Галина Николаевна Воробьёва

Сложность образовательного процесса заключается в том, что он, занимает значительное место в жизни человека, не дает ощутимого, зримого, конкретного результата сразу по его завершении. Результатом образования является все последующее поведение, деятельность, образ жизни человека. Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех кого он будет учить и воспитывать, вместе с тем он отвечает за самого себя, свою профессиональную подготовку, свое право быть педагогом, учителем, воспитателем. Таким образом, профессиональные качества педагога должны соотноситься со следующими постулатами-заповедями его психолого-педагогической деятельности: уважай в ученике человека, личность (что является конкретизацией золотого правила древности - относись к другим так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе); постоянно ищи возможность саморазвития и самосовершенствования (ибо известно, что тот, кто не учится сам, не может развивать вкус к учению, “умственный аппетит” у других).

О себе

Воробьёва Галина Николаевна родилась 22 апреля 1954 года в Латвийской республике, Резекненского района, д. Триухи.  Имею среднее педагогическое образование, окончила педучилище им. Ибрагима Алтынсарина, в 1978году, по специальности учитель начальных классов, занимаю должность педагог – организатор,   имею по должности « педагог - организатор»  высшую квалификационную категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Муни Витчер – Лунная Волшебница, написала "Девочку Шестой Луны". Лунная Волшебницасчитает, что каждый ребенок может стать алхимиком-волшебником, достаточно только знать тайный алфавит, которым написаны заклинания в Книге волшебства, иметь богатую фантазию, терпение и любить животных.

«Поллианна»  Автор: Портер Элинор    Героиня просто потрясающая, великолепная!   Эта жизнеутверждающая история заставляет работать мозги гораздо лучше всей этой новомодной литературы о том, что мысли материальны, и все такое. 

Мой взгляд на мир

Один из главных факторов познавательного интереса — любовь к преподаваемому предмету. Л.Н.Толстой отмечал, что если "хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай ее, и ученики полюбят тебя, а ты воспитаешь их; но ежели ты сам не любишь ее, то сколько бы ни заставлял учить, наука не произведет воспитательного влияния"'.

Два мира есть у человека

Один, который нас творил.

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Мои достижения

Имею награды: « Почётный работник общего образованию Российской Федерации» ( Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2011 г. ) Почётная грамота министерства образования Московской области № 300-К от 07.08.2007г. Дипломант Фестиваля педагогических  идей «Открытый урок» 2007/2008 учебного года. Диплом районной педагогической конференции, посвящённой 90-летию В.А.Сухомлинского 2008г. Почётная грамота детской общественной организации «Радуга» Шатурского муниципального района 2010г. Почётная грамота Главы Шатурского муниципального района 2005 г. Грамота УО Шатурского муниципаольного  района 2006 г. Стаж педагогической работы 37 лет, работает педагогом – организатором в Коробовском лицее с 1997года – 13лет.

Моё портфолио

ребенок талантлив, талантлив по-своему - такова моя позиция. Не скуплюсь на похвалу.  Ещё К.Д. Ушинский писал: «…ученье, лишённое всякого интереса, убивает в ученике охоту к ученью…». Поэтому я не могу допустить, чтобы в глазах моих учеников появилось разочарование. Считаю, что интерес – это ключ к знаниям, и его необходимо поддерживать в детях. Умение увлечь учеников своим предметом и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся.