Главные вкладки

Кротова Ирина Васильевна

сайт учителя географии

Бороться и искать, найти и не сдаваться!

Профессия: Географ

Профессиональные интересы: география,проектная деятельность на уроках географии,использование интернет-ресурсов на уроках географии

Увлечения: путешествия

Регион: Санкт-Петербург

Место работы: ГБОУ гимназия №295

Звание, ученая степень: почетный работник общего образования Российской Федерации

О себе

Уважаемые коллеги, рада приветствовать Вас !

Я - Кротова Ирина Васильевна являюсь учителем географии в ГБОУ Гимназия № 295 (2 пл).

Имею педагогический стаж 27 лет. За многие годы работы в школе поняла для себя одно,что это вся моя жизнь и мое призвание.В школе я нашла возможность развиваться умственно, личностно и творчески ,теперь же стараюсь передать эту нить своим коллегам и ученикам.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Маленький принц" Антуан де-Сент Экзюпери. Книга о мире, увиденном глазами ребёнка. Такое видение мира наиболее правильное, человечное и естественное. Слушая рассуждения Маленького принца, следя за его путешествиями, приходишь к выводу, что на страницах этой сказки сосредоточена вся человеческая мудрость. Действительно, "зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь".

Мой взгляд на мир

Учителя должны обладать целым рядом особых качеств, быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть. Учитель должен понимать детей. Учителю надо быть оптимистом. Учителя "обязаны олицетворять человека будущего, человека нового склада” . Завоевать любовь детей — насущнейшая задача учителя, ибо только через любовь к своему учителю ребенок входит в мир знаний и осваивает моральные ценности общества”.
Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили.
Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви учителя и учащихся.