Главные вкладки
Илюшина Татьяна Анатольевна
сайт воспитателя детского сада
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: любовь к детям
Увлечения: вязание спицами
Регион: Республика Татарстан
Населенный пункт: Г. Буинск Буинский район
Место работы: "МБДОУ Батыр"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/ilyushina-tatyana-anatolevna
Понятно что основы социальное поведения закладываются в родительском доме. При встречах с другими, в детском саду, к ним добавляется новое качество: дети учатся вливаться в группу, не отставать от других. Это сложный процесс растягивающийся на годы.
3-6лет
Ребенок переживает кризис 3х лет (кто-то до 3х лет, а кто-то и позже в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка). Он все больше интересуется общением со сверстниками, тянется к детям. Для ребенка очень важна игра и все, что с ней связано, поэтому даже обучение грамоте, письму, развитие внимания, логики рекомендуется через игру и во время игры. Малыш становится более самостоятельным - он уже многое умеет, многое знает, имеет свое личное мнение, стремится к самостоятельности. Когда нужно учить ребенка чтению; можно ли наказывать и как; почему ребенок стал обманывать; как помочь ребенку найти друзей; почему он использует нецензурную лексику; каковы нормы развития внимания, речи, мышления, произвольности.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Воспитатель детского сада Илюшина Т. А. . осуществляет педагогическую деятельность в МБДОУ «Батыр»г. Буинска Буинского района с 2011 года. Имеет вторую квалификационную категорию по должности «учитель».
За время работы Татьяна Анатольевна показала себя знающим, творчески работающим воспитателем, хорошо владеющим методикой воспитания детей младшего дошкольного возраста. Осуществляя учебно-воспитательный процесс, педагог опирается на современные требования в области образования, направленные на охрану и укрепление здоровья детей, развитие и поддержку детской познавательной и творческой инициативы.
В своей педагогической практике творчески применяется комплекс технологий: технология проблемного диалога, технология продуктивного чтения, технология оценивания учебных успехов, технология развивающего обучения и технологии информационного обучения. Занятия Татьяны Анатольевны отличаются целенаправленностью, разнообразием методов и приемов, они интересны и познавательны. Педагог применяет разработанный дидактический, наглядный и раздаточный материал, компьютерные презентации, демонстрационный материал.
Татьяна Анатольевна– творческий педагог. Углубленная работа по развитию речи способствовала созданию системы работы над художественным произведением: использование активных методов обучения позволяет анализировать и пересказывать текст, «оживлять» и «вводить» персонажей, обыгрывать ситуацию и фантазировать в рамках художественного текста. Данная система позволяет интегрировать разные виды художественно-эстетической деятельности (слово, рисунок, жест, песня, мимика, игровая ситуация, игра-драматизация
Такая организация образовательного процесса способствует созданию оптимальных условий для формирования чувства комфорта у детей, для развития творческого мышления, для реализации индивидуального потенциала каждого воспитанника, для стимулирования познавательной активности дошкольников.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Воспитатель сам должен быть воспитан.
Маркс К.
Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой.
Чехов А. П
Воспитателю надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовить.
Толстой Л. Н.
Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо, но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.
Рёскин Д.