Гугучкина Евгения Павловна

 Я по призванью-педагог,

Моя специальность-дефектолог.

Мир сделать выбор мне помог,

Мой путь в работе будет долог!

И цель простая у меня-

Творить добро на радость людям.

А детские глаза всегда

Смотреть на мир с восторгом будут.

Как небыло б в пути мне трудно,

На миг остановлюсь, и вновь

Должна о трудностях забыть я 

И вспомнить детскую любовь.

Я по призванью-педагог,

Моя специальность-дефектолог.

Так пусть же мне поможет бог,

Чтоб путь в работе мой был долог!

О себе

В 1981 году закончила Ленинградское педагогическое училище №5.  21 год отработала воспитателем в детском саду №26 г. Павловска для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. В1998 году закончила РГПУ им. Герцена - факультет коррекционной педагогики. С2002 года и по настоящее время работаю в ГБДОУ №18 г. Пушкина учителем-дефектологом на группе "Особый ребенок". Свою профессию очень люблю. В 2008 году награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации". В 2009 году получила звание "Ветеран труда". Самое дорогое для меня - это моя семья. У меня двое взрослых  детей и две замечательные внучки.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Класика русской литературы.
 

Мой взгляд на мир

Чтобы понимать, что такое добро и зло, любить жизнь и «научится переносить страдания без жалоб» эти книги просто нельзя не прочитать хотя бы раз, но в них столько ценного, что их хочется перечитывать снова и снова.  Эти книги не прочитаешь легко, они заставляют думать,  закаляют и оберегают душу от пороков и соблазнов — очищают её.

Мои достижения

В 2008 году награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации"

В 2009 году присвоено звание "Ветеран труда".

Моё портфолио

Главная проблема, с которой я столкнулись в своей работе – недостаток образовательного уровня и психологической грамотности родителей детей группы. Передо мной встала задача: увеличить процент родителей разбирающихся в вопросах воспитания и развития детей. В процессе работы широко использовала новые технологии: элементы арт-терпии, фототерапии, игротехники, тренинговые упражнения. Коллектив родителей всегда с интересом участвовал в рубрике «Семейная игротека», где они учились играть со своими детьми. Внедрение новых форм работы с родителями оказало позитивное влияние на родителей и детей: • Родители стали более заинтересованно относиться к проблемам ребенка. У них повысилась психологическая и педагогическая компетенция, пробудился интерес к развитию ребенка. Они все чаще стали обращаться с психологическими, педагогическими вопросами к специалистам. • Снизился показатель высокой личностной тревожности у родителей. • После посещения занятий родительского клуба у родителей выявлено позитивное самочувствие, высокая активность и хорошее настроение. • Увеличилось количество родителей, стремящихся проводить много времени с ребенком, принимающих ребенка таким, какой он есть, уважающих индивидуальность ребенка, симпатизирующих ему. На своем опыте я убедилась, что для получения позитивной динамики в развитии детей с особыми возможностями здоровья, необходимо разнообразить, совершенствовать и находить новые формы, технологии развития воспитательного потенциала семьи, вовлекать их в совместный образовательный процесс.