Черкашина Наталия Александровна

Музыка должна пробуждать в детях чувства радости, стремление двигаться, улыбаться. Ведь именно звуки, которые он слышит, откладываются в его подсознании и влияют на будущее.

Определенная музыка воспитывает вкус и круг общения. Развивая ребенка мы подталкиваем к зарождению, развитию и становлению его творчества. Творчество же детей базируется на ярких музыкальных впечатлениях. Слушая музыку наши дети слышат не только звуки, но и мысли, желания композитора.

Под её влиянием создается собственно творческое воображение, а через него меняется восприятие разных сторон жизни.

Пойте малышу простые и понятные по содержанию детские песенки. Ставьте записи песен, отрывками из произведений классической музыки. Во время прослушивания музыки учите малыша притопывать ножками и похлопывать ручками в такт, кружится вокруг себя. Для движений под музыку подбирайте разную по ритму музыку. Не ограничивайтесь музыкой какого то одного нарпавления. Раз в день можно устраивать маленькое занятие по знакомству с мировой музыкальной культурой. Для начала надо приобрести аудиозаписи с подборкой отрывков самых выдающихся произведений. Самое лучшее , что нам встречалось - это сборники "шедевры мировой музыки". Перед каждым отрывком диктор пусть произносит фамилию композитора, названия произведения и, где это возможно, название отрывка. А затем идет сам отрывок, как правило минуты на две -три. Для малыша этого вполне достаточно.

Каждый день, в одно и то же время садитесь с малышом около проигрователя и говорите: "сейчас мы будем слушать музыку". После чего включайте запись. Предварительно надо, конечно, перемотать в то место, с которого вы будете слушать - делать это при ребенке не стоит, чтобы не нарушать торжественность момента, чтобы всё внимание было направлено именно на музыку.

выможете слушать каждый день по одному отрывку - с понедельника по воскресенье, затем или взять новые отрывки или повторить еще раз те, которые слушали на прошлой неделе. А уже на третьей неделе прослушывать совсем новые. Можно действовать по принципу ДОМАНА - каждую неделю заменять один из отрывков другим, добавляя один новый. Таким образом каждый из предложенных отрывков малыш услышит семь раз. Иногда специально включайте музыку фоном, не привлекая особого внимания ребенка.

О себе

В детском саду работаю 2 года музыкальным руководителем. Имею высшее образование с 2013 года по специальности психолог.

Принимаю активное участие в методических объединениях, педагогических советах, конкурсах различного уровня.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Джейн Эйр" Шарлотта Бронте, Дэйл Карнеги.

Мой взгляд на мир

Всё, что не делается - всё к лучшему!

Мои достижения

Награждена грамотой за создание и пополнение предметно - развивающей среды в музыкальном зале. Благодарность за организацию, подготовку и активное участие в методическом объединении музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений муниципального района.

Моё портфолио

Моё портфолио: Черкашина Наталия Александровна. Сертификат  за участие в Региональной научно - практической конференции "Начальная школа: современные проблемы и перспективы развития" 16 ноября 2013 года. с. Шелаево Валуйского района, МОУ "Шелаевская СОШ".

Грамота за создание и пополнение предметно - практической развивающей среды и эффективное выполнение поставленных администрацией целей и задач.

Благодарность за организацию, подготовку и активное участи в методическом объединении музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений муниципального района "Город Валуйки и Валуйский район".