Ершова Лариса Владиславовна

№

Название курсов повышения квалификации

Количество часов аудиторских занятий

Сроки

Вид полученного документа

1

«От Школы Жизни – к жизни современной Школы» - теория и практика гуманно-личностного похода к образовательному процессу.»

72 часа

С 01 ноября 2004г. по 10 ноября 2004г.

Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации. Регистрационный номер 04/0143

2

«ФГОСНОО. Организация и содержание видов деятельности в начальной школе»

72 часа

С 01 ноября 2010г. По 28 апреля 2011г.

Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации. Регистрационный номер НО-5/7-24

3

«Организация образовательного процесса в инклюзивном классе начальной школы»

72 часа

С 01 февраля 2011г. По 26 апреля 2011г.

Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации. Регистрационный номер У-11-911

№

Название используемой технологии

Классы

Обоснование применения

Прогнозируемый результат

1

Интеграция уроков

1-4 классы

Разнообразие форм уроков. Взаимосвязь школьных дисциплин.

Развитие интереса к обучению через повышение уровня обучаемости

2

Тестовые технологии

1-4 классы

Подготовка к ЕГЭ

Снижение уровня затруднений к 9 классу

3

Проблемное обучение

1-4 классы

Развитие мыслительных процессов. Развитие настойчивости, умение находить силы для преодоления возникающих трудностей

Учащиеся учатся решать проблему самостоятельно

4

Проектная задача

1-4 класс

Способствует повышению познавательного интереса учащихся. Является одним из способов подготовки школьников к проектной деятельности в подростковом возрасте

Итогом решения является: текст, схемы, таблицы, макеты, модели.

5

Организация учебного сотрудничества на уроках

1-4 классы

Учебное сотрудничество – это форма отношения ученика и учителя

Детей отличает хорошая ориентировка в ситуациях, требуемых способов действий, умение дискутировать

№

Направление педагогического анализа

1

Описание системы воспитательной работы в классе, ее влияние на развитие воспитательного пространства школы

На классных часах знакомимся с такими понятиями как этика, мораль, нравственная культура, личность. В беседах, диалогах, играх учащиеся учатся разбираться в самих себе, лучше понимать людей, используем различные формы вежливости. Дети учатся быть добрыми и честными.

Для сплочения детского коллектива проводятся: конкурсы, викторины, выставки, игры, классные и школьные мероприятия.

Большое внимание уделяется патриотическому воспитанию. Каждый год школьники поздравляют ветеранов Великой Отечественной войны. Дети готовят поделки, открытки, рисунки и дарят ветеранам, а также принимают участие в праздничных мероприятиях для ветеранов.

2

Показ конструктивного сотрудничества: педагогического, родительского и ученического сообщества

Работа учителя с родителями многоплановая. Необходим тесный контакт с родителями: находить с ними общий язык, опираться на их помощь и поддержку.

Взаимодействие строиться на советах, размышлениях вместе с родителями. Работа с коллективом родителей осуществляется в двух аспектах: с коллективом родителей и индивидуально.

Одной из важнейших форм работы учителя с родителями являются классные родительский собрания. Большая часть родителей с большим интересом и пониманием относится к тому, что делается в классе, присутствует на Дне открытых дверей школы, на праздниках, мероприятиях.

Семья является средой формирования личности ребенка, поэтому важно и ценно установленные партнерские отношения с семьями.

Важно, чтобы учитель и родители нашли взаимопонимание. Это необходимо как в учебном процессе, так и в воспитательной деятельности учащихся.

         100 %