Чешуина Надежда Николаевна

Всегда свои действия (когда кто-то мною недоволен за долю перфекционизма) для себя объясняю так: отец вразумляет только того, кого любит; учитель наказывает только того ученика, в котором замечает более сильные способности; врач уже отчаивается, если перестает лечить. Так сказал Иероним Стридонский, но насколько справедливы эти слова?!... Надеюсь, что не перестану воспитывать, любить, лечить...независимо от жизненных условий и обстоятельств. Отчаиваться - дело последнее!

О себе

Всё в жизни зависит: от самого человека, а уж потом - от ситуации, в которой он оказался.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогика, психология различных авторов. Информативны и с глубоким осознанием труды Ушинского.

Мой взгляд на мир

Всё в жизни хрупко, а мы должны хрупкое укреплять.

Мои достижения

См. архив грамот

Моё портфолио

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Моей целью, как классного руководителя, является воспитание всесторонне развитой и нравственно зрелой личности каждого ребенка.                   

Главые достижения классного коллектива за прошедший год:

• участие во всероссийских и международных конкурсах;
• воспитание сознательной дисциплины и сознательного отношения к учению;
• участие в региональных олимпиадах;
• участие в научно-исследовательских конференциях учащихся начальных классов;
• коллективные экскурсии, поездки, праздники - воспитание чувства коллективизма.

Ежедневно, ежегодно:

• Всегда проводится работа с родителями, цель которой – дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению здоровья.
• Для реализации воспитательной работы мною используются следующие формы работы: беседы, классные часы, праздники, игры, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.
• Внутри каждого вида деятельности планируется достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся.  Все дети активно участвуют в классных делах. Детей, не проявляющих интереса, - нет.
• Проведённые мероприятия и КТД поспособствуют сплочению детского коллектива.
• Портфолио содержит грамоты, благодарственные письма, сертификаты.

Портфолио: