Гредюшкина Елена Олеговна

О себе

Вот уже более 7 лет работаю в школе, преподаю информатику. В 2014 году начала обучение по профессиональной переподготовке педагогов по специальности "Иностранный язык" и к концу 2015 году планирую успешно окончить обучение.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я люблю читать произведения таких писателей как  Михаил Шолохов, Иван Тургенев.  Из зарубежных писателей предпочитаю читать произведения Вильгельма Гауфа,  Решада Нури Гюнтекина.

Мой взгляд на мир

Ученик – гражданин страны, со своими правами и обязанностями, но несовершеннолетний, растущий, ищущий, требующий постоянного внимания, заботы. Нет, пожалуй, ни одной стороны жизни ребенка, которая не была бы связана со школой. Школа должна и воспитывать, и обучать. Воспитать и научить человека… это слова, вмещающие в себя очень многое: жизни человеческие. Это, значит, заглянуть в глаза ребенка, увидеть огромный мир желаний и открытий, любопытства и гордости, доброжелательности и недоверчивости, тайн и откровений. Воспитать и научить человека – это, значит, забывать о себе, научиться не обижаться, терпеть, переносить, утешать и быть примером.

Моё портфолио

Чтобы научить  других, необходимо обладать определенными знаниями, умениями  и главное желанием постоянно самообучаться.

Самообразование – неотъемлемое условие педагогической деятельности. Мы живем в эпоху, когда объемы информации растут с каждой минутой. Растут требования, предъявляемые к выпускникам школ. В связи с этим увеличивается и объем требований, предъявляемых к профессиональным качествам педагога. Человек оказывается погруженным в море информации. Для того чтобы в этом море «не утонуть», необходимо обладать информационной культурой, знаниями и умениями в области  ИТ, а также быть знакомым с нравственными и юридическими нормами в этой сфере.

Для успешного достижения ведущей цели своей педагогической деятельности решаем следующие задачи:

1. Дать начальные сведения по компьютерным технологиям, достаточные для успешной самостоятельной работы .

2. Создавать условия для творческой, активной самостоятельной деятельности на занятиях.

3. Воспитывать активную жизненную позицию, умение самостоятельно критически и творчески мыслить,

принимать и корректировать решения в процессе познания, прогнозировать последствия решений.