Будяк Татьяна Вячеславна

Я верю в то, что каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по своему! Педагогу надо только помочь ребенку раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.

 В настоящее время развитие творческой одаренности детей является одним из основных запросов, которые жизнь предъявляет образованию. Изменения во всех областях жизни происходят с невиданной скоростью. Объем информации удваивается каждые два года. Знания устаревают быстрее, чем человек успевает их использовать. Для того чтобы успешно жить и действовать в современном мире, детям необходимо быть постоянно готовым к изменениям, сохраняя при этом свою неповторимость.

 Таким образом, развитие творческой деятельности детей становится одной из основных задач современного образования и воспитания.

Я стараюсь в своей работе приложить как можно больше  творчества , чтобы создать все условия для всестороннего развития личностей детей.

О себе

Образование: Ленинградский педагогический колледж в 2003 году по специальности воспитатель логопедической группы;

                            Московский городской педагогический университет в 2014 году по специальности организатор-методист дошкольного образования.

Педагогический стаж: 11 лет.

квалификационная категория: первая

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская и советская литература художественно-исторической направленности.

Мой взгляд на мир

 «Воспитание- это менее всего слова, то есть слова в последнюю очередь, а прежде поступок, действие, пример».

 В этом разнообразии точек зрения, позиций, подходов важно выбрать нужное для себя, выбрать собственную позицию. И я учусь. И мне нравится учиться. Как говорится в пословице: «Век живи - век учись! »

Мои достижения

Моё портфолио

 Детский сад - удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг - это поиск чего-то нового, интересного; где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое; где каждый воспитанник - это строитель будущего.

   Сегодня, уверенно ступая по пути педагогического поиска, понимаю, что нужно еще многое сделать. Я осваиваю новые программы, изучаю новую литературу, читаю справочники, руководства, способные воздействовать на сознание воспитанников.

Портфолио: