Главные вкладки
Иванова Светлана Васильевна
сайт учителя математики
Профессия: преподаватель
Профессиональные интересы: Повышение качества знаний учащихся путем применения практико-ориентированных методов обучения
Увлечения: вязание,активный отдых
Регион: Свердловская область
Населенный пункт: г.Екатеринбург
Место работы: ГАОУ СПО СО "Екатеринбургский энергетический техникум"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/ivanova-sv-0Учитель учит успешно до тех пор, пока учится сам
«Моя педагогическая философия»
Каждый ребенок - поэт, и учителю нужно
уметь ввести его в мир творчества.
В. Сухомлинский.
Мечта… Она есть у каждого. Кто - то мечтает быть лётчиком, кто – то шахтёром, кто – то в мечтах ведёт корабль в морском пространстве. А я мечтала учить. Мне казалось, что тот, кто учит, знает всё, умеет всё. Я смотрела на воспитательниц в детском саду и пыталась понять, откуда они всё знают. Я смотрела фильмы, слушала взрослых и понимала, что учить – это не только передавать знания, а это прокладывать путь и вести за собой. В начальной школе, научившись писать, я делала маленькие тетради, выполняла задания и рассаживала кукол, представляя себя их учителем, проверяла, объясняла новые задания. А перед глазами зримо «Математику уже затем знать надо, что она ум в порядок приводит» и это как девиз, призыв. В школе я училась хорошо, но особенно любила уроки математики; любила решать задачи, строить сечения многогранников и получала удовольствие от процесса работы над заданиями. Я вспоминаю серые умные глаза моей учительницы математики, Носовой Елены Константиновны. Мне казалось, что мир отражается в них через законы алгебры и геометрии, что всё оказывается просто, что важно только создать условия, способствующие общему порядку как в мыслях, так и в действиях. Это она умела. Всё сложное было простым, понятным. Хотелось подражать и быть особенной.
Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу
Дьяволу служить или пророку –
Каждый выбирает для себя.
После успешного окончания БГУ я с нескрываемым интересом ждала своего первого «Дня знаний», но уже в качестве учителя. Я чувствую, как бьётся моё сердце, как овладевают мною чувства неуверенности и желания быть учителем, вести за собою сероглазых, зеленоглазых, голубоглазых, всех самых разных: задиристых и спокойных, радостных и грустных. Я буду маленьким звеном в жизни каждого из них, я должна пробудить интерес к изучению математики,
не как к школьному предмету, а как к окружающей нас действительности.
В своей педагогической деятельности я выделяю – принцип «Четырёх СО». Урок математики – это СОтрудничество, СОпереживание, СОрадование, и СОзидание. Продумывая любой свой урок, научилась учитывать интерес каждого ученика в классе и строить урок, подбираю материал, задание таким образом, чтобы увлечь ребёнка, дать увидеть значимость его работы на уроке. Это, конечно, требует много сил и знаний от себя лично, поэтому после окончания института я не прекращаю учиться.
С каждым годом накапливается опыт. Анализируя свою работу, я ещё раз убеждаюсь, что дифференцированный подход в обучении с использованием новейших технологий как нельзя лучше способствует осуществлению личностного развития учащихся, формированию устойчивости к социальным воздействиям.
Вглядываясь в лица своих учеников, я часто думаю, кем они станут в этой жизни, как сложится их судьба, будут ли они с теплотой вспоминать школу и своих учителей.
Во всем мне хочется дойти
До самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смути.
И вот я стою перед классом. Передо мной 25 душ 50 глаз. Я чувствую каждого. Мне кажется я слышу как стучат их сердца и я боюсь, каждый раз, что мой инструмент может оказаться грубым и не затронет сердце этого маленького создания. Как трудно не ошибиться, но я снова и снова копаюсь в учебниках педагогики, психологии и творю.
Я чувствую, что чудо может совершиться только с моим участием.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Иванова Светлана Васильевна родилась в семье военных.
Окончила в 1999 году Бурятский Государственный университет с отличием, по специальности «Математика» квалификация «учитель математики и информатики».
Стаж педагогической работы по специальности 15лет
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
русская классическая и зарубежная литература
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Взглядом трезвым и разумным посмотри на этот мир,
Все увидишь по - другому, жизнь по - новому поймешь.
Мир подобен океану, строй из добрых дел ладью,
И тогда его спокойно и легко переплывешь.
Рудаки Абу Абдаллах Джафар
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Грамота руководителя администрации железнодорожного района г. Улан-Удэ.
Благодарственные письма: ООО Научно- производственный центр «Интертехинформ».
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Одним из наиболее современных методов профессионального развития является метод «Портфолио».
Он предназначен для того, чтобы систематизировать опыт, накапливаемый специалистом, его знания,
четче определить направления его развития, а также сделать более объективной оценку его профессионального уровня.
Ученостью зря не кичись!
Не считай, что один ты всеведущ!
Не только у мудрых-
У неискушенных совета ищи.
Афоризмы древнего мира
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты