Козлачкова Анастасия Юрьевна

О себе

Я стремлюсь сделать каждый день детей в саду интересным и увлекательным, обучаю и развиваю в игре, а дети  в свою очередь учат меня смотреть на мир по-новому, видеть необычное и интересное в простых вещах

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

.

Мои достижения

Своим  достижением в работе я вижу в радостные улыбки  детей, в желании с удовольствием идти в сад, в дружеской и доброжелательной атмосфере в группе, в заинтересованных и увлеченных глазках детей во время занятий и в доверии родителей и их желании участвовать в жизни детского сада и группы.

Моё портфолио

Считаю важным признавать уникальность каждого ребенка и понимать его индивидуальный путь развития, со своей стороны создавать условия для раскрытия потенциала и талантов детей. Своей основной целью в работе вижу в поиске индивидуального подхода к каждому ребенку и в создании условий для его всестороннего развития. В работе активно использую современные методы и технологии, такие как метод проектов, техники нетрадиционные рисования, игровые технологии и  здоровьесберегающие технологии.

 Основной вид  деятельности детей дошкольного возраста это игра. Поэтому я все новое, что дети узнают на занятиях, беседах и режимных моментах закрепляю в игре. Побеседовав о правилах поведения за столом, после в сюжетно-ролевой игре не навязчиво подвожу к их повторению, например, приглашаю ребят на праздник к кукле, или прошу научить малыша как аккуратно кушать.

Мои воспитанники очень любят заниматься творчеством, но в силу возраста им бывает сложно воплотить задумку и здесь на помощь приходят техники нетрадиционного рисования, развивающие самостоятельность, аккуратность и фантазию. Трудно моим малышам нарисовать цветы на полянке, а с помощью обычного комочка бумаги и красок, получается настоящая весенняя полянка. Нетрадиционное рисование очень веселое и увлекательное занятия: то снег раскрашиваем, то солью рисуем, то пластилином.

Исследовательская активность - это естественная деятельность ребенка, ребенок познает мир, ему хочется знать все. Что будет со снегом в комнате, зачем растениям вода, почему из сухого песка не получаются куличики? Что бы во всем разобраться помогут эксперименты, во время которых мы с ребятами будем исследовать снег или песок, наблюдать как «пьют» воду растения. Экспериментальная деятельность стимулирует  добывать знания самому, развивает  познавательную активность, учит  мыслить самостоятельно.

Так же важной составляющей всестороннего развития ребенка считаю эмоциональный комфорт в группе. Для поддержания доброжелательной атмосферы использую различные коммуникативные игры:  подвижные игры- забавы для снятия нервного перенапряжения, игры драматизации помогают детям  раскрепостится, а также развивают речь и учат сопереживать.

Портфолио: