Дивеева Ирина Александровна

Детство – важнейший период человеческой жизни,

не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая,

самобытная, неповторимая жизнь.

И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы,

что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,

– от этого в решающей степени зависит,

каким человеком станет сегодняшний малыш.

                                                                    В.А. Сухамлинский.

 

Часто задаю себе вопрос, почему я стала воспитателем? В свои шестнадцать лет я четко определила свой путь. Я хотела стать педагогом, но педагогом-учителем, и никогда педагогом-воспитателем. Но судьба распорядилась иначе…. волей судьбы я переступила порог детского сада ....

Не зря говорят, Бог дал каждому своё предназначение…. Итак, я – воспитатель. А воспитатель детского сада - это вовсе не специалист по утиранию детских носов и чтению сказок малышне, как думают многие. Воспитатель - это не профессия, а состояние души. А детский сад – это дом добра и света, внимания и ласки, где нет случайных и злобных натур, где учатся жить.

Работа воспитателя очень интересна, но в то же время тяжела и ответственна. Ведь нам доверяют самое важное, что есть в жизни любого родителя, а такое доверие многого стоит. Это особая профессия, которая требует особого отношения к себе. Каждый день, каждую минуту меняются ситуации. И всё время нужно доказывать, что ты – профессионал. И прежде всего я работаю для детей. Непосредственное общение и творчество, пытливый взгляд детских глаз и первые открытия малышей – вот что привлекает меня в профессии.

Каждое утро, встречая своих малышей, зажигаюсь их теплом, непосредственностью. Я ощущаю любовь детей, которые бегут ко мне с радостью, а вечером не хотят уходить домой, которые обнимают меня просто так, делятся своими тайнами. Со мной дети чувствуют себя уверенно, защищенно, у них «вырастают крылья» им хочется познавать, творить, мечтать – это и есть для меня высокая награда в жизни.

С каким настроением ребенок идет в детский сад, какие знания он получает, насколько ему интересно в группе, которую он посещает – от этого и много другого зависит вся последующая жизнь малыша. Максим Горький говорил: «Дети - это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний, это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни». Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке, как главной составляющей этого мира. Учу детей и учусь сама просто слушать, видеть и понимать окружающий мир, любоваться им. Я часто им улыбаюсь и учу только хорошему, и при этом стараюсь быть справедливой, быть примером для них. «Детям больше нужен пример для подражания, чем критика» - писал Ж. Жубер. Дети - они такие разные: тихие, непослушные, шумные, озорные, упрямые, капризные. Кого-то нужно погладить по голове или пригрозить за шалость, кому-то дать совет или ответить на вопросы. Чтобы двигать вперед, воспитатель должен всегда учиться сам. Л. Н. Толстой писал: «Воспитание представляется сложным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитать своих детей или кого бы то ни было. Если же поймешь, что воспитывать других мы можем только через себя, то упраздняется вопрос о воспитании и остается один вопрос: как надо самому жить? »

Я благодарю судьбу, за то, что я стала воспитателем. Воспитатели – самые счастливые люди. Ведь истинное счастье – это помогать другим, делать счастливыми окружающих.