Казакова Ирина Михайловна

О себе

 Окончила МГОП им. М. Шолохова по специальности "Логопедия", присвоена квалификация - учитель-логопед.

Стаж педагогической работы 32 лет. Первая квалификационная категория.

Курсы повышения квалификации:

г. Сургут  «Логопедические технологии в дошкольном возрасте. Использование различных видов массажа, логоритмики и их комбинирование в логопедической практике», 2014г

г. Санкт-Петербург «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе «БОС – здоровье», 2015г, 72ч 

г. Москва «Организация и содержание логопедической работы с детьми с умственной отсталостью в условиях реализации ФГОС» 2017г, 144ч,

г. Сургут«Дифференцированная диагностика речевых нарушений. Организация коррекционной и образовательной деятельности в группах компенсирующей и комбинированной направленности ДОО. (Авторский семинар Н.В.Нищевой)»,24ч, 2018г.

г. Москва «Логопедия: организация обучения и социальная адаптация обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС» 2019г, 144ч,

г. Новосибирск «Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста» 2019 г, 144ч,

г. Сургут «Сурдоперевод» 2019г, 72ч,

г. Новосибирск «Коррекция произношения детей дошкольного возраста через развит ой моторики», 2019г, 144ч.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Петр Проскурин, Лев Толстой, Михаил Булгаков, Маргарет Митчелл

Мой взгляд на мир

Позитивный 

Моё портфолио

           В дошкольный период происходит становление речи и ее формирование, ребенок учиться отчетливо и грамматически правильно произносить слова и фразы, накапливает словарный запас.   И очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром. Своевременное и правильное речевое развитие  - необходимое условие формирования личности ребенка. Благодаря речи малыш познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах и явлениях, овладевает нормами общественного поведения. Речь открывает ребенку все достижения человеческой культуры. С развитием речи у ребенка связано развитие основных психических процессов, формирование личности в целом.  Исключительное значение речи в развитии ребенка делает важным  знание условий и факторов, способствующих ее совершенствованию на разных этапах становления личности. Если между ребенком и окружающими людьми возникает преграда или его контакты со старшими резко сокращаются, обедняются, то нормальное речевое развитие замедляется или же прекращается. При полноценном общении с окружающими людьми дети быстро осваивают речевой опыт старших, а потом сами вносят свой вклад в «копилку человеческого опыта». Большое значение для ребенка и родителей имеет во время оказанная помощь специалистов.  Главное в коррекционно-образовательном процессе, чтобы   деятельность логопеда была социально ориентированной. Руководящая роль при этом отводится доброте, справедливости, любви, уважению к воспитанникам, особенно имеющим какие – то проблемы, в том числе и речевые. Чрезвычайно важны умелое и творческое применение методов и приемов взаимодействия с ребенком. Гибкость, мудрость, терпение, а главное – любовь к детям.

Портфолио: