Исследовательская работа "Школьная форма: вчера и сегодня"

Школьная форма: вчера и сегодня

МБОУ «СОШ №1» г. Чернушка

Работа Казанцевой Полины  5 а класс

Педагог-библиотекарь Мартынова С.П.

Введение

Выбор этой темы обусловлен тем, что вопрос о введении школьной формы до сих пор остаётся дискуссионным. В нём одинаковое количество плюсов и минусов. Какой должна быть школьная форма? Этот вопрос до сих пор открыт, с тех пор, когда школьные тёмно-коричневые платья с белоснежными воротничками и манжетами ушли в прошлое, а также чёрный и белый фартук навсегда остались в ХХ веке. Отказавшись от школьной формы, перед родителями возникла довольно острая проблема: В чём ходить в школу? На смену всеобщей уравниловки пришла необходимость выбора, а выбор, как известно, зависит от многих факторов, в том числе и от материального.

Сфера исследования: школа.

Объект исследования: учащиеся.

Предмет исследования: школьная форма.

Проблема: Нужна ли школьная форма

Этапы исследования.

1.Обзор литературы, журналов моды, периодической печати, сайтов глобальной сети Интернет.

2.Аналитический.

Гипотеза.

Если создать деловой гардероб для школьницы, состоящий из нескольких моделей, отвечающих современному направлению моды, которые можно комбинировать друг с другом. То современная школьница будет выглядеть красиво и стильно.

Цель исследования.

Доказать, что современным школьникам нужна школьная форма.

Выявить какой должна, она быть и из каких, деталей гардероба должна состоять.

Задачи.

1.  Найти на сайтах Интернет информацию по проблеме.

2.  Изучить историю школьной формы в России.

3.  Установить существует ли школьная форма за рубежом.

4.  Изучить общественное мнение по проблеме среди учащихся. История школьной формы в России.

2.История школьной формы в России

История школьной формы в России начинается с 1834 года. Тогда был принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. Но форма была введена только для мальчиков. Её фасон менялся четыре раза – в 1855, 1868,1896 и 1913 годах.

А в 1896 году было утверждено положение о гимназической форме для девочек.

Гимназический и студенческий мундиры входили в систему всех гражданских мундиров Российской империи, отличались изысканной простотой и являлись отличительным признаком принадлежности к высшему обществу.

До 1917 года школьная форма ( форма гимназистов) была сословным признаком, так как учились в гимназии лишь дети из обеспеченных семей. Форму носили не только в гимназии, но и на улице и дома, во время торжеств и праздников. Она была предметом гордости. Мальчикам полагалась носить форму военного фасона, а девочкам – темные строгие платья до колен.

В 1918 году декрет «О единой школе отменил форму учащихся, признав её наследием царско-полицейского режима. А в 1949 году форму вновь ввели. Мальчиков одели в военные гимнастёрки с воротником стойкой, а девочек в коричневые шерстяные платья с чёрным передником ( по праздникам белым). Но уже через несколько лет серые гимнастёрки были заменены синими костюмами. Школьная форма девочек со временем не изменилась.

В 1962 году были сделаны некоторые изменения: форма мальчиков превратилась в серые шерстяные костюмы на четырёх пуговицах. После 1973 года мальчики должны были приходить на уроки в синей форме: прямых брюках и полушерстяной куртке с пятью алюминиевыми пуговицами, манжетами и всё теми же двумя накладными карманами на груди.

В годах изменения коснулось и одежды девочек: старшеклассницы могли сменить платье и фартук на синюю юбку, рубашку, жилет и пиджак из той же синей полушерстяной ткани.В1988 году в порядке эксперимента некоторым школам было разрешено отказаться от ношения формы, а через 4 года она была официально отменена во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, согласно закону «Об образовании». Исключения тогда составили учебные заведения, находящиеся в ведении военно-морского управления. Кадеты и курсанты различных военных училищ всегда ходили в форме.

2.1.Хронология развития школьной формы.

1894 г. Принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. В неё вошли гимназический и студенческий мундиры. Фасон школьной формы для мальчиков менялся вместе с фасонами партикулярного платья 1855, 1868,1896 и 1913.

1896 г. Утверждено положение о гимназической форме для девочек.

1918 г. Декрет «О единой школе..» отменили форму учащихся, признав её наследием царско-полицейского режима.

1949 г. В СССР введена единая школьная форма. Мальчиков одели в военные гимнастёрки с воротником стоечкой, девочек – в коричневые шерстяные платья с чёрным передником.

1962 г. Мальчиков переодели в серые шерстяные костюмы на четырёх пуговицах. Форма для девочек осталась старая.

1973 г. Новая форма для мальчиков. Синий костюм из полушерстяной ткани, украшенный эмблемой и алюминиевыми пуговицами.

1976 г. Новая форма для девочек. Юбка и жакет из синей полушерстяной ткани.

1988 г. Некоторым школам разрешили в порядке эксперимента отказаться от обязательного ношения школьной формы.

1992 г. Отмена школьной формы в школах Российской Федерации.

гг. Отдельные субъекты Р Ф принимают нормативные акты о введении обязательной школьной формы.

Школьная форма за рубежом.

3.Школьная форма в других странах

Школьная форма в других странах отличается от той, которая существует в российских школах: в одних она более консервативна, в других – очень модная и необычная.

В Японии школьницы щеголяют в матросках, называемых там « сейлор-фуку». Форма для них – эталон подростковой моды. Даже вне стен школы японки носят то. Что им напоминает свою привычную форму.

Англия – страна консерваторов, школьная форма там всегда была приближена к классическому стилю одежды. Долгое время она включала в себя верхнюю одежду,, обувь и даже носки. У каждой престижной школы свой логотип, поэтому ученики обязаны приходить на занятия с « фирменным « галстуком. Школьники любят носить форму, большинство из них гордятся ею. Кембридж, Оксфорд известны всему миру как сторонники обязательной формы для учащихся, которая в свою очередь является отличительным знаком от всех прочих учебных заведений.

В США каждая школа сама решает, какие именно вещи позволено надевать ученикам. Школьную форму носят ученики престижных частных школ для детей обеспеченных родителей. Есть школы, в которых запрещено приходить на занятия в джинсах. Как правило, в школах запрещены топы, открывающие живот, а так же низко сидящие брюки. Широкие брюки с множеством карманов, футболки с графикой – вот что предпочитают ученики современных американских школ. На сегодняшний день во всех школах штата Филадельфия форма обязательна. Считается, что она делает жизнь детей безопаснее, улучшает дисциплину и снижает конкуренцию.

В Италии, напротив не существует обязательной школьной одежды, однако во многих школах активно выступают за её введение. По мнению учителей, она способна мотивировать к более старательному обучению.

Во Франции ученическая форма была отменена в 1986 году. Но взрослые всё же хотят в качестве эксперимента одеть учеников некоторых школ в одинаковую одежду.

4. Современное направление молодёжной моды.

Современная детская и подростковая мода разнообразна. Она представляет различные версии моды взрослых. Но независимо от образного решения одежды, современные дети чрезвычайно ценят удобство и функциональность.

В детской моде заметен интерес 60-70 годам ХХ века. Мода возвращает длину мини, завышенную талию и силуэт трапеция.

Возвращаются в модный гардероб сарафаны: простые со сквозной застёжкой спереди, с воротником стой кой и без воротника, сарафан туника поверх брюк.

В детской одежде появились элементы «мужского» стиля:

·  блузки типа мужской сорочки плюс галстук;

·  жакеты, блейзеры с кокетками, погонами, патами и поясом на талии;

·  жакеты укороченные, с застёжкой на одну пуговицу;

·  брюки средней ширины;

·  элегантные жакеты.

Активно внедряется в детскую моду стиль « милитари»:

·  накладные карманы с клапанами и погонами;

·  куртки, рубашки и платья-туники для девочек, надеваются поверх узких брюк.

5. Школьная форма в нашей школе

        В нашей школе на протяжении последних лет вводится так называемая школьная форма. В начальных классах она введена у всех. В среднем звене до 7-8 класса. В основном введены жилетки различных цветов (коричневые у 6б, 8а;зеленые у 5б, серые у 7б, сиреневые у 4б, синие у 3б) В1а, 2а, 2б, 2в у  девочек сарафаны. В 2015 году учителя начальных классов, тоже одели форму. Классический костюм темно-коричневого цвета..

Среди учащихся 4б и 6б классов школы провели анкетирование. В нём участвовали 41 школьница.

На вопрос: Нужна ли школьная форма? 12 школьников ответили «нет» что составило29% опрошенных, 29 ответили «да», что составило70% опрошенных.

На вопрос: Какой должна быть школьная форма?

Ответы: Модной, удобной, но не очень строгой. Соответствующая современному направлению моды. Комфортной и функциональной.

На вопрос: Какой стиль больше всего подходит для школьной формы? 26 учащихся ответили: классический, строгий, деловой (63%), 2 человека - гламурный (4%), 13 учащихся без ответа (33%).

На вопрос: Какого цвета должна быть школьная форма?

18 человек – черной (43%), 9 учащихся - джинсовая (21%), коричневой 2 человека (4%), с отделкой тканью из клетки - 4 учащихся(9%), серая – 1 учащийся ( 2%).

Заключительный этап.

Изучив общественное мнение, проанализировав информацию с сайтов Интернета, мы пришли к выводу, что периодически в нашей стране возникает волна интереса к отсутствующей школьной форме. Перед началом учебного года во многих средствах массовой информации обсуждается вопрос введения школьной формы, свое мнение высказывают педагоги, ученики, родители, социологи, модельеры.

Согласно статистеке70% родителей за введение школьной формы. Школьники не в восторге от этой идеи. Но родители и школьники сходятся во мнении, что неплохо бы в каждой школе иметь свою форму. Хотя бы на всякий торжественный случай, в целях воспитания гордости за свою школу.

По мнению учителей и родителей, форменная одежда прививает детям вкус к деловому костюму.

Заключение

         Школьная форма имеет недостатки и преимущества:

Преимущества школьной формы:

Строгий стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Форма дисциплинирует человека. Единая школьная форма позволяет избежать соревновательности между детьми в одежде. Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде. Нет проблемы «В чем пойти в школу», у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние активизирует желание учиться. Школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность именно к этой школе. Если одежда придется ребенку по вкусу, он будет испытывать гордость за свой внешний вид. Школьная форма экономит деньги родителей.

Недостатки:

Нежелание детей ее носить. «Потеря индивидуальности». Повышение финансовых расходов на обучение ребенка. Затраты времени и сил родителей в связи с приобретением формы. Низкое качество материалов и пошива школьной формы.

Мы пришли к выводу что, учитывая общественное мнение, сегодня не может идти речи о школьной форме (одежде одинаковой для всех), мы должны говорить об одежде для школы.

Делая выводы из сказанного, отметим – современная школьная форма – это набор одежды и аксессуаров к ней, которые могут свободно комбинироваться, оставаясь при этом школьной формой. Школьная форма приучает к определенному порядку, дисциплине, сглаживает социальное неравенство, дает возможность осознать свою принадлежность к определенному коллективу. Она должна быть стильной, красивой, не уничтожать индивидуальность. Если человек – личность, то уничтожить его индивидуальность невозможно.

Учитывая современное направление моды, общественное мнение учащихся создадим современные модели школьной одежды.

Литература.

1.  По материалам http://ru. wikipedia. org/

2.  Статья из газеты «Моя мадонна»№г « Школьная форма - это круто».

3. Статья из газеты «Моя мадонна»№30 2009 г.

ПРИЛОЖЕНИЯ

В нашей школе на протяжении последних лет вводится так называемая школьная форма. В начальных классах она введена у всех. В среднем звене до 7-8 класса. В основном введены жилетки различных цветов (коричневые у 6б, 8а;зеленые у 5б, серые у 7б, сиреневые у 4б, синие у 3б) В1а, 2а, 2б, 2в у  девочек сарафаны. В 2015 году учителя начальных классов, тоже одели форму. Классический костюм темно-коричневого цвета.

Среди учащихся 4б и 6б классов школы провели анкетирование. В нём участвовали 41 школьница.

На вопрос: Нужна ли школьная форма? 12 школьников ответили «нет» что составило29% опрошенных, 29 ответили «да», что составило70% опрошенных.

На вопрос: Какой должна быть школьная форма?

Ответы: Модной, удобной, но не очень строгой. Соответствующая современному направлению моды. Комфортной и функциональной.

На вопрос: Какой стиль больше всего подходит для школьной формы? 26 учащихся ответили: классический, строгий, деловой (63%), 2 человека - модной (4%), 13 учащихся без ответа (33%).

На вопрос: Какого цвета должна быть школьная форма?

18 человек – черной (43%), 9 учащихся - джинсовая (21%), коричневой 2 человека (4%), с отделкой тканью из клетки - 4 учащихся(9%), серая – 1 учащийся ( 2%).