Денисова Галина Сергеевна

О себе

Педагог дополнительного образования Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Дворца Детского(юношеского) Творчества Московского района г. Санкт-Петербурга.

Стаж педагогической работы: 17 лет. Образование высшее.

 Активно участвую в концертной и культурной жизни города. Солистка вокального ансамбля «Элеон», выступаю в фольк-шоу группе «Колесо», сотрудничала Александринским театром, участвовала в постановке Российского государственного академического Большого драматического театра им. Г.А. Товстоногова в музыкально-драматическом проекте по мотивам «Истории солдата» Игоря Стравинского. Особую роль занимают проведение серии мастер-классов для детей в США, Грузии, Франции, России, которые прошли с большим интересом к русской культуре. В 2015 -2016 учебном году стала победителем в районном конкурсе педагогических достижений «Сердце отдаю детям» (подноминация «Педагог-мастер»). В 2017-2018 г   приняла участие в I Открытой научно-практической конференции «Народная художественная культура в дополнительном образовании: проблемы и перспективы» с публикацией в сборнике материалов конференции в рамках I Международного фестиваля-конкурса национальных культур «На стыке континентов».

Га

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Э.Фромм Искусство любить, С.Цвейг  Новеллы, А.Моруа Письма незнакомке, Э.М.Ремарк Три товарища

Моё портфолио

Народная песня как одно из ярких произведений музыкального фольклора  входит в жизнь ребенка с детства, закладывая основы русской музыкальной культуры. Народный песенный материал помогает эффективно решить задачу эстетического воспитания и развития творческих способностей детей.

         Народное искусство является важнейшим средством эстетического воспитания и формирования активной творческой личности. В русских традициях обобщены представления о прекрасном, эстетические идеалы, мудрость народа – все это передается из поколения в поколение. Через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре. Ценность народного искусства определяется еще и тем, что оно воздействует на чувства ребенка благодаря средствам выразительности, и это воздействие носит естественный, ненасильственный характер. В силу этого оно доступно детям с разным уровнем развития, и каждый ребенок получает от этого удовольствие и эмоциональный заряд. Оно привлекает внимание детей, и поэтому на основе выделения элементов народного искусства, цветового строя, композиции, его можно использовать для развития ребенка: восприятия эстетического отношения и эстетической оценки, то есть воздействуя на чувственную сферу ребенка народное искусство стимулирует развитие творческих способностей личности.