Фрол Таисия Ивановна

О себе

В Санкт-Петербурге живу с 1980 года. Приехала по распределению после окончания Горловского машиностроительного техникума.

Образование: высшее техническое (Ленинградский институт машиностроения, 1989 г.),  высшее педагогическое (Санкт-Петрбургское высшее педагогическое училище №2, 2003 г.)

С 1980 по 1997 гг. работала в ОАО "Силовые машины" инженером-программистом. 

Стать педагогом помогла экономическая ситуация в стране - перестройка; с прежней работы ушла по сокращению штатов. В дальнейшем работала социальным работником, воспитателем и старшим воспитателем в детских оздоровительных лагерях.

С 2002 года по настоящее время работаю воспитателем в детском саду. 

Я замужем, имею двух взрослых сыновей и замечательного внука. Обожаю гулять с ним по городу, ходить в театры и на выставки.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

- сказки;

- энциклопедии по различным областям знаний;

- книги серии "ЖЗЛ";

- книги по педагогике, этике и психологии;

- произведения классической русской литературы

Мой взгляд на мир

Нет хороших и плохих детей - они просто все разные, и к каждому из них требуется особенный, индивидуальный подход. Считаю очень правильным личностно-ориентированный подход в воспитании детей - это даёт детям возможность самовыражения и творчества. Как следствие - уверенность в завтрашнем дне, успешная учёба, карьера и дальнейшая жизнь. Для меня очень важны и отношения с родителями моих детей - мы с ними друзья, они доверяют мне своих детей и в любую минуту могут обратиться ко мне за советом, помощью или консультацией. У нас тёплые, дружеские отношения, мы с ними одна большая семья.  Я люблю свою работу за то, что: 1) мне каждый день дарят улыбки мои дети; 2) в моей работе постоянно присутствует творчество и я никогда не сижу на одном месте; 3) моя работа требует постоянного профессионального и творческого роста; 4) каждый день приносит что-то новое; 5) моя работа - это моё призвание!

Моё портфолио

Какое счастье, что память возвращает нам прошлое не для того, чтобы переделать его, а лишь затем, чтобы осмыслить, оплакать и понять. Мы в ответе за всё - за каждый поступок и за каждое слово, и память предлагает нам обдумать, зачем мы жили, что мы сделали со своей жизнью, было ли у нас назначение и выполнили ли мы его.