Бурко Лариса Алексеевна

О себе

Я в работе замечаю, как горят глаза детей, Увлекаюсь, увлекая, сколько есть еще идей! Занимаемся мы дружно, и культурно мы растем: «Красотою мир спасают»- мы же музыкой спасем!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Омар Хайям, Пауло Коэльо

Мой взгляд на мир

В современных условиях отмечается интенсивное развитие теории музыкально-эстетического воспитания. Это обусловливается коренными сдвигами в общественной, экономической и культурной жизни страны.

 В соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования, реализуемой в ДОО главная задача музыкального образования дошкольников состоит в развитии музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку. В настоящее время, когда все так быстро меняется, креативность, как качество личности, имеет особое значение для успешной самореализации в любой деятельности и в любой профессии. Поэтому  в своей работе стараюсь больше внимания уделять творческим заданиям, благодаря которым у детей развивается художественный вкус и интерес к музыкальному искусству и музыкальной деятельности. 

«Музыкальное образование не есть воспитание музыканта, музыкальное образование – это есть воспитание человека». Такую формулу раскрывает нам яркий музыкант и педагог современности Михаил Казиник.

Мои достижения

Имею 1 кв. категорию с 2013 года.

Моё портфолио

С детства я мечтала работать с детьми! Я окончила в 1985 году Владивостокское педагогическое училище № 1, музыкальное отделение по специальности "Музыкальный воспитатель. Учитель пения в детском саду".

Сегодня я работаю музыкальным руководителем в детском саду. Интересная ли у меня работа? Да, я до такой степени влюблена в свою работу, что отношусь к ней, как к дорогому для меня делу. Общение с детьми, которые дарят мне свою любовь и привязанность, даёт возможность творчески работать, постоянно погружаться в мир сказки, волшебства, музыки.

Портфолио: