Чулкова Галина Тимофеевна

Этот мини-сайт посвящен, возможностям использования математики в других предметах.

О себе

Работаю в образовании 46 лет, преподавателем математики. Люблю этот предмет и хочу передать свои знания молодому поколению.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Война и мир, Они сражались за Родину.

Мой взгляд на мир

Жить надо так, чтобы каждый, кто с тобой общался, потом жалел, что ты не рядом.

Мои достижения

Заслуженный учитель РСФСР, Почетный работник профтехобразования, Преподаватель высшей категории.

Моё портфолио

Курс алгебры и начал анализа наглядно показывает универсальность математических методов, демонстрирует основные этапы решения прикладных задач. 

В процессе обучения учащихся математике выделяют межпредметные связи с географией (масштаб, координаты на плоскости, производная), информатикой (координаты на плоскости, уравнения и неравенства), экономикой (проценты, уравнения, неравенства).

Проблема межпредметных связей относится к числу сложных педагогических проблем, требующих коллективного опыта учителей для своего решения. Поэтому так важно организовать работу всего педагогического коллектива над этой проблемой, соблюдая строгую последовательность этапов:

1. Повышение интереса учителей, показ значимости межпредметных связей в обучении. Выбор и распределение методических тем.
2. Изучение учителями литературы, обучение их методическим приемам осуществления межпредметных связей, обобщение опыта учителей.
3. Организация экспериментальной работы с привлечением всего педагогического коллектива.
4. Организация комплексного, всестороннего использования межпредметных связей по всем предметам.
5. Конкретизация методических тем и сочетание различных видов работы над общими темами в целях решения общих учебно-методических задач 

Таким образом, современная концепция межпредметных связей предметов естественно-математического цикла ориентирует учителей на систематическую взаимосвязь учебных предметов, активную реализацию межпредметности в содержании, методах и формах организации обучения, во внеклассной работе, широкого внедрения в практику обучения интегрированных уроков, элективных курсов, объединяющих знания из различных научных и практических областей.

Портфолио: