Черемных Светлана Евгеньевна

Человек бывает разный: средний, маленький, большой, и не так-то просто сразу разобраться, кто – какой. Это – брови, это – уши, это – рот и две ноздри… Очень важно, что снаружи, но важнее – что внутри. Не любой прямоходящий человеком может быть. Ведь и древний звероящер мог на двух ногах ходить! Так что дело не в обличье, Суть совсем не так проста. Наши главные отличья – сердце, разум, доброта. Острый взгляд для сердца нужен, повнимательней смотри – очень важно, что снаружи, но важнее – что внутри!

Н.Голь

О себе

Родилась 15 июля 1968 года. Мать 2 детей, бабушка самой  красивой, любимой и долгожданной внучечки.  С рождением первой дочери, поняла что хочу работать с детьми, заниматься педагогикой, находясь в декрете выучилась на воспитателя.и вот уже более 30 лет предана своей профессии.   Имею высшую квалификационную категорию. . Своим педагогическим кредо считаю: "У ребенка могут быть свои тихие печали, заботы и разочарования, свой сложный, одинокий мир. Ребенок сильнее взрослого чувствует, впечатлителен, не закалён против душевных ушибов, неопытен в страданиях. Добрая забота и ласка помогают восстановить гармонию в изначально безгрешной детской душе."

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю русские народные сказки; книги:
А. Иванов "Вечный зов" , В. Шишков "Угрюм-река";  В.А.Сухомлинский, Макаренко и другие педагоги.

Мой взгляд на мир

Нужно жить настоящим! Бессмысленно убиваться о прошлом, его уже нет, и
бессмысленно мечтать о будущем - оно ещё не настало! Уметь наслаждаться
настоящим трудно, но возможно!

Хорошему воспитателю важно не стать скучным взрослым, а быть всегда "чуть-чуть" ребёнком.  Видеть мир глазами ребёнка, немного наивными, но любопытными.

 А ещё я считаю, что всё в жизни человека зависит от его отношения к происходящему.

Как говорят психологи, если не можешь изменить ситуацию, измени своё отношение к ней. Это залог внутренней гармонии и силы. 

Силён не тот, кто ни когда не падал, а тот силён, кто падал и вставал...  Работая долгое время воспитателем  у меня часто возникают различные проблемы и вопросы, на которые не всегда можно получить чёткий ответ. Всем известно, что профессиональный успех воспитателя мало связан с его материальным успехом, а скорее с отношением к своей профессии как к ценности. Наши профессиональные достижения дают ощущение самореализации, личного роста и самоуважения. Я думаю, что слова Станиславского Константина Сергеевича: «Трудное сделайте привычным, привычное - лёгким, лёгкое - приятным» наиболее точно отражают мой взгляд на профессию «воспитатель».

Мои достижения

Успешно прошла курсы повышения квалификации, защитилась на  высшую квалификационную категорию. Самостоятельно освоила работу на компьютере, получила диплом по специальности "Коррекционная педагогика( Дефектология)", диплом "Учитель цифрового века"

Моё портфолио

Отдай частицу сердца своего тому, кто ждет тепла, участья.

Ведь нет прекрасней ничего,

Чем подарить другому счастье.

Глаза ребенка смотрят на тебя,

Его судьба лишила детства.

Пусть за него, как за себя,

Твое болит и плачет сердце.

Пусть обретет он добрый дом,

Забудет страх и униженье.

Случайный здесь не приживется,

Экзамен выдержит лишь тот,  в ком сердце в тон ребячьим бьется, кто их заботами живет.

Здесь нет чужих, здесь наши дети  и мы с тобой за них в ответе.

Из детских глаз больших и синих Глядит доверчиво... Россия.

Каким же должен быть воспитатель детского дома? Бытует мнение, что дети детского дома – это особая категория детей. Я думаю, что  воспитатель детского дома -это особая категория педагогов. Не секрет, что в детский дом попадают дети из неблагополучных семей, где не прививались никакие ценности, не соблюдались нравственные нормы. Почти у каждого из поступающих в  детский дом детей изломана судьба. И именно от воспитателя требуется восстановить разруху в душе ребенка посредством сердечного ума, такта, мудрости, жизненного и педагогического опыта. Воспитатель  – это носитель истины, доброты, справедливости. Он должен много знать и уметь, быть интересным для своих детей. Часто слышу фразу «…можно ли любить чужих детей?». Могу с уверенность сказать, что их нужно любить, ведь только любовью можно излечить их раненые души. Воспитатель  должен просто любить детей, принимать их такими, какие они есть.  Наши дети,  с ограниченными возможностями здоровья ждут помощи в жизненном самоопределении. У них затруднено формирование своего «Я», отношение к себе и другим людям. Поэтому я взяла за основу личностно- ориентированную модель взаимодействия взрослого  с ребенком. Главная идея - содействовать становлению личности,  развивать доверие ребенка к миру, развивать индивидуальность ребенка. Процесс воспитания - творческий процесс, и моя задача поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, творчеству, открытиям.

 Человек не может быть счастливым, если сердце его волнуется беспорядочными пожеланиями; если благополучие ближнего возбуждает в нем зависть; корыстолюбие заставляет его домогаться чужого, а честолюбие и ненависть лишают душевного покоя. Из сего следует часть воспитания, имеющая предметом образование сердца и называемая учеными нравственным воспитанием.

Портфолио - это зеркало моих достижений. Систематизируя все, что уже сделано, можно смело строить планы на будущее, определить направления дальнейшей воспитательной работы.

Портфолио: