Ковалёва Наталья Михайловна

Главное, на мой взгляд услышать тех, кто обращается к тебе. Услышав человека, его можно понять, принять его точку зрения и главное суметь договориться.

О себе

                   Характеристика

Ковалёва   Наталья Михайловна – учитель начальных классов.  Общий трудовой стаж - 18 лет. Общий педагогический стаж – 14 лет. Стаж работы в данном учреждении – 1, 5 года, со дня открытия школы. Квалификационная категория - высшая.

      Наталья Михайловна в течение 7 лет работала по программе образовательной системы Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, и дважды обучалась на курсах подготовки учителей в Открытом институте «Развивающее образование» в г. Москва по данной программе. В настоящее время Наталья Михайловна работает по образовательной системе «Школа 2100», где реализует свои знания и умения педагога развивающего образования.

    Ковалёва Н.М. постоянно повышает свой профессионализм через обучение на семинарах, участвуя в различных конференциях. Так за последнее время Наталья  Михайловна прошла обучение на семинаре по теме «Содержание и реализация условий ФГОС НОО» на базе МБОУДПО «НМЦ» г.Кемерово в июне 2012 года и приняла очное участие во Всероссийской научно-практической конференции «Научно-методическое сопровождение введение ФГОС: опыт, проблемы, пути их преодоления» в ноябре 2012 года, где выступила с защитой своей статьи по теме «Новые формы оценки достижений школьников в освоении основной образовательной программы».

      На данный момент Наталья Михайловна продолжает работу образовательной системе «Школа 2100» и добивается положительных результатов в практике обучения учащихся 1 ступени. Это чуткий педагог, преданный своему делу, знающий возможность каждого ученика и беззаветно любящий детей. Все ее усилия направлены к одному: пробудить в ребенке любовь к умственному труду, к труду мысли. Поэтому на каждом уроке – постоянные тренировки по закреплению устных вычислительных навыков, широкое использование в процессе обучения ИКТ. Осуществление межпредметных связей, дифференцированный подход к различным по способностям группам учащихся.

      Наталья Михайловна владеет в совершенстве методикой начального обучения. Творчески подходит к выбору различных приемов, активизирующих мыслительную деятельность детей, широко использует местный материал. Ведущий метод на уроке - создание проблемной беседы на основе индивидуальных заданий к классу по выбору учащихся, а также сочетание самостоятельной практической деятельности с контролем и руководством учителя. Наталья Михайловна использует алгоритмы, схемы, таблицы с целью развития умения анализировать, сопоставлять, делать выводы. Таким образом, ставя перед учениками проблему как необходимость, учитель помогает выйти к гармонии, участвуя в процессе познания в роли организатора совместного поиска. Основной своей задачей она считает не передачу знаний учащимся, а организацию самостоятельной деятельности учащихся к овладению способами анализа и обобщения. Анализ результатов диагностик контрольных работ показывает, что уровень мыслительной деятельности учащихся находится на оптимальном уровне, знания детей стабильны.

    Также Наталья Михайловна является организатором интеллектуальных игр по предметам и различных творческих конкурсов. Ученики Натальи Михайловны показывают высокие результаты не только в учебной сфере, но и в олимпиадном движении, а также в различных конкурсах. 

      На протяжении всех лет работы в школе Наталья Михайловна строит свои отношения с детьми на доверии, уважении, требовательности и справедливости. Настойчиво формирует моральные представления учащихся, способствует формированию общей культуры личности, развивает демократические основы жизни детского коллектива. Наталья Михайловна пользуется заслуженным авторитетом у родителей, учащихся и коллег по работе. Наталья Михайловна готова к совершенствованиям, так как она способный, подготовленный педагог. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Жюля  Верна и Шарлотты Бронте

Моё портфолио

Я сделала правильный выбор. Педагогика - это то, что я хочу и умею делать. Профессия учителя требует постоянного роста и развития. Детям будет неинтересно на уроках учителя, который не хочет овладевать новыми технологиями. Современный учитель - учитель стремящийся к развитию и росту. Мне много ещё не известно, многому нужно учиться... и я готова это делать "в ногу со временем"!