Баринова Елена Александровна

О себе

Образование – Высшее.

Закончила в 2001 году Ашгабадское педагогическое училище; в 2009 году -  Российский Государственный Гуманитарный Университет 

Общий трудовой стаж- 11 лет. Педагогический стаж-10 лет. Стаж работы в гимназии- 2 года 
 

Мой взгляд на мир

Я - учитель. И смею надеяться - не плохой учитель. После окончания школы я даже не задумывалась над тем - куда мне поступать? Я с самого начала выбрала Слово. Ведь именно оно - самое древнее средство общения, именно в него мы облачаем свои мысли.  
Работа в школе всегда держит меня в тонусе - общение с детьми делает меня моложе, постоянно заставляет меня быть в курсе всех процессов, происходящих вокруг нас. 
У нас с вами прекрасная профессия. Джон Стейнбек сказал, : «Я убеждён, что великий учитель- это великий актёр. Но вы ведь знаете, как мало хороших актёров. Преподавание это даже большее искусство, так как цена ему – человеческий разум и человеческий дух»
И действительно, хороших актёров мало. Их и не может быть много, иначе просто нивелируется само понятие – артист. А вот хороших учителей должно быть много всегда!!!

Моё портфолио

У педагога должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его профессиональной жизни. Таким досье может стать сайт воспитателя или портфолио воспитателя. Главное назначение портфолио – продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. Второе важное предназначение электронного портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.