Хапсирокова Елена Мухарбековна

Добро пожаловать, уважаемый гость! Если вы зашли на мой сайт, то конечно вы- мой коллега. Надеюсь, что мои публикации вам будут полезны!

О себе

Работаю учителем начальных классов. Вот уже 24 года я хожу в школу и даю детям новые знания. За эти годы я убедилась, что учитель - это не профессия, а образ жизни. Даже дома мы думаем о школе, о своих ученикох. Иногда я жалею о выборе своей профессии, но сразу же ловлю себя на мысли, что школа- это моё и учить детей- моё призвание!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дуг Лемов «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей»

Адель Фабер, Эйлен Мазлиш «Как говорить с детьми, чтобы они учились»

Владимир Лизинский «Новый учитель для хорошей школы»

Юрий Гурин «Урок + игра. Современные игровые технологии для школьников»

Джуди Дирксен «Искусство обучать. Как сделать любое обучение нескучным и эффективным»

Мой взгляд на мир

Я – учитель! Учитель – артист, у которого каждый день – премьера, причем без дублей; учитель – воспитатель, говорящий и показывающий своим поведением и поступками, что такое хорошо и что такое плохо, учитель – поводырь, помогающий своим ученикам раскрыть тайны своей науки, повести их за собой.

Мне кажется, что учителем я хотела быть всегда. Уже проработав в школе достаточное время, я с уверенностью могу сказать, что профессию я выбрала правильно.

Ежедневное общение с детьми разных возрастов приносит заряд бодрости. Каждый ребенок – это отдельный мир, со своими радостями и горестями, проблемам. Для меня дети – это прежде всего своего рода учителя. Они учат меня тому, чему не смог научить ни один институтский учебник – взаимопониманию, милосердию, быть хорошим психологом.

Я считаю, что любовь к детям, стремление понять и помочь – профессионально важные качества учителя. Если общение с детьми не является приоритетной ценностью учителя, ему не стоит рассчитывать на любовь и доверие детей, даже если он прекрасно знает свой предмет и методику преподавания.

Основная задача учителя – учить. Но воспитывать – это тоже его задача. Но когда воспитывать, если все время занят обучение: с утра проводит уроки, после уроков проверяет тетради и готовится к завтрашним урокам. Ответ: учитель воспитывает своих учеников в процессе обучения. Воспитывать, обучая, и обучать, воспитывая, - вот профессиональное кредо настоящего учителя.

Хороший учитель справедлив и честен перед собой, своими учениками и коллегами, он чувствует состояние другого человека, умеет наладить контакт с каждым учеником. Настоящий учитель гибок, то есть способен проявлять большую жесткость или мягкость в зависимости от ситуации. Он умеет задавать вопросы, может показать свою компетентность в преподаваемом предмете, устанавливает четкие процедуры проверки знаний учеников, при этом демонстрируя желание помощь учащимся. Любит и умеет экспериментировать, ищет новые формы и методы работы. Хорошему учителю свойственно положительное восприятие самого себя, учеников, коллег.

Мой взгляд на мир: мы получаем от жизни то, во что верим. Ты веришь, что жизнь прекрасна - и она прекрасна. Ты веришь, что она ужасна - она ужасна. Веришь, что выхода нет,- и не найдешь выхода. Веришь, что выход есть,- обязательно его увидишь. Ты ждешь беды- она обязательно придет. Ты боишься заболеть- ты заболеешь. Ты веришь в успех- ты его создашь. Ты ждешь счастья- оно уже на пути к тебе! Наша вера создает нашу реальность.
Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас.

Портфолио: