Исаева Ольга Николаевна

Стихи о моей профессии…

«На свете очень много

Профессий интересных

Одну из них когда – то

Ты выбрал для себя,

Ведь речь людей красивая,

Осмысленная, внятная –

Как эталон в общении

Не только для тебя.

С детьми ты щедро делишься

Талантом и умением.

Терпением, заботою,

Искусным ремеслом,

Проблемы все исчезнут вскоре,

Без сомнения,

О встречах ваших вспомнят

с любовью и добром»…

⃰                ⃰                       ⃰

«Возможно, у ребенка есть проблемы

с речью,

Тогда могу вам дать практический

совет:

решение вопроса обеспечит

Лишь только профессиональный логопед.

Он учит речи: чистой, плавной,

внятной.

Он знает красноречия секрет:

Как говорить и ясно и понятно,-

Квалифицированный мастер –

логопед.

Он учит речевой коммуникации,

Грамматика и лексика его предмет.

Дыханию, фонации, артикуляции

со знаньем дела вас научит

логопед.

Он педагог, учитель и психолог,

Филолог и языковед.

Он воспитатель, доктор, дефектолог,

актер, оратор – это логопед»…

Он любит свое дело беззаветно,

И для него работа лучше нет.

Свои стремленья посвящает детям,

Достоин уваженья логопед!

Теперь знакомы вы с профессией

прекрасной.

Вам лишь осталось постучаться

в кабинет (в больнице, школе, детском саде)

с табличкой скромной «ЛОГОПЕД».

О себе

Моя цель достичь наивысшей степени профессионализма в области логопедии и поделиться своими знаниями и опытом с коллегами и учениками. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Вадим Зеланд "Трансерфинг реальности"

Юрий Никулин "Почти серьезно"

Дейл Карнеги "Публичное выступление как путь к успеху"

Мой взгляд на мир

Что посеешь, то и пожнешь

Моё портфолио

Портфолио профессиональной деятельности учителя-логопеда высшей квалификационной категории Исаевой Ольги Николаевны

За время работы накоплен опыт коррекционной работы с детьми со стертой формой дизартрии с диагнозом: общее недоразвитие речи.

Основными задачами учителя - логопеда являются:

- определение нарушений речи у детей дошкольного возраста;

- разработка методов педагогической диагностики речевых растройств;

- организация системы логопедической помощи;

Речь занимает центральное место в процессе психического развития ребенка и внутренне связано с развитием мышления и сознания в целом.

Всегда готова помочь родителям осознать свою роль в процессе развития ребенка, вооружить их определенными знаниями и умениями, некоторыми приемами преодоления речевого нарушения.