Быченкова Ольга Анатольевна

Я в точности такая же, как и все; принимаю желаемое за действительное и вижу мир не таким, каков он на самом деле, а таким, каким мне хочется его видеть.

Что касается меня, то человек я самый обычный. Вот уже 25 лет занимаюсь тем, что больше всего люблю и умею - учу и воспитываю детей, а они учат и воспитывают меня. А поддерживает меня во всех начинаниях моя семья - старшая дочь с мужем, сын, младшая дочь и, конечно, любимый и единственный муж. 

       Читаю всегда, читаю "запоем". Сначала - то, что советовали мне родители,потом - школьный курс литературы. Потом - море книг для любого настроения. Сочувствую людям, которые не могут понять, какое это удовольствие - остаться наедине с замечательной книгой. Л. Толстой, А. Грин, М. Булгаков, М. Зощенко, Д. Дефо, Р. Брэдбери, А. де Сент-Экзюпери, В. Сухомлинский... Не смогу, пожалуй, перечислить всех, чьи слова затронули душу, дали нужный совет."

       "Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например - не читать их"  Брэдбери.   

        Перед нами стоит задача научить каждого ребенка  самостоятельно учиться, креативно мыслить, развивать в нем личностные качества. Необходимо формировать у детей познавательный интерес, деятельное отношение к учебному процессу.  Мы должны  оказывать помощь каждому ребенку в организации его личной самостоятельной деятельности, как в урочное, так и во внеурочное время. Естественно, мне в этих условиях необходимо стать координатором детской самостоятельности. И,  главное, научить ребенка работать на уроке и вне урока,  научить его учиться.

        Мой многолетний опыт подсказывает,  как важно идти от интересов и потребностей детей, от их активного участия на уроке, от эмоционального настроения класса. 

        Овладение счетом, письмом, чтением  для детей младшего возраста - большой труд. Успех этого труда обеспечивается желанием учиться.  Уверена, если дети учатся без принуждения, значит, учебная деятельность их организована правильно.

         Передо мной стоит непростая задача, я должна приложить все свои силы и умения, чтобы  дети  любили учиться, желали учиться, доводили начатое до конца, преодолевали трудности, чтобы развивалась их любознательность. 

         Я часто представляю, какими станут мои дети - надеюсь это будут САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие слово САМОценность, которые достигли САМОопределения и САМОутверждения путем САМОразвития и САМОреализации.