Гаврилова Галина Валентиновна

       …..Как и у любого учителя, у меня есть мечты. Хочу, чтобы мои ученики стали хорошими людьми, чтобы на их жизненном пути встречались только добрые, честные, порядочные, благородные люди, чтобы они любили то, чем занимаются, и чтобы были счастливы.

       Счастлива, что нахожусь в непрерывном поиске, что могу помочь своим ученикам в решении сложнейших жизненных проблем, что могу открыто смотреть в их доверчивые глаза.

       Со временем пришло убеждение, что суть профессии учителя – вовремя заметить, развить в каждом ученике его способности, помочь ему найти гармонию в себе и в окружающем его мире. Общение с детьми настолько увлекает, окрыляет, что невозможно не думать о судьбах каждого из них ежедневно, ежечасно.

       Именно в этом мое учительское счастье, именно поэтому отдаю детям свое сердце и горжусь тем, что я – Учитель…

О себе

Образование: высшее, Владимирский государственный педагогический институт имени П.И. Лебедева- Полянского, 1994 год

Квалификационная категория: высшая

Методическая тема:

«Формирование творческих способностей обучающихся через развитие исследовательских умений на уроках математики»

Опыт работы обобщён на региональном уровне и размещён на сайте ВИПКРО.

На

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки всех времён и народов, 

Ильина Е. Четвертая высота,

Фадеев А. Молодая гвардия, 

Мой взгляд на мир

Учитель постигает педагогические аксиомы и делает из них соответствующие выводы, прежде всего, для себя:                  

- Личность воспитывается Личностью;

- Доброта воспитывается   Добротой;

- Любовь воспитывается Любовью;

- Сердце воспитывается Сердцем.

Если этот путь не пройден и неосмыслен, то следует обратиться за советом   к Учителю всех Учителей. И сказал Иисус своим ученикам: «Братья мои! Не многие делайтесь учителями, зная, что мы подвергаемся большому осуждению».

Это и есть мой взгляд на мир, это и есть сама жизнь.

Мои достижения

Награждена:

- Грамотой отдела образования администрации Судогодского района за творческий педагогический труд, успехи, достигнутые в обучении и воспитании учащихся – 2003 год;

- Грамотой департамента образования администрации Владимирской области за успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся – 2007 год;

- Дипломом победителя конкурса «Педагог 2007» - 2008 год;

- Почетной грамотой (в рамках областного конкурса «Учитель года») департамента образования администрации Владимирской области за высокое педагогическое мастерство, создание благоприятных условий для развития личности ребенка, разработку авторских программ –

2008 год.

Победитель районного конкурса «Моя классная – самая классная!!!»- 2007 год.

Победитель районного конкурса «Учитель года» - 2007 год.

Лауреат конкурса лучших учителей Владимирской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование» – 2009 год.

Моё портфолио

Я знаю, чему надо учить.

Я знаю то, чему надо учить.

Я знаю, как надо научить.

Я понимаю, что эти знания нужны людям.

Я вижу, что люди благодарны мне за мою работу.

Я уверена в том, что мой труд полезен обществу.

Эти простые истины актуальны на протяжении многих столетий - ведь в них заложена концепция, программа учительского труда, определены его общественная польза и значимость. Такое пони­мание учителем себя как педагога-профессионала вряд ли может устареть. Это и есть его собственная педагогическая философия.