План - конспект открытого занятия мастер-класса «Семейный фитнес»

ФИО педагога

Тарасова Ирина Вячеславовна

Стаж работы в должности педагога дополнительного образования

10 лет

Квалификационная категория

Высшая

Реализуемая дополнительная общеобразовательная программа

ДООП по сценическому движению в вокально-хореографическом коллективе

Раздел программы

Р.2. Общеразвивающий

Возраст учащихся

6-7 лет

Год обучения

1 год обучения

Количество учащихся

15 учащихся и их родители

Форма проведения занятия

Групповая, мастер-класс

Продолжительность занятия в соответствии с рекомендуемым режимом занятий детей в организациях дополнительного образования (Приложение № 3 к СанПиН 2.4.4.3172-14)

Продолжительность фрагмента занятия

35 минут

Цель:  

• Формировать мотивацию к физической культуре и танцевальному искусству, создавая положительный психологический климат в отношениях «родитель – ребёнок».

Задачи:

обучающие

- Показать сформированные умения и навыки учащихся;

- обучить учащихся новым упражнениям в игровой форме в паре с родителем.

 развивающие

Развивать у детей:

    - опорно-двигательный аппарат;

    - пластичность суставов ног и рук;

    - пластичность позвоночника;

    - чувство  ритма,  координацию,

      выразительность исполнения

      движений.

воспитывающие

Формировать у детей:

• умение достигать поставленные педагогом задачи;
• внимание и  память, восприятие и мышление, воображение и познавательный интерес;
• доброжелательное отношение и  готовность к  сотрудничеству.

Этапы

№ п/п

Краткое описание

Время

1.Организационный

Организация начала занятия.

Знакомство участников.

5 мин.

2.Демонстрационный  

Игровая гимнастическая разминка для детей на ковриках:

- коленные и тазобедренные суставы

- верхняя часть торса

- укрепление мышц ног и спины

- растяжка

4

мин.

3.Обобщающий

Обобщение первого этапа занятия.

2 мин.

4. Этап освоения новых знаний

Гимнастические упражнения игровой формы в паре с мамой.

18 мин.

 5. Итоговый

Подведение итогов занятия. Раздаточный материал (брошюры-памятки) Обратная связь.

6 мин.

                                                                                                Итого:

35 мин.  

Ход занятия

Задачи

Методы

Результат

Время

Организация начала занятия

1.Ознакомить с детей с темой занятия, его целями, задачами.

Ознакомить друг с другом участников занятия.

Словесный

Дети настроятся на работу, почувствуют себя комфортнее в атмосфере открытого занятия.

5 мин.

Разминка  гимнастическая  на  ковриках  

1.Повторить основные движения. 2.Закрепить знания о физических способностях своего тела и дать возможность продемонстрировать их. 3.Закрепить хорошую  координацию, чувство ритма, память, восприятие и мышление.

4.Формировать трудолюбие, упорство в достижении поставленных учебных задач.

Словесный. Эмоциональный.

Тренинг.

Метод многократного повторения. Наблюдение, коррекция.

Дети:

- разогреют основные суставы, связки, мышцы.

- будут готовы к выполнению более сложных упражнений.

- поймут, для чего именно упражнения следует выполнять (появиться мотивация)

- будут более координированы.

 - улучшат память, чувство ритма, восприятие.

 - проявят сформированное трудолюбие, настойчивость в достижении цели.

4 мин.

Обобщение второго этапа занятия

Подвести итоги, дать характеристику группе учащихся.

Словесный метод.

Метод поощрения.

Метод обобщения.

Правильная оценка каждого ученика и группы в целом. Стимул для дальнейшего роста.

2 мин.

Гимнастические упражнения игровой формы в паре с мамой.  

1.Объяснить предлагаемые сюжеты и движения для выполнения их в паре с взрослым.

2.Развить хорошую  координацию, чувство ритма, память, восприятие и мышление, а так же, умение  работать с партнёром.

3.Формировать трудолюбие, упорство в достижении поставленных учебных задач.

4.Сформировать благоприятный психологический фон между:

 -мамой и учащимся

-учащимся, мамой и окружающими в аудитории.

Словесный. Эмоциональный.

Тренинг. Метод многократного повторения. Наблюдение, коррекция.

Дети и родители:

- поймут, для чего именно упражнения следует выполнять (появиться мотивация)

- будут более координированы.

 - улучшат память, чувство ритма, восприятие.

 - проявят сформированное трудолюбие, настойчивость в достижении цели.

18 мин.

Подведения итогов занятия

Подвести итоги, объяснить значимость предлагаемых гимнастических упражнений и танцевальной терапии.

Предоставить информационный материал для занятий дома.

Словесный метод. Метод поощрения.

Метод обобщения.

Метод обратной связи.

Мама и ребёнок (учащиеся) получат новую информацию о возможностях взаимопомощи друг другу  дома как в физическом развитии, так и в установлении психоэмоционального контакта.

6 мин.