-парковой территории (насаждения) | 2 | 2 | ||||
29-30 | Выполнение топографического чертежа садово-парковой территории (строения) | 2 | 2 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию | 4,5 | ||||||
31-32 | Выполнение чертежа генерального плана территории промышленного предприятия №1 | 2 | 2 | ||||
33-34 | Выполнение чертежа генерального плана территории промышленного предприятия №2 | 2 | 2 | ||||
Выполнение чертежей по индивидуальному заданию. | 4,5 | ||||||
Всего: | 328 | 110 | 218 | 38 | - | 180 | |
Итого | 2752 | 817 | 1791 | 95 | 1696 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения
4.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы модуля осуществляется в учебном кабинете черчения, мастерских по: рисунку, графике, живописи, скульптуре, декоративно-прикладному искусству, художественной обработке материалов, лаборатории художественно-методического фонда.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Черчения»:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- чертёжные инструменты для работы на классной доске;
- измерительные инструменты;
- шкафы мебельные для хранения дидактического материала
- плоскостные наглядные учебные пособия: учебные таблицы, графические таблицы, наглядно – иллюстративные таблицы, карточки - задания, чертежи – образцы;
- объёмные наглядные учебные пособия: подлинные детали машин, узлов, изделий, модели деталей, модели геометрических тел (набор);
- комбинированные наглядные учебные пособия: комплект таблиц и моделей к ним, тематические стенды, динамические модели, модель трёхгранного угла, модели разъёмных соединений.
Технические средства обучения:
- персональный компьютер с выходом в интернет.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской по рисунку, графике, живописи:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места по количеству обучающихся;
- мольберты, подиумы, стеллажи для хранения учебных работ, шкафы для хранения палитр, емкостей для воды и изобразительных материалов, инструменты для выполнения графических работ, софиты;
- станок для печати эстампов.
- натурный фонд: гипсовые слепки, предметы быта, драпировки;
- наглядные пособия (карточки, таблицы по основам перспективы и пластической анатомии, репродукции картин известных художников, образцы работ студентов);
- комплект учебно-методических материалов;
Технические средства обучения:
- персональный компьютер с выходом в интернет.
- TV плазма.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской по скульптуре:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места по количеству обучающихся;
- стеллажи для хранения учебных работ, шкафы для хранения плинтов, инструментов;
- планшеты для рельефной скульптуры;
- материалы и инструменты для работы с лепным материалом;
- наглядные таблицы по пластической анатомии;
- наглядные таблицы с изображением последовательности лепки рельефа и круглой статуи;
- наглядные пособия (образцы);
- натурный фонд (гипсы, скелет, экорше).
Технические средства обучения:
- персональный компьютер с выходом в интернет.
- TV плазма.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской по декоративно-прикладному искусству:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- шкафы мебельные для хранения дидактического и наглядного материала;
- комплект учебно-методических материалов;
- программное обеспечение профессионального назначения;
- методические рекомендации и указания по организации самостоятельной работы;
- наглядные пособия (таблицы с изображением технологических процессов изготовления и оформления изделий декоративно-прикладного искусства, репродукции с изображением изделий народных промыслов, учебные образцы изделий и произведений декоративно-прикладного искусства (работы студентов), подлинные образцы изделий и произведений декоративно-прикладного искусства и др.).
Технические средства обучения:
- персональный компьютер с выходом в интернет;
- TV плазма.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской по художественной обработке материалов:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- шкафы и стеллажи для хранения материалов и инструментов, работ студентов;
- оборудование и инструменты для художественной обработки бумаги, текстиля, глины, бересты, кожи и др. природных материалов;
- комплект учебно-методических материалов;
- программное обеспечение профессионального назначения;
- методические рекомендации и разработки по организации самостоятельной и практической работы;
- наглядные пособия (схемы, карточки, таблицы с изображением технологических процессов изготовления и оформления изделий декоративно-прикладного искусства, учебные образцы изделий и произведений декоративно-прикладного искусства (работы студентов), подлинные образцы изделий и произведений декоративно-прикладного искусства и др.).
Оборудование лаборатории художественно-методического фонда и рабочих мест лаборатории:
- рабочее место лаборанта;
- натурный фонд (постановочные предметы, драпировки, муляжи, гипсовые слепки и др.);
- репродукции картин художников;
- учебные работы студентов
Реализация рабочей программы модуля включает обязательную учебную практику, которая проводится на открытом воздухе (пленэр) и в учебных мастерских графики, живописи, декоративно-прикладного искусства, художественной обработки материалов.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Белянкина Т.В. Методические рекомендации по выполнению практических работ МДК 03.02. Основы выполнения графических работ – Тулун, 2018.–139 с., ил.
- Белянкина Т.В. Методические рекомендации по выполнению практических работ МДК 03.02. Основы выполнения живописных работ – Тулун, 2018.–113 с., ил.
- Ефремова М.П. Декоративная роспись: учебно-методическое пособие / М.П. Ефремова. – Тулун Филиал ГБПОУ «Братский педагогический колледж», 2018. – 90 с.
- Рабинович М. Ц. Пластическая анатомия человека, четвероногих животных и птиц: учебник для среднего профессионального образования / М. Ц. Рабинович. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 267 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07896-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470526 (дата обращения: 09.07.2021).
- Стасов В. В. Живопись, скульптура, музыка. Избранные сочинения в 6 ч. Часть 1 / В. В. Стасов. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 427 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-09702-3. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472635 (дата обращения: 09.07.2021).
- Синицына, Л. В. Народные промыслы: учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. В. Синицына. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 88 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-14189-4. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/468043
- Спирина М. Ю. Декоративно-прикладное искусство: лаковые изделия : учебное пособие для среднего профессионального образования / М. Ю. Спирина. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 107 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13312-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476782
- Скакова, А. Г. Рисунок и живопись: учебник для среднего профессионального образования / А. Г. Скакова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 164 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11360-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475748
- Ли Н.Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка: Учебник / Н.Г. Ли. – М.: Эксмо, 2018. – 480 с.
- Ткаченко А. В. Декоративно-прикладное искусство: керамика: учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В. Ткаченко Л. А. Ткаченко. - 2-е изд. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 243 с. https://biblio-online.ru/viewer/dekorativno-prikladnoe-iskusstvo-keramika-455728#page/1
Дополнительные источники:
- Астраханцева, С.В. Методические основы преподавания декоративно-прикладного творчества: учебно-методическое пособие /С.В. Астраханцева, В.Ю. Рукавица, А.В. Шушпанова; Под науч. ред. С.В. Астраханцевой.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 347с.: ил.
- Беляева О. А. Композиция: практическое пособие для вузов / О. А. Беляева. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 59 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11593-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/457102
- Боголюбов, С.К. Черчение: учебник для средних специальных учебных заведений /С.К. Боголюбов. - М.: Просвещение, 1910. – 319с.
- Ботвинников А.Д, Виноградов В.Н. Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений / Ботвинников А.Д ,В.Н. Виноградов. - М.:АСТ: Астрель, 2015. – 221 с.
- Бриджемен, Дж.Б. Человек как художественный образ. Полный курс анатомического рисования /Дж.Б. Бриджемен.- М.: Эксмо, 2005. – 352с.: ил.
- Бухалов, Б.И. Рабочая тетрадь по черчению (графике) /Б.И. Бухалов. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 30с.
- Верховский, А.В. Черчение: учебное пособие для общеобразовательных учреждений, 9 класс /А.В. Верховский. - М.: Дрофа, 2013.-102с.
- Виноградов, В.Н. Тематическое и поурочное планирование по черчению: учебно – методическое пособие. /В.Н. Виноградов. - М.: Просвещение, 2006.-158с.
- Гордеенко, Н.А. Черчение для 9 кл. /Н.А. Гордеенко. - М.: ООО Издательство АСТ, 2000.- 147с.
- Даглдиян, К.Т. Декоративная композиция /К.Т. Даглдиян. − Ростов н∕Д: Феникс, 2008. – 312 с: ил.
- Дегтярёв, В.М. Инженерная и компьютерная графика /В.М. Дегтярёв. - М; Академия, 2010. – 238с.
- Логвиненко Т.М. Декоративная композиция: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 030800, Изобразительное искусство / Г.М. Логвиненко. − М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012. -144 с.: ил.
- Кирцер, Ю.М. Рисунок и живопись: учеб. пособие. – 3-е изд. стер. /Ю.М. Кирцер. – М.: Высшая шк., 2000. – 271 с.: ил.
- Кузнецов А. Ю. Атлас анатомии человека для художников /А.Ю. Кузнецов. – Ростов-на-Дону:«ФЕНИКС», 2002. – 160 с.
- Крестовский, И.В. Скульптура: учеб. пособие / И.В. Крестовский. - М.: Профиздат, 1960.-119с.: ил.
- Павлов Г.Г. Пластическая анатомия / Г.Г. Павлов, В.Н. Павлова, Г.М. Павлов. – Издание четвёртое. – М., Элиста: АПП «Джангар», 2000. – 192 с.
- Рабинович М.Ц. Пластическая анатомия: учебник для высших учебных заведений / М.Ц. Рабинович. – М.: Юрайт, 2016. – 226 с.
- Светлова, Л.П. Азбука: пособие для профессиональных образовательных учреждений /Л.П. Светлова. - 2-е изд. – М.: ООО «Издательство ГНОМ и Д», 2001. – 126с.: ил.
- Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Н.М. Сокольникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 368с.: 12 л. ил.: ил.
- Шаров В.С. Академическое обучение изобразительному искусству/В.С.
- Шаров –М.: Эксмо, 2013.-648с.: ил
- Чиварди Дж. Рисунок: Пластическая анатомия человеческого тела / Дж. Чиварди. – М.: «Эксмо», 2002.
- Халецкая И.Б. Создание декоративных композиций: учебно-методическое пособие / И.Б. Халецкая – Филиал ОГБОУ СПО «Братский педагогический колледж» в г. Тулуне, 2015 – 133с.: ил.
Интернет – ресурсы:
- Википедия (свободная энциклопедия) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница, свободный.- Заглавная с экрана.
- График. Интернет-энциклопедия графики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.graphic.org.ru/about-site.html, свободный.- Заглавная с экрана.
- Декоративно-прикладное искусство, народные промыслы, живопись, скульптура, архитектура, фольклор [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http/www.artly.ru, свободный.- Заглавная с экрана.
- Живопись. ру. Интернет-энциклопедия живописи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://jivopis.ru/, свободный.- Заглавная с экрана.
- Пособие скульптуре О.А.Торопыгин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http/www. skulptu. ru, свободный.- Заглавная с экрана.
- Электронная библиотека учителя черчения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http/www. ndce.edu. ru /book inner.php ?. , свободный.- Заглавная с экрана.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение профессионального модуля обучающимися происходит посредством организации следующих видов занятий: лекции, практические занятия.
Практические занятия проводятся с применением соответствующего учебно-методического обеспечения.
В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (беседа, активная лекция, творческие проекты, групповые дискуссии, работа в малых группах, демонстрация личного художественного и методического мастерства, репродуктивные и творческие задания в сочетании с внеаудиторной работой) для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Занятия по междисциплинарным курсам проводятся в форме мелкогрупповых занятий, при условии комплектования обучающихся в группы 6-8 человек.
Разделы модуля должны осваиваться параллельно.
Оценка качества освоения профессионального модуля включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
Формами текущего контроля успеваемости являются: тестирование, устный опрос, оценка выполнения практических заданий на промежуточном и завершающем этапе. Самостоятельная работа обучающихся требует организации индивидуальных и групповых консультаций.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломный проект).
Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Учебная практика модуля проводится концентрированно в 6,7,8 и 9 семестрах по следующим видам деятельности: работа в мастерских, летний и осенний пленэр.
Учебная практика (работа с натуры на открытом воздухе (пленэр) проводится на 3 и 4 курсах.
Обучающиеся под руководством преподавателя на открытом воздухе и в мастерской выполняют этюды, наброски, зарисовки, композиции.
Учебная практика в мастерских направлена на выполнение авторских декоративно-прикладных работ и композиций.
Формой отчетности является просмотр учебно-творческих работ студентов на выставке.
Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности осуществляется на экзамене (квалификационном). Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК, учебной практике.
Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения практических заданий, имитирующих работу в конкретных ситуациях.
При освоении модуля для обучающихся предусмотрены консультации. Формы проведения консультаций: индивидуальные и групповые.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего образования, соответствующего профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
4.5. Специальные условия для получения профессионального образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Реализация программы для лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в смешанной группе с использованием мультимедийного проектора, специального программного обеспечения.
Для самостоятельной работы студентам предлагаются учебные и лекционные материалы в электронном виде с альтернативными форматами (крупный шрифт, аудиозаписи и пр.).
Студенту по запросу обеспечивается индивидуальный режим работы на занятии (дополнительные перерывы, изменение темпа работы и пр.).
По запросу составляется индивидуальный план освоения образовательной программы.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Методы контроля и оценки |
ПК.3.1 Выполнять графические работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках | - технологическая последовательность при выполнении графических изображений объектов реальной действительности с натуры, по памяти и представлению; - методическая последовательность при выполнении графических работ с натуры; - завершенность в соответствии с законами изобразительной грамоты; - правильность передачи пропорций, объема при выполнении графических работ; - завершенность работ в соответствии с законами изобразительной грамоты; | Наблюдение за процессом деятельности на практических занятиях, учебной практике. Оценка продуктов деятельности на практических занятиях, семестровом просмотре, экзаменах Тестирование. |
ПК.3.2 Выполнять живописные работы с натуры, по памяти и представлению в различных техниках | - технологическая последовательность при выполнении живописных изображений объектов реальной действительности с натуры, по памяти и представлению; - методическая последовательность при выполнении живописных работ с натуры; - завершенность в соответствии с законами живописной грамоты; - завершенность работ в соответствии с законами изобразительной грамоты; | Наблюдение за процессом деятельности на практических занятиях, учебной практике. Оценка продуктов деятельности на практических занятиях, семестровом просмотре, экзаменах. Тестирование. |
ПК.3.3 Выполнять объемно-пластические работы с натуры, по памяти и представлению в различных материалах | - технологическая последовательность при выполнении объемно-пластических работ с натуры, по памяти и представлению в различных материалах; - методическая последовательность при выполнении объемно-пластических работ с натуры, по памяти и представлению в различных материалах; - завершенность объемно-пластических работ; - правильность передачи пропорций, при выполнении объемно-пластических работ. | Наблюдение за процессом деятельности на практических занятиях. Оценка продукта деятельности на практических занятиях. Тестирование. Письменный опрос. Устный опрос. |
ПК.3.4 Выполнять работы по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческие композиции | - технологическая последовательность при выполнении работ по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческих композиций; - методическая последовательность при выполнении работ по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческих композиций; - завершенность работ по декоративно-прикладному, оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в различных материалах, художественно-творческих композиций. | Наблюдение за процессом деятельности на практических занятиях, учебной практике. Оценка продукта деятельности на практических занятиях, семестровом просмотре. Тестирование. Устный опрос. |
ПК.3.5 Читать и выполнять чертежи и эскизы в ручной и машинной графике | - правильность чтения и выполнения рабочих чертежей, эскизов в ручной и машинной графике; - соответствие выполненных сборочных и строительных чертежей стандартом ЕСКД; | Наблюдение за процессом деятельности на практических занятиях. Оценка чертежей на практических занятиях. Устный опрос. Письменный опрос. Тестирование. |
ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности; - наличие положительных отзывов по итогам практики; - участие в студенческих конференциях, конкурсах | Наблюдения за поведением в процессе освоения профессионального модуля и выполнения работ на практических занятиях, учебной практике, Экспертная оценка на экзамене квалификационном. |
ОК.2 Организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач | - рациональность организации собственной деятельности, выбора способов, оценки решения профессиональных задач | |
ОК.3 Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | - рациональность принятия решений в смоделированных нестандартных ситуациях профессиональной деятельности | |
ОК.4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | - оперативность поиска и результативность использования информации, необходимой для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | |
ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности | - результативность и широта использования информационно-коммуникационных технологий при решении профессиональных задач | |
ОК.6 Работать в коллективе и команде, взаимодействовать | - конструктивность взаимодействия с руководством, коллегами и руководителями и социальными партнёрами; - четкое выполнение обязанностей при работе в команде и / или выполнении задания в группе; - соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде; - построение профессионального общения с учетом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации | |
ОК.7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | - позитивная динамика достижений в процессе освоения ВПД; - результативность самостоятельной работы. | |
ОК.8 Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса | - рациональность постановки цели, выбора способов и приёмов мотивации деятельности обучающихся; - рациональность организации работы обучающихся, своевременность контроля и коррекции (при необходимости) процесса и результатов выполнения ими задания. | |
ОК.9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий | - объективность и обоснованность оценки возможностей новых технологий в условиях обновления целей и содержания профессиональной деятельности. |