Главные вкладки
Рябкова Ирина Николаевна
сайт воспитателя группы компенсирующей направленности
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: экспериментирование с детьми
Увлечения: отдых на природе
Регион: Иркутская область
Населенный пункт: город Иркутск
Место работы: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 168
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/irina-nikolaevna-ryabkovaСейте разумное, доброе, вечное, Сейте... Спасибо вам скажет сердечное Русский народ!
Изменить свою сущность нельзя,
можно лишь направить ко благу
различные особенности характера,
даже недостатки, - в этом и
заключается великая тайна и
великая задача воспитания.
Ж.Санд
О себе
Живу в любимом городе. В дошкольном учреждении работаю 30 лет. Образование: высшее, педагогическое (Иркутский государственный педагогический институт). Имею две профессии-воспитатель, учитель русского языка и литературы. Квалификационная категория-первая. Коммуникабельна, инициативна, отзывчива, заботлива, дисциплинирована.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Классическая литература и поэзия.
Мой взгляд на мир
Чем позитивнее человек смотрит на мир,тем ценнее он для окружающих.
Мои достижения
Моё портфолио
Особая роль в воспитании и обучении ребенка с особенностями в развитии принадлежит семье. Родители являются его первыми воспитателями, поскольку именно от них ребенок получает первые представления об окружающем мире, приобретает различные умения и навыки.
Дети с нарушением в развитии развиваются по тем же законам, что и здоровые, но при этом обладают значительно меньшими компенсаторными возможностями для адаптации к окружающему миру. Поэтому такой ребенок нуждается в длительном, правильно организованном коррекционном воспитании, которое должно быть направлено на преодоление, компенсацию имеющихся в настоящее время нарушений и на предупреждение возможности их возникновения в дальнейшем.
Даже ребенок, посещающий специализированные учреждения, значительную часть времени проводит в семье, поэтому родители должны продолжать работу по его обучению и воспитанию, закреплять полученные умения и навыки в домашних условиях. В связи с этим родители нуждаются в получении определенных знаний, чтобы процесс реабилитации их детей проходил непрерывно и давал лучшие результаты.
Бытует мнение, что с педагогической работой можно подождать, ребенок с возрастом самостоятельно научится одеваться, играть, говорить. Это очень серьезная ошибка, которую допускают многие родители и теряют драгоценное время.
Начинать регулярные занятия с малышом необходимо как можно раньше и проводить их не эпизодически, а изо дня в день.
Очень важно, чтобы ребенок с особенностями в развитии овладел элементарными санитарно-гигиеническими и трудовыми навыками, навыками общения, имели представления об окружающем были по возможности подготовлены физически.
Решающим фактором, от которого зависит положительная динамика психомоторного развития ребенка являются адекватные условия воспитания в семье и раннее начало комплексной реабилитации. Поэтому родители должны работать в тесном контакте со специалистами, абилитологами. Методические рекомендации помогут родителям лучше понять своего ребенка, научить строить с ним свое общение и помочь более полно адаптироваться в окружающей жизни.
Начиная работу с ребенком, имеющим отклонения в развитии, родителям следует помнить следующие правила:
1. Занятия необходимо начинать как можно раньше. Чем меньше ребенок, тем выше эффективность и результативность работы.
2. Занятия будут успешны, если будут интересны для ребенка.
3. Ребенок должен чувствовать себя комфортно и спокойно.
4.Чаще хвалить ребенка в случае успеха. Не ругать в случае неудачи.
5.Требования к ребенку должны быть систематическими и одинаковыми всех членов семьи.
б. Обучение ребенка должно иметь практическую направленность.
Слово обязательно сочетайте с действием.
Добавить грамоту в портфолио