Бондарева Татьяна Олеговна

Профессия учителя особенная! Это не просто работа,это своего рода - служение детям!И в этом есть своя изюминка и прелесть. От того ,насколько учитель талантлив,зависит успех его учеников.Успех учеников-это успех учителя!Я хочу быть успешным учителем.Основа успешности- это постоянная работа над собой,своим профессионализмом,анализ каждого своего слова,действия,поступка, и ,конечно же анализ своей работы, ее результативности.

О себе

Имею два высших образования.Обожаю свои детей!!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчелл "Унесенные ветром", Л.Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Однажды учитель сказал своему ученику:»Зайди в комнату и постарайся увидеть все  предметы коричневого цвета».Ученик с легкостью назвал все предметы коричневого цвета. Тогда учитель попросил:»А теперь вспомни предметы синего цвета,которые находились в комнате».И ученик, к своему удивлению,не смог назвать ни одного предмета синего цвета.Как вы думаете? Были ли в комнате предметы синего цвета?Конечно были!Но ученик концентрировал внимание именно на коричневых предметах.Мы видим в своей жизни то, что пытаемся увидеть,то,что привыкли видеть. А в ней есть все.И каждый человек видит мир по-своему.Научитесь радоваться мелочам!Ведь из них складывается курпное!(мудрая притча)

Мои достижения

2008г-присвоена первая квалификационная категория учителя начальных классов.

2010г.-Грамота " За многолетний творческий труд, за широту души и благородство сердца"

2011г-Грамота " За многолетний труд в деле воспитания подрастающего поколения и достигнутые результаты в работе"(Республиканская Ассоциация частных организаций образования")

2012г-присвоена высшая квалификационная категория учителя начальных классов

2014г-сертификат за участие в педаг.сообществах

Моё портфолио

... Давным-давно в старинном городе жил мастер, окружённый учениками.
Самый способный из них однажды задумался: "А есть ли вопрос, на который наш мастер не смог бы дать ответа?"
Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями.
Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно.
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их, ради своей истины.
Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
- Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
- Всё в твоих руках...