«Использование в работе ЦОР «Яндекс.Учебник»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Липковская средняя общеобразовательная школа № 2» муниципального образования Киреевский район

Выступление на РМО в рамках внеклассного мероприятия по теме: «Использование в работе ЦОР «Яндекс.Учебник»

Подготовил: заместитель директора Центра «Точка Роста», учитель информатики высшей категории Губарева Н.Н.

Февраль, 2023г.

В настоящее время, образовательные организации предполагают внедрение новых форм работы и предусматривают новые роли: ученика, как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационно-коммуникационные технологии для получении необходимой информации, и учителя, как консультанта, который должен обладать умением и навыками использования компьютерных технологий.

Для современных школьников навыки использования цифровых технологий становятся важным инструментом в достижении образовательных целей и развитии творческого потенциала. Сейчас цифровым технологиям уделяется достаточно большое внимание. Создаются электронные учебники, выпускаются новые сервисы, запущены проекты «Российская электронная школа», «Цифровая образовательная среда».

В рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» на уроках информатики в 7-8 классах, я использую цифровую образовательную платформу «Яндекс.Учебник», это помогает мне реализовать личностно-ориентированный подход в обучении предмету, обеспечивает индивидуальный и дифференцированный подход в обучении информатики с учётом способностей детей, их уровня обученности.

Я хочу поделиться своим опытом применения данной образовательной платформы в процессе обучения учащихся информатики.

Моё знакомство с этим ресурсом началось в 2020-2021 учебном году. Эта образовательная платформа показалась мне простой, легкой и доступной как для учителя, так и для ученика. Регистрация на портале проста. На платформе хороший путеводитель, который помогает новичку, подсказывает каждый шаг. 

На платформе предлагают готовые занятия, и, кроме этого, есть возможность учителю собрать занятие из предлагаемых платформой карточек. Я выбрала одно из готовых занятий и выдала его всем учащимся. Очень удобно, что учитель устанавливает дату и время, когда ученики могут приступить к решению карточек. Также учитель по своему усмотрению устанавливает дату и время выполнения задания.

Задания доступны учителям бесплатно, независимо от количества учеников и используемого материала.

Карточки Яндекс.Учебника можно использовать на уроке или в качестве домашнего задания. Возможность видеть статистику по каждому ребенку и выдавать задания не только всему классу, но и отдельным ученикам помогает учителю реализовывать индивидуальные образовательные траектории каждого ребенка.

В первом полугодие 2022-2023 учебного года, на уроках информатики от «Яндекс.Учебника» мои семиклассники получили самые актуальные знания: например, о том, как отличать фишинговые сайты от настоящих, безопасному использованию паролей, создавать компьютерную графику, пользоваться облачными хранилищами, правилам редактирования текстов в цифре и другие. Эти знания пригодятся в жизни: изучая прикладной язык программирования, осваивая алгоритмику и развивая цифровые навыки, школьники учатся ориентироваться в цифровом мире. Для части учеников курс станет хорошей базой для выбора будущей профессии.

Самое важное, что данный курс информатики, разработанный Яндексом, развивает у школьников современные цифровые навыки с понятным практическим применением.

На платформе для педагогов разработаны самые современные методические рекомендации, а большие разделы сопровождаются обучением учителей. Это очень удобно для учителя. Так, по самым сложным темам — например, программированию и компьютерной графике — «Яндекс.Учебник» разработал курсы обучения. На платформе служба поддержки, всегда готова ответить на все вопросы педагогов.

Итак, подводя итоги, перечислю возможности, которые предоставляет платформа «Яндекс.Учебник»:

1.Решение занимательных карточек по информатике с целью повторения, отработки изученного материала.

2.Подготовка учащихся к олимпиадам по предмету.

3.Участие школьников в онлайн-олимпиадах, предлагаемых платформой, получение ими сертификатов.

4.Получение сертификатов учителем при условии активной работы учащихся на платформе.

5. Использование платформы в режиме дистанционного обучения.

Таким образом, использования интерактивных цифровых платформ в процессе обучения, поможет выйти на новый уровень электронного образования, повысит качество образования и добиться принципиально новых результатов. Важно, что внедрение технологий не будет сопровождаться повышением нагрузки на школьника и учителя, а, напротив, сделает процесс обучения более интересным, эффективным.