Дьячкова Марина Юрьевна

О себе

Окончила Уральский  государственный педагогический университет в 2004 году г. Екатеринбург. Стаж работы 10 лет. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. С. Макаренко "Педагогическая поэма"

Моё портфолио

 Основной целью создания портфолио является фиксация, накопление,  оценка достижений педагога в межаттестационный период. В то же время  — это один из методов оценки профессионализма.

Современные процессы общественного развития обусловливают изменение приоритетов задач образования во всех областях педагогики. Всё большее значение приобретает поиск новых путей обучения и воспитания, направленных на развитие личности школьника.

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое пространство. Изменения в образовании Российской федерации и Свердловской области, обусловленные Концепцией модернизации российского образования, Концепцией профильного обучения, развитием процессов регионализации образования, процессов стандартизации, внедрением стандартов нового поколения, вызывают необходимость изменения аналитической и проектной деятельности педагога.

 От любого педагога требуется непрерывное повышение профессиональной компетенции, педагогического мастерства, а также совершенствование методов и форм организации учебного процесса.

Профессиональная деятельность педагога, осуществляющего образовательный процесс, основана на государственной и региональной политике в области образования. Основные направления развития содержания образования определяют Закон РФ «Об образовании», Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, Национальная доктрина образования до 2025 года, «Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования» и Областной закон «Об образовании в Свердловской области».

Во всех вышеперечисленных нормативных документах в качестве главной задачи рассматривается обеспечение нового качества образования, сохранение его фундаментальности и соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Особое значение  приобретает формирование учебной деятельности,  обеспечивающей не только усвоение знаний, но и овладение способами учебной работы, умением самостоятельно строить свою деятельность, искать и находить более рациональные способы, переносить их в условия, не заданные непосредственно обучением.

Моя задача как учителя заключалась в выборе и овладении системой педагогических технологий, форм и методов обучения, которые бы позволили обеспечить:

* качество преподавания предмета; получение устойчивых положительных результатов обучения;

*создание условий для формирования устойчивой мотивации к изучению предметов политехнического цикла;

*создание условий для овладения различными формами учебной и творческой деятельности, осознанного выбора профессии.

В соответствии с рекомендациями по результатам предыдущей аттестации я  систематизировала свою педагогическую деятельность по работе с одаренными детьми и выступила на педсовете по данному вопросу.  Это позволило мне активизировать познавательную  деятельность учащихся, обеспечить формирование  у  них системы устойчивых знаний и умения применять их в творческих условиях на основе использования современных  эффективных технологий преподавания.