Чуранова Гилян Михайловна

привет!

О себе

Меня зовут Гиляна. Мне 37 лет. Замужем. Воспитываю четверых детей. 
" Горжусь профессией своей, за то, что детство проживаю многократно"
Хочу рассказать о себе. Как-то у меня спросили: " Любите детей, раз всю жизнь работаете воспитателем? " Я так удивилась, а как же их не любить!
Детский сад - это страна чудес,
Где детский смех слышно до небес!
Детский сад - это праздник души,
Когда видишь, как детки твои хороши!
Детский сад - это радость дня,
Когда знаешь, что дети ждут тебя!
С каждым годом малыши подрастают, развиваются, открывают для себя окружающий мир, приобретают новые навыки, умения, а я помогаю, поддерживаю их.Быть воспитателем в наших современных условиях сложно и и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение. Необходимо постоянно находиться в творческом поиске, вносить что-то новое. Моя задача, как воспитателя - сделать жизнь детей ярче, эмоциональнее, принимать ребенка таким, какой он есть. Воспитываю у своих дошколят доброту, отзывчивость, уважение к старшим, любовь к Родине, родному краю.
" Ребенок это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который надо зажечь"
В этом я вижу смысл воспитания детей!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Виктор Франкл «Человек в поисках смысла» «Человек в поисках смысла» - книга фундаментальная и основополагающая. Хотя автор опубликовал ее в 54 года, стоит упомянуть, что это второе издание его знаменитого во всем мире труда «Сказать жизни „Да“», который Франкл завершил в 41 год. Главное, что дает книга читателю, - учение о поиске смысла существования, независимо от жизненных проблем и неблагоприятных обстоятельств, с которыми сталкивается человек. Виктор Франкл позволяет нам заглянуть далеко в глубину человеческого, утверждая, что одним из крупнейших вызовов благополучию человека становится проявление «экзистенциального вакуума», ощущение огромным числом людей бессмысленности своей жизни.

Моё портфолио

Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей. Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога.

 Портфолио позволяет педагогу презентовать свои достижения и направления деятельности. Оно предназначено для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио педагога служит основанием для участия в различных конкурсах, для аттестации на квалификационную категорию, для распределения стимулирующей части оплаты труда. Портфолио основывается на принципах системности и достоверности.