Шадрунова Елена Александровна

О себе

Образование: учащаяся  НОУ РосНоу, по специальности «Педагог-психолог»

Учащаяся Нижегородского Педагогического Института им.К.Минина, по специальности "Воспитатель"

Педагогический стаж: 2 года

Курсы повышения квалификации: ГОУ ДПО НИРО

«Интегративный подход к планированию образовательного процесса в соответствии с ФГТ»  36 ч., 2011г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дэниэл Киз "Цветы для Элджернона". Эта книга изменила мое отношение к "не таким" людям,как все: инвалидам,со страшными диагнозами ЗППР и так далее. Людей всегда пугает то,чего они не знают,то,с чем они никогда не сталкивались.В этом произведении показано,что нельзя по-первому взгляду определить умный человек или глупый,нельзя сразу же ставить на человеке "клеймо",оно о вечном о любви и принятии себя таким как ты есть и тебя обществом.

Павел Санаев "Похороните меня за плинтусом".Книга о взаимоотношениях в семье,о том как нельзя их строить;о деспотичной бабушке,которая превратила жизнь семьи в ад,потому что по другому любить она не умела.Очень слезливая книга,в который каждый найдет что то для себя,возможно увидит себя на месте героев или поймет,как ему повезло,что подобное обошло его стороной.

Ронда Берн-"Секрет"-может она немного наивная,но она заряжает тем позитивом и оптимизмом,которого так не хватает,но который так нужен нам.

И еще много произведений, учавствующих в формировании моего внутреннего мира лежит у меня на полочке, которые я с удовольствием предложу прочесть и Вам...

Мои достижения

Автор статьи "Все об экологическом воспитании в нашем ДОУ" на сайте festival@1september.ru

Моё портфолио

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Сегодня я стала одной из вас! Чтобы вы смогли немного лучше узнать меня, попытаюсь кратко рассказать о себе.

В своей работе с детьми использую разнообразные методы и приёмы, позволяющие сделать непосредственную образовательную деятельность познавательной, увлекательной, разнообразной и интересной. В ходе режимных моментов включаю обыгрывание различных возникающих ситуаций, художественное слово, дидактические и сюжетно – ролевые игры, проблемные ситуации и упражнения. Особое внимание уделяю здоровьезберегающим технологиям. Обучение основам безопасной жизнедеятельности и коммуникативные навыки являются основой дальнейшей социализации детей.

Для обучения детей основам безопасной жизнедеятельности использую такие формы:

Непосредственную образовательную деятельность;

Чтение художественной литературы;

Праздники;

Совместная изобразительная деятельность;

Моделирование ситуаций;

Игры;

Познавательно – исследовательская деятельность

Осуществляю консультативную поддержку родителей, разрабатываю и довожу до их сведения практические советы и рекомендации в области дошкольной психологии и педагогики по воспитанию и развитию детей, по организации детской деятельности дома. Использую для этого следующие формы:

Родительские собрания;

Консультации;

Наглядная информация;

Тематические выставки;

Темой творческого саморазвития является «Влияние развития мелкой и общей моторики на активную речь детей раннего возраста». Организую работу по данному направлению с детьми раннего возраста, через непосредственную образовательную деятельность, игры, самостоятельную деятельность детей.

Активно работаю над созданием развивающей предметно – пространственной среды в группе, оборудование размещаю по принципу гибкого зонирования с учётом детских интересов, индивидуальных потребностей и дифференцированного подхода.

Большое внимание уделяю созданию условий для физического развития детей – совместно с родителями изготавливаем нетрадиционное физкультурное оборудование.

Оригинально оформлен информационный стенд для родителей, где имеются папки – передвижки, памятки с постоянно обновляющейся информацией по развитию, оздоровлению детей, художественному творчеству, развитию речи, повышению психолого – педагогической компетентности родителей в сфере дошкольного воспитания.

По результатам моей работы можно сделать вывод, что у детей повысилась познавательная активность, способность решать проблемные ситуации, адекватные возрасту, эмоциональная отзывчивость, стремление к соблюдению основ собственной безопасности и безопасности окружающего мира, потребность соблюдения их не только в детском саду, но и в социуме, быту, природе, навыки и потребность в здоровом образе жизни

Знаю, мой педагогический стаж еще невелик, но я всегда стремлюсь к большему. Поэтому, на достигнутом я не останавливаюсь….

С нетерпением жду ваших отзывов.