Ираида Михайловна Кыртынмай

Эссе «Моя педагогическая философия». На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен избрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т.е. найти свое призвание. Я всегда любила детей и мечтала стать воспитателем. Считала, что среди множества различных профессий на земле эта профессия — самая интересная и привлекательная. Мой путь к профессии воспитателя оказался очень долгим. Возможно, я просто не осознавала, что это именно то, что мне необходимо…После окончания школы поступила в сельскохозяйственный техникум "бухгалтерское отделение". Устроилась работать в детский сад, предложили попробовать себя в должности воспитателя. Еще, будучи школьницей, я любила играть в детский сад выстраивала своих игрушек кормила, учила порядку. Чем старше я становилась, тем больше меня тянуло к детям. В детстве у нас в доме собирались дети родственников и соседей, где было много детей разного возраста. С малышами всегда водилась я – родственники доверяли мне своих детей, а со старшей сестрой я устраивала разные концерты для детей и родителей. Сделав занавеску одного из комнат дома - занавесом сцены. Старший брат мне дал прозвище « Башкы». Имея на плечах уже троих детей я сумела поступить в педагогический колледж заочной форме обучения и успешно закончила его. Вот так и сбылась моя мечта стать воспитателем детского сада. И я даже не подозревала, что профессия воспитателя станет для меня единственной… Детский сад - второй наш дом, Хорошо, уютно в нем. Здесь детишки и друзья, С ними мы одна семья. Очень я люблю свой детский сад. Профессия воспитателя это очень нелёгкий и непростой труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее. Сейчас, в связи с реализацией и внедрением ФГОС в дошкольных учреждениях, для педагогов предоставляется больший объём для развития творческих и проектных возможностей, для саморазвития. И только при очень большом желании можно достигнуть наибольших высот. Часто ли взрослые люди с теплотой вспоминают своих детсадовских воспитателей? Еще моя воспитательница в детском саду чудесный, замечательный педагог, человеком с большой буквы, чужой, но ставшей близкой и родной «мамой» не сотням, а тысячам малышей . Это Ирина Леонидовна. Я ее увидела, и меня очаровал добрый ласковый взгляд, охватывающий все и всех вокруг, напевный нежный голос, который может успокоить этот ревущий поток неугомонных сорванцов. И я … я влюбилась! И уже став воспитателем стараюсь быть такой, как Ирина Леонидовна. Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей - «своих детей». Ведь по сути, это дети, которые не являются родственниками, но про которых начинаешь говорить – «мои дети», радуешься достижениям каждого ребёнка, пусть небольшим, но его личным победам. Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и т.д. Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми. Воспитатель должен уметь работать с родителями, чем теснее налажен контакт с родителями, тем лучше работать с детьми, чувствуя поддержку родителей. Очень приятно, когда родители откликаются на просьбы воспитателя, прислушиваются к его рекомендациям, понимают значимость совместного воспитания детей. Ведь только совместными усилиями можно воспитать личность, которая будет уважать старших, любить родителей и не будет обижать животных. Но главное – воспитатель должен уметь любить детей, причём – всех своих детей, не смотря на то, что все они разные - каждый со своим характером и причудами, и чувства вызывают разные. Ко всем своим воспитанникам нужно научиться относиться объективно, ведь за каждым характером скрывается личность, которую нужно помочь развить. Быть воспитателем - это значит, по- матерински окружить заботой, нежностью, лаской и вниманием сразу более двадцати малышей, а в ответ получить бурю эмоций и новый заряд позитива. Рядом с детьми – постоянно забываешь о своём возрасте, кажется, ты только пришла работать – очень юная, весёлая и энергичная. И так будет всегда… Ты видишь улыбки детей и счастливые лица их родителей. И хочется верить, что отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка я делаю этот мир добрее и лучше…

О себе

Я многодетная мать. И поэтому, наверное, так горячо люблю своих воспитанников. Без любви к детям и дня невозможно поработать в детском саду. Дети всегда с радостью приходят в группу. Когда организовываю различные игры сама становлюсь сверстником своих воспитанников Хорошо знаю психологические особенности малышей. В разговорной речи, в режимных моментах в своей речи использую устное народное творчество. Знаю наизусть очень много пословиц, поговорок, загадок. Направлением своей педагогической деятельности выбрала развитие речи детей дошкольного возраста. Никогда не останавливаюсь на достигнутом, всегда в поиске новых знаний, открытий. Свои знания и опыт с охотой передаю молодым воспитателям. В своей группе создала театр кукол, где дети активно играют, учатся хорошим манерам, где у детей развивается речь и мышление. Совершенно владею методикой преподавания в ДОУ. У меня хороший тон, артистичный голос. Отлично пою, чему и учу своих воспитанников. Мои дети в группе все энергичные, живые, горластые. За это меня уважают и любят в коллективе, за заботу и любовь к детям. За высокий профессионализм высоко ценят родители и коллеги.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

" Слово арата" Салчак Калбак-Хорековича Тока.

Я отношусь с большим уважением к герою повести, за стремление и за веру в светлое будущее.

Мой взгляд на мир

Я с большим восхищением смотрю на технологический прогресс.

Мои достижения

Моё портфолио

Духовная  жизнь  ребенка

                                            полноценна  лишь тогда, когда он

                                             живет в мире игры, сказки, музыки,

                                               фантазии, творчества. Без этого он –

              засушенный цветок.

                                                                             ( К. Д. Сухомлинский)

    Вот  уж  поистине  «Человек  рождается  дважды:   первый  раз когда  появляется  на  свет,  второй – когда   выбирает  работу».  Выбор  специальности  ремесла,  профессии  всегда  таинство.

         Почему  я  выбрала  профессию  педагога:  однажды  прекрасное  солнечное  утро,  я  проснулась  с  ощущением  себя  воспитателем  или  точнее  будущим  воспитателем. 

         С  тех  пор  у  меня  появилось  желание:  воспитывать,  любить,  учить  детей.  Заложенное  в  детстве  повлияло  на  выбор  моей  будущей  профессии.  Я начала работать воспитателем и поступила  Кызылский  педагогический  колледж  по  специальности – воспитатель  дошкольных  учреждениях. 

         В  детском  саду  вот  уже  три  года  работаю.

         Провожу  занятие  по музыке.    Цель   занятия –научить детей слушать и слышать музыку, упражнять  детей  в  умении  рассказывать  содержание  музыки.  с  использованием  наглядных  пособий.  Развивать  психические  процессы:  память,  внимание,  наглядно – действенное  мышление,  воспитывать  доброе  отношение  окружающему.

           В  занятия  включаю  различные  подвижные  игры,  словесные  игры,  слушание  музыки,  чтение  стихов,  поговорок.  Основной  частью  занятия    является пение.

             Я  люблю  свою  работу,  детей.  Горжусь,  что  частица  моей  работы  помогает  нашему  подрастающему  поколению.

           Профессия  педагога  необычна,  подтверждает  высказывание  древнего  философа  (Т. Назнанзина.): «Образовывать  человека  существо  самое  непостоянное  и  самое  сложное  из  всех,  есть  искусство  из  искусств»  т. е.   воспитание – это  не  просто  искусство,  а  высочайшая  ответственность  педагога  за  то,  что  он  делает  и  как.  Это  искусство  учить  и  бесконечно  учиться  самому.

Портфолио: