Денисова Светлана Валерьевна

Здравствуйте, уважаемые коллеги! На данном сайте я планирую размещать материалы, которые использую в своей практике, и надеюсь, что они принесут пользу и Вам.

О себе

Я молодой специалист, закончила Лукояновский педагогический колледж им. А.М.Горького по специальности учитель иностранного языка. Сейчас работаю в Светлогорской средней школе. Преподаю во 2-10 классах. Кроме того являюсь классным руководителем 6 класса. Темой по самообразованию является "Использование здоровьесберегающих компонентов на уроках английского языка через песню"  По данной темекике мною накоплен определённый материал. Использование данной методики на уроках приносит положительный результат, т.к. звучание музыки на уроке снимает напряжение и усталость у детей и способствует мотивации их к учебной деятельности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детском возрасте мне очень нравились сказки, народные и авторские. Особый интерес я проявляла к сказкам А.С.Пушкина, П.П.Бажева, Г.Х.Андерсена. Повзрослев, я увлеклась творчеством А.П.Гайдара: "Голубая чашка", "Тимур и его команда", "Школа" и т.д. С особым трепетом посетила его музей в г.Арзамасе. В данный момент увлечена творчеством Н.В.Гоголя, В.П.Астафьева, М.А. Булгакова. Кроме того продолжаю формировать свой внутренний мир вместе с произведениями А.С.Пушкина и А.П.Чехова.

Моё портфолио

На сегодняшний день самой важной задачей в системе образования считается сохранение и укрепление здоровья детей. Длительные статические нагрузки являются характерными чертами современной общеобразовательной школы. При этом, естественной  биологической  потребностью растущего организма является динамическая нагрузка. Невозможность реализовать эту потребность на уроке приводит к быстрой утомляемости, нервозности, снижению внимания, работоспособности, плохому усвоению изучаемого материала.Только тогда, когда  процесс получения знаний интересен и мотивирован, усвоение материала не создаст эффекта перегрузки. Именно поэтому тема моей исследовательской работы, посвященная использованию песен для обучения иностранному языку на здоровьесберегающей основе, является актуальной.