Кареева Елена Валерьевна

О себе

Живу в Новосибирске, профессию выбрала  - раз, и навсегда! мне 50 лет, 2 высших образования, дети, муж. 

Мой взгляд на мир

Как стремительно изменилась жизнь человека в последние годы. Мы многого достигли, мы стремимся к совершенствованию. Но к какому? Не потеряем ли мы в этой бесконечной гонке к техническому прогрессу самого ЧЕЛОВЕКА, его суть, его душу? В этом технически совершенном мире есть ли место ОСОБОМУ ЧЕЛОВЕКУ, ребёнку с ОВЗ? Как сделать ребёнка с ОВЗ счастливым? Как помочь ему интегрироваться в современное общество? По-моему, эти вопросы волнуют сейчас каждого дефектолога, логопеда. На мой взгляд, миссия логопеда в современном детском саду: помочь стать ребёнку человеком мыслящим, разумным, любящим, понимающим, созидающим. Как сделать ребёнка таким? Необходимо предоставить ему пространство для мысли, любви, деятельности, организовавать развивающую среду, раскрыть потенциал ребенка. Учитель-логопед должен вести мысль и действия ребёнка в нужном направлении, но главный принцип «не навреди» необходимо всегда соблюдать. Как здорово, что у нас есть компьютеры, интернет! Насколько это изменило и сделало эффективнее работу педагога. Но никакие даже самые лучшие технические средства не заменят «роскошь человеческого общения» в широком смысле его понимания, живого общения: учителя и ученика, ребёнка и ребёнка, взрослого и ребёнка, взрослого и взрослого. И каждое наше общение – это как окно в огромный мир, именно через него мы познаём жизнь. И в этом общении всегда кто-то учитель, а кто-то ученик. Поэтому первостепенная задача логопеда – научить ребёнка общаться, обмениваться информацией, выражать свои мысли и чувства. Как отмечал Л.С. Выготский: «Эмоциональное развитие – одно из важнейших направлений профессиональной деятельности педагога». Именно через эмоции ребёнок и особенно ребёнок с ОВЗ познаёт мир. Научить распознавать, выражать эмоции и, главное, управлять ими – ещё одна важная задача педагога. Деятельность и творчество ребёнка невозможны без познания мира, а логопед – это человек, который поможет познать всё или почти всё из того, что он должен знать по возрасту, но не освоил в силу своих возможностей. На мой взгляд, каждый педагог должен стремиться научить ребёнка видеть мир вокруг себя, заботиться об этом мире, творить и, главное, совершенствовать себя и жить в гармонии с миром! И в этом стремлении ребёнок с ОВЗ должен двигаться по лесенке в мир, а учитель-логопедг должен быть его проводником и другом. Мир будет таким, каким мы хотим его сделать.