Корнева Татьяна Владимировна

Образование - это разжигание пламени, а не наполнение сосуда. Сократ

Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Эльберт Хаббард

Пробудить интерес и поддерживать энтузиазм - вот надёжный способ учить легко и успешно. Тайрон Эдвардс

О себе

Родилась в закрытом городе Красноярск-45 в семье военнослужащего. С 1982 году живу в Санкт-Петербурге (город Пушкин).

В 1996 году закончила учёбу в Российском Государственном Педагогическом Университете им.А.И.Герцена. В школе работаю с 1989 года. Имею высшую педагогическую категорию.

Увлекаюсь краеведением. С 2003 года работаю экскурсоводом в Екатерининском дворце-музее. В свободное время люблю путешествовать. Дома содержу аквариум.Мне нравится наблюдатьи ухаживать за аквариумными рыбками.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классическая литература

Поэзия серебряного века

Оноре Бальзак "Шагреневая кожа"

Джон Голсуорси "Сага о Форсайтах"

Эрих Мария Ремарк "Три товарища"

Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц"

Мой взгляд на мир

Главный предмет изучения человечества - человек. Гёте

Мои достижения

Моё портфолио

Современный мир развивается стремительно. Многие знания быстро устаревают и нуждаются в коррекциии, а результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться становятся сегодня всё более востребованными. В условиях реализации стандартов нового поколения происходит изменение форм и содержания образования, переход от накапливания информации к развитию мышления, к умению самостоятельно выстравивать своё образование.

На первый план современных инновационных поисков выступает проблема как специальными педагогическими средствами целенаправленно развивать интеллект ученика, его системное мышление, активную жизненную позицию. Необходим поиск инструментария, с помощью которого были бы решены современные задачи обучения. Таким инструментом могут быть инновационные образовательные технологии, которые в настоящее время становятся одним из наиболее значимых элементов развития системы образования.