Борцова Галина Александровна

О себе

• образование:

1994г. — 1999г. ФГБОУ ВПО «КемГУ», исторический факультет. Квалификация: Историк. Преподаватель.

2011г. — 2013г.  ФГБОУ ВПО «КемГУ», социально-психологический факультет. Квалификация: магистр по направлению подготовки Психология.

• повышение квалификации:

• 2010г.- Общественная организация «Центр Взаимоотношений». Курс «Секреты детского поведения»;
• 2012г. Семинар «Школьная служба примирения. Основы медиации» (36 часов);
• 2012-2013г.– АНО НПСОО «СемьЯ» курсы повышения квалификации «Психологическая помощь детям и родителям. Экзистенциальный подход»(120 часов);
• Октябрь 2013г. – АНО НПЦ «Тренинги. Консультации. Развитие»  Тематические супервизии «Жестокое обращение с детьми. Детские и подростковые суициды»;
• Март 2014г. Участие в VI Международной научно-практической конференции «Экзистенциальное измерение современности: психология и философия здоровья»;
• 2014г. - ГОУ ДПО (ПК) С «КРИПКиПРО» курсы повышения квалификации «Теория и практика социально-психолого-педагогической деятельности» (120 часов);
• 2014г. – Педагогический  университет «Первое сентября» Факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова курсы повышения квалификации: «Методы психологического тренинга в школе» (72 часа);
• 2015г.- Школа практической психологии г.Санкт-Петербург семинар «Психотерапевтическое консультирование с использованием технологии «Песочная терапия»;
• 2015г. Межрегиональная общественная организация Общественный центр «Судебно-правовая реформа» г.Москва семинар-тренинг «Круги сообщества»;
• 2015г. - Институт клинической психологии г.Новосибирск - «Современная арт-терапия: метафорические карты в психологическом консультировании»;
• 2015-2016 учебный год - МБОУ ДПО «Научно-методический центр» г. Кемерово курсы повышения квалификации по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО»;
• 2016г. - ГОО Кузбасский РЦППМС «Здоровье и развитие личности» психологический практикум «Нейропсихологические аспекты трудностей в обучении чтению, письму, счету»;
• 2016г. - Общество практикующих психологов программа «Московский гештальт институт» Основы теории и практики гештальт-терапии I ступень обучения;
• 2017-2018гг. - Общество практикующих психологов программа «Московский гештальт институт» специализация «Гештальт подход в работе с семьей»;
• 2017г. - ЧУДПО Сибирского ЦПК и ПК «Сибирский институт феноменологической и экзистенциальной психологии» участие в VIII научно-практической конференции «Экзистенциальное измерение современности: организация терапевтического пространства»;
• 2017г. - курсы повышения квалификации при ГОУ ДПО (ПК) С «КРИПКиПРО» по программе «Теория и практика социально-психолого-педагогической деятельности»;
• 2017г. - ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», социально-психологический институт, участие в I Сибирском фестивале психологии в рамках гештальт – подхода «Чемодан Гештальта»;
• 2018г. - ГОО Кузбасский РЦППМС «Здоровье и развитие личности» семинар -  практикум «Оказание психологической помощи в постчрезвычайных ситуациях»;
• 2018г. – по наст.время - Общество практикующих психологов программа «Московский гештальт институт» специализация «Гештальт подход в работе с травмой»;
• 2018г. – по наст.время - Общество практикующих психологов программа «Московский гештальт институт» специализация ««Гештальт  терапия теория и практика.  II ступень обучения» в  г.Томске.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир" Л.Н.Толстой

"Педагогическая поэма" А.С.Макаренко

"Мастер и Маргарита" М.А. Булгаков

Мои достижения

ноябрь 2017года - победитель городского этапа Всероссийского конкурса "Педагог - психолог" город Кемерово

январь 2018г. - победитель регионального этапа Всероссийского конкурса "Педагог - психолог" Кемеровская область

октябрь 2018г.- Призер (2 место) Всероссийского этапа "Педагог - психолог 2018" г.Москва  http://педагогпсихолог.рф/results2018

Моё портфолио

Добрый день!   Каждый раз когда задумывается новое мероприятие для учеников, их родителей или педагогов, психологом подключаются все ресурсы. Фундаментальные знания, опыт коллег, прогрессивные психологические техники, творческий подход. Практически каждый раз это долгое обдумывание как это должно быть,  какую придать форму, какое содержание. Общаясь с коллегами, ни разу не слышала, чтобы психолог, брал чужое готовое занятие и с ним шел в аудиторию. Как правило, это мобилизация огромного количества уже имеющихся разработок по выбранной теме, переработка собранной  информации, интеграция собственных знаний и творческих идей. Так важно, когда  коллеги не жалеют своих идей! Хотелось бы на своей странице делиться собственными разработками, которые, возможно станут подспорьем для рождения новых интересных занятий!

Портфолио: